<h3> 冬日暖陽，揉撫心間；希望的原野，雀躍靈動；星星之火，可以燎原。</h3><h3> 為了進一步提高學生的作文水平，豐富校園文化生活，推進書香校園建設，初一年級組于10月17日進行了首屆作文競賽</h3><h3> 比賽由初一年級語文組共同商討，根據初一年級特點命題，要求學生在70分鐘內當場完成作文，作文題目以中學生日常熟悉的事物、事件為主，引導學生捕捉生活精彩，把自己看到的，聽到的，想到的或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。</h3> <h3> 比賽中，學生們準備充分，信心十足，托腮凝思，文思泉涌，奮筆疾書，文采流溢，用生花妙筆盡情抒寫自己的真情實感。</h3> <h3> 同學們認真審題，大膽構思，感情真摯。字里行間行間洋溢著屬于自己的精彩。</h3><h3> </h3> <h3> 奮筆疾書的寶貝們，你們認真的樣子最美！</h3> <h3> 有付出就有收獲！</h3><h3> 一等獎：續夕剛 鄭子嫻</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 二等獎</h3><h3> 張焱茜 魏晨禧 李思彤 鞏佳欣</h3> <h3>三等獎</h3><h3> 周梓樂 李佳芯 李東錚 王佳琪</h3><h3> 馮勃睿 牛雅欣 劉心茹</h3> <h3> 周五早上，"初中作文競賽"主題的教研活動接近尾聲。老師們齊聚一堂，總結了本次活動，得出了生成性結果：</h3><h3>1、習作教學是教學中的重頭戲，教師首先要解決的問題便是打開學生的"話匣子"，引發并強化他們的習作意識。</h3><h3>2、要多利用多媒體激發學生的寫作興趣。</h3><h3>3、習作指導中，教師要讓學生聯系生活進行交流，幫助學生喚醒已有的生活體驗和經驗，重視還原生活畫面，根據習作要求，有目的地篩選，取舍有價值的素材。</h3><h3>4、要重視閱讀積累，以讀促學，讀寫結合，這樣對提高學生習作能力很有幫助。</h3><h3>5、在本次作文競賽中，作文的書寫稍缺點美感，教師在指導寫作時，細節方面的指導要跟上。</h3><h3> 同時老師們也分享了自己在作文教學中的心得體會。對于我們新教師來說，是一次很好的學習機會。</h3> <h3> 一篇篇習作如同打開一扇扇心靈的窗戶，展示著孩子們成長的足跡。</h3><h3> 感謝孩子們的積極參與，希望你們能寫出有溫度有力量的文字！祝愿東康一中學校的未來更加精彩！</h3>
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