“對話”環(huán)境，教育無聲北留幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽

Sunshineづ

<h3>　在幼兒園教育活動中，環(huán)境作為一種"隱性課程"，在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒良好個性發(fā)展方面，越來越引起廣大兒童教育工作者的重視。教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。"幼兒園環(huán)境是兒童賴以生存的基本條件，在早期教育日益發(fā)展的今天，幼兒的生存質量得到普遍關注，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是改善幼兒生存環(huán)境、提高幼兒生存質量、創(chuàng)造環(huán)境將成為幼兒園教育的基本內容。　</h3><h3> 為進一步提升我園教師的基本技能及綜合素質，搭建展示自我能力的平臺。北留幼兒園舉辦了幼兒教師班級環(huán)創(chuàng)設計比賽活動。　</h3><h3> 各班教師對此次活動十分重視，活動前期，教師們在全園掀起了學習的熱潮，利用休息時間收集各種材料。</h3> <h3>　　小班以幼兒喜歡的動畫片人物為主，為幼兒營造了溫馨有愛的環(huán)境，希望剛入園的寶寶們能夠在滿是熟悉的動畫片人物的環(huán)境下盡快適應幼兒園的生活。</h3> <h3>　　中班的老師以森系為主，在設計過程中，將自然元素融入，帶孩子們領略自然的美感，讓孩子們主動接觸自然，愛護自然。</h3> <h3>　　大班老師以中國風為主，能夠讓孩子直觀感受到中國元素中所蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，加強孩子對中國風的審美體驗，加深孩子對中華文化的情感認同，進而增強孩子的民族自豪感。</h3> <h3>　　創(chuàng)意無限、爭相斗艷的自然角</h3> <h3>　　結合各班的主題墻創(chuàng)設及整體環(huán)創(chuàng)布置理念、設置是否合理等幾個方面進行評價，在聽取各班老師介紹的過程中可以看出，各班老師均充分表現了自己的班級特色，整個布局合理，主題突出，材料豐富新穎，具有很強的操作性和參與</h3><h3> 本次比賽，不僅為教師們搭建了一個展示個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的平臺，同時也提供了一個互相學習、取長補短、深入交流的機會，展示出了我園教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和充滿活力的精神面貌，同時對于青年教師的專業(yè)發(fā)展起到了積極地推動作用。</h3>

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