持續擁有教育激情 ???用心編織教育夢想

大雁朱紅艷

<h3>                </h3><h3>            ——聽王偉艷老師讀書分享有感</h3><h3>                  文/朱紅艷  </h3><h3> 10月12日，我聆聽了來自鐵嶺市基礎教育教師發展論壇王偉艷老師分享的，北京十一學校一分校校長劉艷萍《點燃教師，照亮教育》的讀書分享，給我的感受是自己非常渺小，我愿意向劉艷萍校長學習，持續擁有教育激情，用心編織教育夢想。</h3><h3> 《點燃教師，照亮教育》通過王偉艷老師的分享，以及我們對北京十一學校的了解，讓我看到了一位校長帶著學校蛻變的故事。“蛻變”是一個很艱難而又曲折的過程，不是那么容易就可以脫胎換骨，雖然很難，可是校長劉艷萍就一點點地把三所學校的老師巧妙地融合，輕松化解了各種挑戰，一點點地發展和壯大，可以想象出發展的過程有多么不易！但是我們也看到了學校蛻變的真諦，那就是相信每一位教師！</h3><h3> “相信每一位教師，點燃每位教師的激情”，這是劉艷萍校長發展壯大學校最大的奧秘。一個人的工作和生活激情能夠被點燃，點燃教師心中的那盞燈，他們就可以努力奮斗、積極進取，把自己應該做的工作積極樂觀地去完成，聽從領導的安排，同事之間和睦相處，在學校集體中有存在感和價值感，有強烈的團隊精神，這樣是最難能可貴的。我先后在兩所中學工作，雖然我工作的都是鄉村中學，可是我覺得我們鄉村中學的老師，如果都可以做到積極向上、踏實進取，大家一起向著如何把工作做好，一起團結奮進，學校也可以建設得非常好！</h3><h3> 王偉艷老師的分享中，我感受到了“把老師當回事”的意義。劉艷萍校長，把教師當回事，在自己所帶的學校，是“這里的學生素質和總校沒法比”、“要師資沒師資，要教室沒教室，不知道怎么進行課改”很差的學校，可以讓學校發生了翻天覆地的變化，一切都取決于每位教師的協同努力。</h3><h3>  王偉艷老師分享的《點燃教師，照亮教育》一書，是北京十一學校一分校的學校成長日志，這本書一共分為四個部分：人事、師德、課程、學生。王老師對這本書的理解，重點帶著我們分析了對人事、教師、課程和學生的不同理解，我很敬佩劉艷萍校長具有那么強的遷移能力，她從不排斥新知識，可以把別人好的經驗立刻轉化成自己能借鑒的思考，一位從來沒有當過校長的人做了校長，一位有著強烈學習力的人，一位有著持久教育熱情的人，值得我欽佩！</h3><h3>  “只有我們站得高，學生才能走得更遠”，這句話也是王老師分享中，我非常喜歡的一句話，教師的眼界決定著學生的眼界，教師的情緒決定著學生的情緒。當我們充分信任教師、支持和鼓勵教師之后，那么也要給教師們最大限度的成長平臺和空間，新時代的教師，需要有持續的學習力。加強學習，向身邊的同事學習、向好書中學習、向網絡中學習、向名師學習，不斷地更新觀念、與時俱進，學著去改變自己，提升自己的思想境界。如今的老師，要想得到學生的信服，必須有足夠的知識儲備、有寬廣的胸襟、有遠大的格局，才會帶著學生走得更遠！</h3><h3>  一位教師，將個人的奮斗目標和學校的發展愿景結合起來，對教育充滿熱愛，對學生真心關懷，對學校的各項工作熱情關注，學校的發展不好都難！聯想前幾天看到文院長分享的的一段文字，課堂上一位學生咳嗽，那位正在講課的老師趕緊停下課，快步走向那位學生，彎下腰、低下頭，側臉對著孩子，然后把雙手捧起來，熟練地放在孩子嘴邊，孩子竟然很自然地把痰吐進了她的掌里。然后老師捧著掌里的痰液，仿佛沒有什么事情似的走出教室，從洗手間回來繼續上課。想想：這樣的一位老師，又怎么不會得到學生的愛戴呢？她是真正用心用心對待學生的好老師！</h3><h3> 聽了王偉艷老師的讀書分享，讓我也更喜歡做教師，也讓我思考了自己今后的發展方向。無論我能在教育之路上走多遠，我都不會消極懈怠，因為我天生就是為教師而生！我會持續擁有教育激情，用心編織教育夢想。我也會一直做一名真心愛生、愛心奉獻教育事業的好老師！</h3>