專家引領(lǐng)促成長—— 名師之路“聚焦統(tǒng)編教材，創(chuàng)生新意課堂”語文教學(xué)觀摩研討會

灃西新城馬王新莊小學(xué)鄒會軍

<h3>　　2019年10月18日至20日，灃西新城馬王街道新莊小學(xué)鄒會軍老師，到西安電子科技大學(xué)參加了名師之路“聚焦統(tǒng)編教材創(chuàng)生新意課堂”語文教學(xué)觀摩研討會，聆聽了來自全國各地著名的小學(xué)語文教師的教育思想，目睹了他們的教學(xué)風(fēng)采。名師們對部編教材的把握，對教材的處理，以及新意的設(shè)計，無不展示著他們深厚的功底，不管是對新教師還是老教師都是一場別開生面的盛宴，是引領(lǐng)更是啟迪。</h3> <h3>　　首先是資深教育家、清華大學(xué)教授王文湛教授給大家講《課堂教學(xué)改革》，從理論上讓教師們明確教學(xué)改革的方向和大家奮斗的方向。</h3> <h3>　　蘇州大學(xué)實驗學(xué)校副校長，江蘇省語文特級教師張學(xué)青老師，所教授的《猴王出世》，激起了學(xué)生對名著的無限熱情。她向我們展示了如何通過一節(jié)課帶讀一本書。她還向我們展示了如何指導(dǎo)學(xué)生讀一整本書。</h3> <h3>　　烏魯木齊市小學(xué)語文教研員，市小語會會長魚利明老師的《神話導(dǎo)讀》將《普羅米修斯》和《女媧補(bǔ)天》兩篇課文放在一節(jié)課來教學(xué)，是指導(dǎo)學(xué)生群文閱讀的典范。</h3> <h3>　　特級教師，教育部教材審查委員，部編教科書培訓(xùn)專家武瓊老師，教授的《總也倒不了的老屋》，是如何上好“閱讀策略課”的優(yōu)秀范例。</h3> <h3>　　南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院教授，全國童向朗讀研究中心主任，中華經(jīng)典誦讀知名培訓(xùn)師王宗海老師，所教授的《橋》，用具有感染力聲音把學(xué)生帶入到課文中的人物，讓學(xué)生聲音中感受人物，體會情感。</h3> <h3>　　深圳市語文教師技能大賽一等獎獲得者，教壇新秀劉戀老師，所教授的《惠崇春江晚景》，著眼于“畫出的景”和“畫不出來的景”，讓學(xué)生體會春天的美好和蘇軾對生活的熱愛。</h3> <h3>　　特級教師，浙江省十大育人先鋒，中央電視臺《百家講壇》主講人王崧舟老師，所教授的《墨梅》，以中華文化傳統(tǒng)為設(shè)計起點，深層解讀文本，讓學(xué)生在不斷的質(zhì)疑和思索中，感受詩句背后的情懷。他還向我們指導(dǎo)了詩歌教學(xué)的正確方向。</h3> <h3>　　陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，特級教師，全國小語十大青年名師王林波老師，所教授的《古人談讀書》，在梳理內(nèi)容的過程中，不僅自己補(bǔ)充讀書方法，還讓學(xué)生在課堂上同學(xué)的表現(xiàn)中真實感受好的讀書方法，最終讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)不僅要向課本學(xué)，還要向老師、同學(xué)學(xué)的理念。</h3> <h3>　　特級教師，正高級教師，廣東省骨干校長肖紹國老師，所教授的《月跡》，營造唯美意境，逐漸讓月亮走進(jìn)孩子們的心里。是散文教學(xué)的典范。</h3> <h3>　　北京教育學(xué)院豐臺分院小學(xué)語文教研員，中學(xué)高級教師，北京市骨干教師張燁老師，從三個方面，運用案例深入淺出地給我們講解了如何使用好部編教材。</h3> <h3>　　中學(xué)高級教師，齊魯名師，首屆全國小語十大青年名師孟強(qiáng)老師，所教授的《登鸛雀樓》向我們詮釋了如何對教材進(jìn)行整合，進(jìn)行組串式教育。</h3> <h3>　　北京東城區(qū)教師研修中心語文教研員，特級教師王文麗老師，所教授的《<獵人海力布>和中國民間故事》，不僅向?qū)W生描繪了一幅中國民間故事的畫卷，更是如何綜合把握部編教材的優(yōu)秀范例。</h3> <h3>　　此次培訓(xùn)，受益匪淺。名師的的旗幟性作用，一定會引領(lǐng)我們到正確的方向更快地前行。</h3>