第二機關幼兒園大一班“中國風”主題環境創設

一杯清茶

<h3>《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和應用，有效地促進幼兒的發展。”環境創設的真正意義在于利用環境進行教育。</h3><h3>為了讓幼兒對中國文化有更深一步的了解，因此，開展以“中國風”為主題的環境創設。讓幼兒在環境創設里感受中國文化之底蘊。</h3> <h3>整個主題墻以梅、蘭、竹、菊“四君子”及國學《三字經》《弟子規》。讓幼兒充分感受濃濃的中國傳統文化之底蘊！</h3> <h3><font color="#010101" style="">樓道選用的是以中國京劇，國粹臉譜，傳統節日，剪紙，青花瓷等元素與竹片相結合，整個吊飾大氣美觀，為中國風主題環創別添風采！</font></h3> <h3>以“中國風”為主的班級主題，內容多彩，為孩子們營造了良好的環境，歡迎大家來觀摩！</h3> <h1></h1><h3>　紙殼在生活中隨處可見,貼近幼兒生活,具有較高的可塑性和安全性,在區域活動中實用性較高。</h3><h3><font color="#010101">利用紙殼進行區域環境創設和區域材料投放，促進幼兒各方面的發展，并引導幼兒初步了解傳統的古典樂器！</font><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"></font></span></h3><h3><span style="font-size: 20px;"></span></h3><h5><span style="font-size: 20px;"></span></h5><h3><span style="font-size: 20px;"></span></h3><h1><span style="font-size: 20px;"></span></h1><h3><span style="font-size: 20px;"></span></h3><h5><span style="font-size: 20px;"></span></h5><h3><b style="font-size: 20px;"></b></h3> <h1></h1><h3></h3><h3>中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。通過開展主題活動，<span style="font-size: 20px;"><font color="#010101">初步引導幼兒了解我國傳統節日的來歷！<br></font></span><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101" style="">通過手工的制作讓幼兒體驗節日的快樂，感受中國的文化習俗！</font></span></h3><h1></h1><h3></h3><h1></h1><h5></h5><h1></h1><h3></h3><h5></h5><h3></h3><h1></h1><h5></h5> <h1></h1><h3>獨具創意的中國風紙盤畫，<span style="font-size: 20px;"><font color="#010101" style="">用kt版繪畫出青花瓷，讓幼兒感受白底青花的古樸簡約美。</font></span></h3><h1><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101" style=""></font></span></h1><h3><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101" style=""><b></b></font></span></h3><h5><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101" style=""></font></span></h5><h3><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101" style=""></font></span></h3> <h3>什么是區角活動呢？</h3> <h3>區角活動,是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的,以操作為途徑的自主性學習活動。</h3><h3>因此本學期班級開展了美工區、小醫院、閱讀區等區角活動。通過區角活動的開展,促進孩子良好個性的發展、解決問題的能力,同時還有效促進了孩子良好個性的發展。</h3> <h3>以繪畫，涂色，粘貼，手工等為主，鍛煉幼兒的審美和動手能力。</h3> <h3><br></h3><h3>幼兒對中國元素有了初步的感知和認識。為幼兒輕輕打開了了解我國優秀傳統文化的大門，使他們盡情領略著風格迥異的地域文化、多姿多彩的民族文化、歡樂祥和的節日文化、強身益智的游戲文化和美觀大方的手工藝文化等等。<br></h3><h3>不僅豐富了幼兒的認知經驗，也為幼兒能夠在認知的基礎上進一步創新奠定了堅實的基礎。</h3>