<h3> “是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。
</h3><h3> 終于他們來到溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結滿了美麗的綠色和紫色的葡萄。森林里到處掛滿檸檬和橙子。
</h3><h3> ——選自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯</h3> <h3>舒服的配色，美！</h3> <h3>彩色的燕子，應有盡有的果林。</h3> <h3>連綿的雪山，悠閑的葡萄架</h3> <h3>知道燕子是黑色，所有的白了頂的雪山、海浪??、樹林都圍著拇指姑娘。</h3> <h3>簡單、直白的畫風</h3> <h3>細致到拴在拇指姑娘腰間的帶子都能畫出，只是涂色過于匆忙。</h3> <h3>大大的梨？蘋果？或是檸檬…可愛的畫風</h3> <h3>綠鳥、紅裙、海洋??、只是少了果樹</h3> <h3>看著這城堡就知道，來到了溫暖的國度</h3> <h3>黃發長辮的拇指姑娘，好像正在駕馭大鳥呢！</h3> <h3>躍起老高的??格外惹眼，主角未進畫，是在看畫嗎？</h3> <h3> 孩子們用稚嫩的線條，不太規整的涂色盡自己所能描繪著文字中所描繪的景色。圖畫幫助孩子們理解文字，拓展想象，。每個人對文字理解不同、喜好不同，所以同一篇文章，一百個人能畫出一百幅不同的畫。這是第一次小嘗試，以后我們還將完成用文字描繪自己的畫！</h3>
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