不忘初心成長前行—城關四小語文組徒弟匯報課暨主題研討教研活動

瞳孔^_^佑

為了發揮骨干教師的作用，加強對青年教師的培養力度，促進青年教師更快、更好地成長，我校語文組為期三周的“徒弟匯報課暨主題研討教研活動”畫上了完美的句號。 本次活動中，語文組共有六位青年教師參與了匯報活動，有六位骨干教師從識字、習作、閱讀三個方面為我們做了精彩的主題發言。從課前準備到課堂呈現充分展示了青年教師認真虛心的態度、激情四射的活力、豐富的知識儲備和優秀的個人素養。 一、精彩課堂展能力 　　剛入職的年輕教師康大艷老師拉開了徒弟匯報課的序幕，她為我們帶來了一年級《四個太陽》的第一課時:識字教學。在教學過程中她運用識字小妙招讓學生認識了每一個陌生的生字寶寶，培養了學生主動識字的愿望。 　　美麗、大方的馬燕老師為我們帶來的是《千人糕》的第一課時。課堂上，馬老師大膽放手讓學生自己去觀察、辨析每個生字，調動了學生的自主性。 　　溫柔、恬靜的關瑩老師為我們帶來了三年級的習作教學——《寫一種植物》。課堂上教師不僅注重對學生方法的指導更是培養了學生良好的觀察習慣。 　　教學扎實的趙轉紅老師講授的是四年級的習作教學:《我的“自畫像”》。課堂以學生感興趣的謎語導入，激發了學生的學習興趣。教學過程中，教師更是將習作與口語交際緊密相連，讓學生在說的基礎上再寫，教學效果好。 　　教學嚴謹的高曉麗老師有著豐富的教學經驗，她為我們呈現的是五年級的閱讀教學:《人物描寫一組》。課堂上，高老師采用群文閱讀的形式教學，她先教給孩子們學習的方法，再讓他們自主學習，這節課充分發揮了學生學習的主動性。 　　構思獨特的呂心心老師為孩子們帶來了高年級的文言文閱讀:《北人食菱》。教學中，呂老師特別重視學生的朗讀，采用不同形式的朗讀能讓學生在讀中理解、感悟，從而達到教學的目的。 　　二、扎實說評促提升 （一）授課教師說課 六位教師分別從學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學過程、教學反思等方面進行了說課并就自己在這節課上和平時的教學中存在的問題提出了自己的困惑。 　（二）聽課教師點評 本次活動，學校領導高度重視，在繁忙的工作中堅持聽課評課，并給予了我們青年教師充分的肯定，所有的師傅也是全程參與。評課活動中聽課的領導和教師一起進行了交流點評，對每一節課都提出了有價值的參與意見和看法，既有肯定，也有建議，這對于每一個青年教師都是一筆寶貴的財富。 　　三、主題發言 本環節共有六位教師做發言。他們都是教學經驗豐富、教學方法獨特，并在教學一線多年的資深教師。 周興玫和劉亞雯老師從低年級識字教學的方法、興趣、書寫等方面為每一位語文老師指明了方向。 杜鵑和麻霞老師就自己平時在習作教學中的做法和自己的一些思考等方面為我們做了分享。 趙斌斌副校長和韓秦老師就高年級閱讀教學中閱讀興趣的培養、好書推薦、課外拓展、學生寫作習慣的養成等方面做了指導。 　　四、王校長總結 最后，王校長就這幾位教師的課和主題發言給予了充分肯定，同時也提出了自己的一些建議: 1.教師在教學中應多錘煉自己的語言，要注重老師和學生語言的準確性。 2.要扎實開展每一次教研活動，主題教研的范圍還應拓展的更寬，教師的參與面應更廣。 3.教師要鉆研文本，吃透教材。吃透教材是上好一節課的前提，教師只有吃透了教材才能游刃有余的駕馭自己的課堂。 4.教師要多關注學生，關注學生的語言、表現，要及時給予學生評價和反饋。 5.作為一名教師要多學習、多讀書、多思考、多總結，不斷給自己充電。 　　此次活動，我們語文教研組發揮了集體的智慧，人人參與其中，組內的教研氛圍濃厚。每位教師精彩的呈現讓大家看到了年輕教師的朝氣與努力。相信城關四小的“師帶徒”活動在老師們不懈的努力下定會結出累累碩果。