興華積翠再相聚共研教學(xué)齊發(fā)展——興華街小學(xué)對方山縣積翠中心校跟崗培訓(xùn)數(shù)學(xué)專場紀實

涓涓細流

<h3>　　金秋十月，落葉繽紛，興華積翠的老師們第三次相聚龍城，相約在興華街小學(xué)。太原市興華街小學(xué)與山西省方山縣積翠中心校教師跟崗培訓(xùn)開班儀式隆重而熱烈的舉行，拉開了為期一周跟崗培訓(xùn)數(shù)學(xué)專場的序幕。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">開班儀式</font></b></h1> <h3>　　前來參加開班儀式的有山西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任宋晚生，萬柏林區(qū)教育總監(jiān)李玉成，萬柏林區(qū)教研室武瑞萍主任，名師辦主任趙澤麗，教研室副主任祁貴萍，興華街小學(xué)校長張少家，書記趙忠祥，積翠中心校校長王志宏。開班儀式由興華街小學(xué)副校長李麗霞主持。</h3> <h3>　　山西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心宋主任首先感謝興華街小學(xué)長期以來對小教培訓(xùn)中心的工作都給予義無反顧的支持。興華街小學(xué)擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)班子，業(yè)務(wù)精湛的教師團隊，被山西省教育廳定為全省僅有的三所教師實踐基地，為全省教師培訓(xùn)做出貢獻。宋主任還指出，方山縣積翠中心校教師培訓(xùn)工作是山西省教育廳組織的教育扶貧項目，省廳領(lǐng)導(dǎo)非常重視，從講政治的角度任務(wù)重大，使命光榮。希望全體參加人員能全身心的，扎扎實實的投入到這項工作中，收到良好的效果。</h3> <h3>　　萬柏林區(qū)教育總監(jiān)李玉成首先高度評價興華街小學(xué)在師資團隊和教育教學(xué)質(zhì)量方面取得的成績。強調(diào)這次跟崗培訓(xùn)老師們要不負省教育廳的重托，積極準備，與積翠鄉(xiāng)的老師們互相學(xué)習(xí)，共同提高。</h3> <h3>　　興華街小學(xué)張少家校長介紹了我校在教科研及教育教學(xué)方面的做法與經(jīng)驗。這是我校第三次對兄弟校積翠中心小學(xué)進行跟崗培訓(xùn)，這次培訓(xùn)將以思政為主題，立足各學(xué)科素養(yǎng)，滲透思政內(nèi)容，挖掘德育內(nèi)涵。各名師工作室將積極參與，引領(lǐng)示范。以課堂為載體，將豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣的教研形式相結(jié)合，努力讓老師們的執(zhí)教能力和科研水平都有大的提升。</h3> <h3>　方山縣積翠中心小學(xué)王志宏校長感謝興華街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心安排，感受到興華街小學(xué)的深厚底蘊，感受到大師風(fēng)范和專家型教師引領(lǐng)。希望積翠的老師們發(fā)揮山區(qū)教師的淳樸，執(zhí)著，勤勉的精神，懷揣感恩之心，虛心學(xué)習(xí)找差距，互助交流助提升，學(xué)有所成，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">跟崗培訓(xùn)正式開始</font></b></h1> <p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">10月21日～跟崗培訓(xùn)第一天</font></b></h3> <h3> 第一節(jié)研討課是積翠中心校的秦麗娜老師執(zhí)教《百分數(shù)的應(yīng)用》，秦老師聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能提出有效問題引起學(xué)生思考。由于學(xué)生還沒有認識百分數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)受到了很大的挑戰(zhàn)。但秦老師不慌不亂，一步步組織學(xué)生進行有效的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3>　　第二節(jié)研討課是興華街小學(xué)祖進老師執(zhí)教的《百分數(shù)的意義》。從這節(jié)課上明顯的感覺到小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)自己的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活，又回歸于生活，教師設(shè)計了猜猜命中率的環(huán)節(jié)，一開始就抓住了孩子的興趣點，引領(lǐng)孩子自然的進入了巧妙的數(shù)學(xué)園地，為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　第三節(jié)是興華街小學(xué)張娟老師執(zhí)教的《可能性》。教學(xué)設(shè)計循序漸進，由淺入深，通過有效精準的提問，多種形式的練習(xí)讓學(xué)生逐步掌握用分數(shù)表示可能性的大小的方法。最后環(huán)節(jié)設(shè)計開放性題目啟發(fā)學(xué)生思考，主動對可能性建構(gòu)產(chǎn)生完整的認知結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>　　老師們認真地記錄，仔細地聆聽，積極地思考。萬柏林區(qū)教研室祁貴萍主任，楊洋老師也加入到研討聽課中。</h3> <h3> 下午活動更精彩！首先萬柏林區(qū)教研員楊洋為我們做關(guān)于《數(shù)學(xué)課堂中的思政元素》的講座。楊老師風(fēng)趣幽默，從數(shù)學(xué)的本質(zhì)，思想方法，思維方式，數(shù)學(xué)美的鑒賞，數(shù)學(xué)精神的追求幾個方面強調(diào)全社會都在為思政課服務(wù)，而數(shù)學(xué)的思政課就是把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。 </h3><h3> </h3> <h3>　　萬柏林區(qū)教研室祁貴萍主任為我們做了一堂《核心素養(yǎng)下的教學(xué)改革（課標、教材、課堂）》的講座，她指出課標就是旗幟，教材就是旗桿，我們就是扛旗的人，教學(xué)行為就是把旗幟交給學(xué)生，化為學(xué)生自身知識的方式和手段。</h3> <h3>　隨后結(jié)合上午的研討課和下午的講座積翠興華的老師們進行教學(xué)互動研討，由省教學(xué)能手張娟名師主持。思維碰撞迸發(fā)新的教學(xué)靈感。老師們圍繞課堂有效提問，預(yù)設(shè)與生成，教師面對學(xué)情如何靈活展開教學(xué)等方面積極地發(fā)言討論。</h3> <h3>　</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">10月22日～跟崗培訓(xùn)第二天</font></b></h1> <h3>　　積翠中心校的王麗麗老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》一課，教學(xué)設(shè)計思路清晰，能夠組織學(xué)生進行有效的數(shù)學(xué)活動，課后練習(xí)牢牢地把握住了知識點中重難點！</h3> <h3>　　興華街宮麗霞老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，緊扣太原市“思政進課堂”的教育理念，以當前最熱門的國慶閱兵儀式引入，圍繞“為什么要用字母表示數(shù)”，“怎樣用字母表示數(shù)”展開探究，引導(dǎo)學(xué)生有質(zhì)量有深度地進行思維。</h3> <h3> 積翠中心校牛志芳老師的《線的認識》。全課教學(xué)設(shè)計嚴謹、條理清楚、層層深入，既重視了知識本身的建構(gòu)，充分體現(xiàn)了學(xué)生從“問題情境”一“建立數(shù)學(xué)模型”一“解釋、應(yīng)用與拓展”的意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)過程。</h3> <h3> 接下來到了評課環(huán)節(jié)！研討活動由省教學(xué)能手祖進名師主持，一節(jié)課的教學(xué)目標制定要準確，心中有學(xué)生，想要生成的精彩，預(yù)設(shè)必須到位。提問技巧在課堂中起著至關(guān)重要的作用。每時每刻都要深入思考，一節(jié)實效課如何從點到線，再從線到網(wǎng)。老師們的收獲可真不少！</h3><h3> </h3> <h3>　　下午我們一起欣賞了積翠中心校李珊珊老師的《繪畫中的透視現(xiàn)象》，珊珊老師通過對比、觀察、思考生活中常見的透視現(xiàn)象，建構(gòu)出繪畫中的透視規(guī)律，讓學(xué)生初步了解視平線、消失點在透視現(xiàn)象中的作用，掌握透視規(guī)律，感受透視現(xiàn)象給畫面帶來的美感。</h3> <h3> 山西省教學(xué)能手辛嵐名師以講座的形式和大家探討了關(guān)于生涯教育的課題！辛老師說：隨著社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的新要求，新興職業(yè)的催生告訴我們：生涯教育要用發(fā)展的眼光看待問題。辛老師以生動的事例告訴我們，只有改變學(xué)生觀、教學(xué)觀、教學(xué)目標和教學(xué)方式，才能更好地培養(yǎng)適合于現(xiàn)代發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">10月23日～跟崗培訓(xùn)第三天</font></b></h1> <h3> 上午三節(jié)的研討課分別是興華街小學(xué)陳麗老師執(zhí)教的《軸對稱圖形》，積翠中心校薛新林老師《長方形的周長》，積翠中心校穆海燕老師《分數(shù)的認識》。三位老師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認知特點創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，及時激勵評價學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)中都精心設(shè)計了學(xué)生動手操作的活動，學(xué)生能充分經(jīng)歷知識的形成過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂！</h3> <h3>　　研討活動由省教學(xué)能手李勇玲名師主持，尊重孩子的認知結(jié)構(gòu)，做到算法多樣化、算法優(yōu)化的靈活運用。每節(jié)課所提的問題要有指向性。收獲滿滿！</h3> <h3>　　下午，積翠中心校李云梅老師對《長方形的周長》進行說課，在整個教學(xué)設(shè)計中以學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、思考為主線，讓學(xué)生在看、說、想中解決問題。</h3> <h3> 山西省骨干教師王莉麗名師為大家做關(guān)于《基于核心素養(yǎng)下的審美情趣——音樂對孩子發(fā)現(xiàn)的好處》的講座，她說音樂是人類與生俱來的一種能力，我們要以身作則，為孩子營造一種輕松愉悅的音樂氛圍。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">10月24日～跟崗培訓(xùn)第四天</font></b></h1> <h3>　積翠中心校劉小翠老師的《整理房間》通過對原有教材進行二次開發(fā)，使分類在課堂外得到延伸，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊，能看得到，摸得到，想得到。</h3> <h3>　　興華街小學(xué)高利平老師執(zhí)教的《8的分與合》借助學(xué)生已有知識經(jīng)驗探索，以分圓片的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生在操作中主動探索，積極思考，合作交流，用有序的數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)的分與合，課中注重學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，課上有深度，課后有延伸，是一節(jié)非常成功的低年級數(shù)學(xué)教學(xué)示范課。</h3> <h3>　　研討活動由省教學(xué)能手陳春麗名師主持，大家感悟到，培養(yǎng)設(shè)計問題的能力，讓一個大的問題引領(lǐng)整節(jié)課；解決難題的辦法就是各個擊破；只要是孩子喜歡的、適合的就是最好的；肢體語言的引領(lǐng)也尤為重要。</h3> <h3>　　興華街小學(xué)李勇玲老師的講座《好習(xí)慣為依托，打造高效的課堂教學(xué)》。借助多年的教學(xué)經(jīng)驗，從“候課——上課——課后”三方面闡述了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，讓老師們深切感受到學(xué)習(xí)習(xí)慣為高效的課堂教學(xué)提供了保障，領(lǐng)悟到從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣的必要性和重要性。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">10月25日～跟崗培訓(xùn)第五天</font></b></h1> <h3>　　積翠中心校的薛麗芳老師執(zhí)教《運白菜》一課，薛老師精心設(shè)計情境，從生活中挖掘數(shù)學(xué)知識，吸引了孩子們的眼球，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師發(fā)揮引領(lǐng)作用，引導(dǎo)孩子們主動探究，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚！</h3> <h3>　　興華街小學(xué)王娟老師講授的《小數(shù)加減法》，以舊知作為鋪墊引入新課，引導(dǎo)學(xué)生從算理、算法兩方面理解、掌握小數(shù)加減法，并適時進行愛護人民幣的教育，緊扣當前“思政課”教育理念，課堂效果好，學(xué)生掌握扎實。</h3> <h3>　　研討活動由萬柏林名師王娟老師主持，兩校教師共同交流，共同進步。緊跟國家政策讓思政元素進課堂，在學(xué)習(xí)中反思、反思中進步。</h3> <h3>　　興華街小學(xué)陳春麗老師的講座《計算能力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性》。從低段教師應(yīng)打好計算的基礎(chǔ)，到認真?zhèn)浜糜嬎阏n，以及如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣幾個方面，闡述了計算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">結(jié)業(yè)儀式</font></b></h1> <h3>　為期五天的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢落下帷幕，這次培訓(xùn)促進了我校與積翠中心校的業(yè)務(wù)交流，更進一步增進感情，讓教師學(xué)到了不少課堂管理和教學(xué)技巧的新方法、新思路，對核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)有了更高層次的理解和認識。興華人在祖國母親70華誕之際以自己的方式為祖國山區(qū)的教育事業(yè)貢獻一份力量！</h3>