聚焦統編教材創生新意課堂——洛濱小學“名師之路”語文學習之旅

“雙減”在行動

<h3>　　西安，有著“十三朝古都”之稱，充滿了文化底蘊和古樸質氣。2019年10月18日，洛濱小學十名語文教師來到西安電子科技大學，參加“名師之路”小學語文教學觀摩研討會。本次研討會以“聚焦統編教材創生新意課堂”為主題。</h3> <h3> 82歲王文湛老師向我們做了《深化課堂教學改革，提高教學質量》的專題講座。王老師語重心長地對一線教師提出六方面要求:教師要吃透教材；教師在課堂上要做導演；要進行啟發式教學；教育要面向全體學生；要苦練基本功，注意教容教態；教師要留好家庭作業。只有這樣，才能提高教學質量，深化課堂教學改革。</h3><h3> 同時，王老師向我們闡釋了教育的真諦:教師要教在今天，想在明天，要對孩子的終身負責。他希望教師用愛心、用智慧教育學生，做一個育人育己，優秀的幸福老師。</h3><h3> </h3> <h3>　　“師生共讀整本書”的倡導者張學青老師為我們執教的是五年級名著導讀課《猴王出世》，她為孩子們閱讀原著打開一扇窗。張老師從學生對回目的理解入手，到名著的語言特色分析，以及對名著內容的概括，整本書的閱讀推薦，整個教學過程對學生學習既有方法的指引，又有能力的培養，環環相扣，帶領孩子們走進奇妙的閱讀世界。</h3> <h3>　　“小魚兒”魚利明老師將古希臘神話《普羅米修斯》和中國古代神話《女媧補天》兩篇課文結合起來進行對比閱讀教學。采用板塊授課法，通過類文整合式教學，從語文要素的角度出發，教會孩子們閱讀神話故事，復述神話故事，用聯結的方式探索中國神話故事的奧秘，為孩子們打開閱讀神話故事的大門。</h3> <h3>　　真實質樸的武瓊老師執教的是三年級上冊策略單元的一篇文章——《總也倒不了的老屋》，武老師帶領我們一起走進了本真課堂。本節課始終貫穿本單元的語文要素——預測。教學中，鼓勵學生敢猜、能猜、會猜，并對學生進行讀書方法的指引。指導學生能借助課題、上下文、詞語、句子、插圖等進行預測，從而達到本單元的教學目標。</h3><h3> 武老師對教師也提出建議:她希望教師上課要站在學生層面，眼里要有孩子，心中要有人，關注學生心理，才能更好的進行方法指引。</h3> <h3>　　具有高顏值聲音的王宗海老師執教的是六年級上冊課文《橋》。高顏值的朗讀時刻貫穿全文，突出人物性格特點，帶領學生一次次走進文本、體會文本、感悟文本。王老師的課堂不但書聲瑯瑯，而且筆墨飄香。孩子們的詩、孩子們的聲音讓整個課堂熠熠生輝。</h3><h3> 同時，王老師做了關于統編教材的童向朗讀策略的學術報告，更讓我們受益匪淺。朗讀是心與文本的交流，朗讀是帶你走進文本的鑰匙，讓我們愛上朗讀，愛上自己的聲音。</h3> <h3>　　溫婉柔美，如仙子一般的劉戀老師帶我們一起走進了古詩的天地，“腹有詩書氣自華”便是對她最真實的寫照。劉老師執教的是三年級下冊的古詩教學《惠崇春江晚景》。優美的朗讀，廣博的學識，游刃有余的課堂教學，讓我們意猶未盡，一起暢游在這首充滿味道的詩中。</h3> <h3>　　“詩意語文”的開創者王崧舟老師為我們執教的是四年級下冊古詩《墨梅》。王老師可謂是王冕的知音，他執教的《墨梅》暗藏玄機，詩中藏有家中梅、畫中梅、心中梅三種梅花。他的教學充分展現了課堂的靈動與厚重，詩意語文的風采。古詩教學中，我們與其講解詩意，不如帶著孩子們一起去喚醒這些詞，喚醒詞背后的人格和心理。只有這樣，經典的魅力才會展現出來。</h3> <h3>　　“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。” 王林波老師執教的是五年級《古人談讀書》這篇課文。生動的語言、嚴謹的課堂教學，王老師與孩子們進行了一次心靈的對話，孩子們從古文的學習中，明白了正確的讀書方法和學習態度。</h3> <h3>　　月亮是一種文化符號，它在我們每一個中國人的心間。肖紹國老師為我們執教了五年級的一篇課文《月跡》。那一個個疊詞、形容詞的運用，兒化的表達，在肖老師的課堂上展現出無盡的魅力，讓我們領略了詩畫語文的魅力，那種禪意，只可意會不可言傳。這便是散文教學的秘妙之處。</h3> <h3>　　《登鸛雀樓》由北京實驗學校附屬小學執行校長孟強老師執教。孟老師以組串整合教學為亮點，字詞句教學以歌訣為依托，借助圖片進行古詩教學，浸入輕柔細無聲，此時無聲勝有聲。</h3> <h3>　　王文麗老師從朗讀、品味語言、文章結構三方面為我們搭建了講故事的三級平臺。她執教的《獵人海力布》，立足語用實踐，指向語文素養，通過群文比較閱讀，帶領孩子們感受民間故事的特點，激發孩子們閱讀民間故事的興趣。</h3> <h3>　　我們沉醉于名家的課堂，穿梭在經典的文句中間，期待成長與新的收獲。</h3> <h3>　　學名師風范，習大家之長。通過這次培訓，教師對統編版教材又有了新的了解和認識，對今后的教學有一定的指導作用，我們珍惜每一次與名師的對話，我們期待與最好的自己不期而遇。</h3>