【綠色沁源奮進幼教】片區(qū)教研放異彩　共研共學促發(fā)展——沁源縣學前教育片區(qū)大教研活動紀實

美友13141413

<h3> 為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革發(fā)展的若干意見》 《長治市教育局關(guān)于建立長治市學前教育教研指導責任區(qū)的通知》（長教辦字〔2019〕83號)文件精神，切實推進沁源縣學前教育教研工作的開展，沁源縣教科局以辦人民滿意教育為宗旨，以“優(yōu)化管理、細化常規(guī)、科學保教、提升質(zhì)量”為目標，將全縣十四個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）劃分為南、中、北三個片區(qū)，構(gòu)建起了縣、鄉(xiāng)、村三級學前教育教研網(wǎng)絡(luò)。并由沁源縣學前教育工作室牽頭組織，于2019年10月11——12日分三個專場開展了首次片區(qū)教研活動。全縣各級各類幼兒園（班）共計243名幼兒教師參加。縣教科局學教股副股長、幼教辦主任段麗琴參加了教研活動。</h3> 精心籌劃? 細心安排 <h3>　　教研前由沁源縣學前教育工作室就教研場地、教研主題及參加人數(shù)等進行了精心籌劃、細心安排及全面的溝通協(xié)調(diào)，確保活動的有序高效開展。10月11日上午素卿幼兒園專場，郭道、交口、韓洪、景鳳、官灘等幼兒園70多名幼教同仁，積極參加，早早簽到！</h3> <h3> 10月11日下午英華幼兒園專場，來自王陶、王和、赤石橋、聰子峪等四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園60余名教師參加了本次活動。</h3> <h3>　　10月12日機關(guān)幼兒園專場，李元、中峪、靈空山、法中及沁河鎮(zhèn)五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園110余名教師參加教研活動。</h3> 現(xiàn)場觀摩? 熱情交流 <h3>　　英華幼兒園與幫扶園所進行了園所幫扶交流，并現(xiàn)場簽訂了幫扶協(xié)議。</h3> <h3> 素卿幼兒園王紅麗園長做開場發(fā)言，對各位老師的到來表示熱烈歡迎。</h3> <h3>　　機關(guān)幼兒園將所有參加活動的教師分五組，由片區(qū)兼職教研員帶隊，上午首先對幼兒園的戶外活動、室內(nèi)區(qū)域、廳內(nèi)公共區(qū)域及功能室活動進行了現(xiàn)場觀摩。</h3> <h3>　　下午各組教師帶著不同區(qū)域的觀察目的，深入現(xiàn)場又具體觀摩了建構(gòu)、美術(shù)、益智、表演及角色五大區(qū)域活動，觀察幼兒的活動并記錄。</h3> 集中研討? 積極互動 <h3>　素卿專場主持人首先拋出了區(qū)域活動存在的共性問題讓大家思考，然后從學習區(qū)和創(chuàng)造性游戲是否可融合進行？如何將學習型區(qū)域和創(chuàng)造性游戲有機融合？區(qū)域活動指導一般會采取哪些方法？三方面展開培訓，并在現(xiàn)場進行答疑解惑，提供更實效更優(yōu)質(zhì)的指導。</h3> <h3>　　英華專場吳老師就區(qū)域活動組織實施中的困惑進行了現(xiàn)場調(diào)研，一線老師們就區(qū)域的設(shè)置、環(huán)境的布置、材料的層次性投放、幼兒喜好的選擇、區(qū)域目標的設(shè)置、教師的干預時機等問題向吳老師進行溝通請教，吳老師靈活地將講座臨時改為現(xiàn)場答疑，現(xiàn)場討論空前熱烈。</h3> <h3>　　機關(guān)園專場上午吳老師就區(qū)域活動中教師角色、活動組織原則、具體開展流程和各環(huán)節(jié)注意事項等區(qū)域活動流程進行了規(guī)范、詳盡的講解。老師系統(tǒng)的理論體系、豐富的課程應(yīng)用經(jīng)驗在教研中靈活互動，現(xiàn)場氣氛輕松愉悅。</h3><h3><br></h3> <h3>　　下午區(qū)域觀摩后各組組長帶領(lǐng)組員，小組討論，分工合作，圍繞預設(shè)問題進行研討，最后集體分享研討結(jié)果。讓所有教師再次認識到兒童觀察的意義，通過集體研討區(qū)域游戲中對兒童的觀察與記錄、分析與評價，學會觀察兒童、解讀兒童，做一名愛觀察、會觀察的教師，從而更好地指導幼兒區(qū)域游戲活動，促進兒童發(fā)展。</h3> <h3>　　本次片區(qū)教研活動依托三所優(yōu)質(zhì)園，充分發(fā)揮學前教育兼職教研員的引領(lǐng)和示范帶動作用，著力解決幼兒園區(qū)域活動的組織、觀察、指導等環(huán)節(jié)存在的問題及困惑，參訓老師能拋出自己的觀點，積極討論困惑和不足，并能立足于自身看問題、想問題、解決問題，充分體現(xiàn)教研工作的針對性、科學性、實效性，極大地提高全縣幼兒教師專業(yè)化水平，提升幼兒園保教質(zhì)量，推進全縣學前教育城鄉(xiāng)一體化大發(fā)展。</h3>