<h5><b> 笛卡爾曾說：“人是一根會(huì)思考的蘆葦。”思想是一個(gè)人的靈魂，更是教育教學(xué)的靈魂。只有筆耕不輟，才能讓靈魂更深刻。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談。激情十月，先生行早，厲兵秣馬強(qiáng)技能，蓄勢(shì)待發(fā)新征程，2019年重慶市教育科研骨干培訓(xùn)正在進(jìn)行時(shí)……</b></h5><h3></h3> <h5><b> 風(fēng)牽著雨線婆娑而妖嬈，雨借著風(fēng)勢(shì)雋永而飄渺。秋雨的浸潤(rùn)下，萬(wàn)物都冒出了干渴的雙唇，吸吮著涼透心間的雨滴。上午，大家分小組自主研修，圓滿地完成了研修計(jì)劃的制定。下</b><b>午，教師們?cè)缭绲貋淼脚嘤?xùn)地進(jìn)行課前準(zhǔn)備，大家互相交流學(xué)習(xí)，從大家的一言一行中，可以看到大家對(duì)于徐杉教授講座的滿心期待。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>一、學(xué)員分享、共享經(jīng)驗(yàn)</b></h5> <h5><b> 每個(gè)孩子出生、來到這個(gè)世界，都是純潔無暇的，像一株百合一般，剛剛發(fā)芽，需要用教育來澆灌、滋養(yǎng)，如此，百合能夠茁壯成長(zhǎng)，開放在燦爛的陽(yáng)光下，散發(fā)著沁人的芳香。教師是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，是他們知識(shí)的引導(dǎo)者，人格的建設(shè)者。在引導(dǎo)的過程中，教師做好教研工作尤為重要。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: left;"><b> 來自合川教科所的劉信老師和璧山來鳳中學(xué)的劉代慶老師先后為大家做了分享。劉信老師為大家分享的是《2035，我們要做怎樣的教師》，他從高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型三個(gè)方面與大家進(jìn)行了分享，同時(shí)也將自己在教研實(shí)際中遇到的六個(gè)困惑提出來與大家討論。</b></h5><p style="text-align: left;"></h3> <h5><b> 從布魯姆學(xué)習(xí)目標(biāo)分類學(xué)中，談到教研其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)形式，淺層教研與深層教研存在一定的差距。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 劉代慶老師為大家分享的是《相遇金秋，為學(xué)習(xí)教育科研而來》，他分享了在這幾天的學(xué)習(xí)感受。教育科研培訓(xùn)之前的他并不懂得教研的真正意義，幾天深刻的培訓(xùn)，讓他迅速打怪升級(jí)，培訓(xùn)讓他明白：要搞好教育，必須進(jìn)行科學(xué)的教育科學(xué)科研，只有這樣，才能更好地發(fā)展教育教學(xué)。</b></h5> <h5><b> 幽默風(fēng)趣的他還為大家分享了璧山美食“來鳳魚”“壁山兔”，旅游耍處“楓香湖兒童公園”等。原來，這不僅是一次教研培訓(xùn)，還是一場(chǎng)大型家鄉(xiāng)美食分享會(huì)呢！</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>二、歌聲飛揚(yáng)、魅力四射</b></h5> <h5><b> 課前，熊老師唱歌——眾人劃槳，一首歌，一段緣分。在一起，我們共同成長(zhǎng)，歌聲嘹亮動(dòng)人，活躍了教室氣氛。將大家的思緒帶到課堂之中，熊老師可真是個(gè)會(huì)唱歌的機(jī)靈鬼！</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>三、大神授課、聲入人心</b></h5> <h5><b> 古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。但是，隨著新時(shí)代的到來，教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑，而是肩負(fù)著更加艱巨的任務(wù)。新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有教學(xué)特色等。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 畫重點(diǎn)——本次培訓(xùn)，我們邀請(qǐng)到重慶大學(xué)美視電影學(xué)院副教授，教育學(xué)，碩士研究生導(dǎo)師，重慶大學(xué)最受學(xué)生歡迎教師，教育部齊越朗誦藝術(shù)節(jié)全國(guó)金獎(jiǎng)作品指導(dǎo)教師，尋聲青少年發(fā)展中心副理事長(zhǎng)徐杉老師來講課，幫助大家提升語(yǔ)言能力。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)言呢？因?yàn)槲覀兿霌碛虚_口即美的語(yǔ)言魅力！讓我們跟隨大神的腳步，約一波學(xué)習(xí)。</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>——技巧1：情景再現(xiàn)——</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5><b> 徐老師示范峻青的《第一場(chǎng)雪》，再逐句講解，情景再現(xiàn)。聽老師朗讀，我們有一種聲臨其境的感覺。這便是老師說的，聲音有溫度，有事實(shí)之美。</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>學(xué)員張敏示范《背影》</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5> <b>師生共讀，學(xué)員李方國(guó)、張敏個(gè)人展示，老師糾正學(xué)員后，為了確保大家真正學(xué)有所獲，老師再次學(xué)員個(gè)人讀。后來，老師要求學(xué)員全讀。老師對(duì)待學(xué)員負(fù)責(zé)，學(xué)員以認(rèn)真的態(tài)度回報(bào)老師。同時(shí)，老師讓大家知道，朗誦配樂是為了奠定本文情感基調(diào)。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>——技巧2：內(nèi)在語(yǔ)，把握角色的潛臺(tái)詞——</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5><b> 在日常工作做，我們不妨試試讀三遍。第一遍不讀潛在語(yǔ)，語(yǔ)氣無變化。第二遍讀出潛在語(yǔ)，語(yǔ)氣有變化，第三遍不讀潛在語(yǔ)，有變化了。每一遍都有新的感悟哦！</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>快快圍觀，老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)</b></h5> <h5><b> 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員熊俊卿、張敏、郭鈞等同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)學(xué)到的朗讀技巧作了精彩展示。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>魅力男神的互動(dòng)之練??????</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>臺(tái)上的人投入??</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>臺(tái)下的人享受??</b></font></h5> <h5><b> 聲音練習(xí)，有你有我，a音訓(xùn)練，其樂融融，吸氣呼氣，深有講究，相信學(xué)員在這次培訓(xùn)中都大有所獲！</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>叉腰練、彎腰練、扼住咽喉練</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>曾美女與熊老師的“一口氣”之爭(zhēng)</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>四、他山之石，可以攻玉</b></h5> <h5><b> 我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 課后，學(xué)員們抓住一切可利用的機(jī)會(huì)，向老師提問交流，汲取老師的智慧，豐富自身經(jīng)歷的不足，勤奮好學(xué)的態(tài)度，值得大家點(diǎn)贊！</b></h5><h3></h3> <h5><b> 學(xué)員，不僅向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)員之間，也有許多共同話題，他們一起討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育的根本，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是教學(xué)改革不斷推進(jìn)的力量之源。一群人相聚在一起，聽一堂精彩的講座，如饑似渴地汲取新的教學(xué)方法，發(fā)自內(nèi)心地執(zhí)著于教育的信念，這些變成了本次培訓(xùn)的靚麗風(fēng)景線。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">文末有彩蛋??????</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>黔江區(qū)曾青青PK綦江區(qū)熊俊卿</b></h5> <h3><font color="#010101"><h5 style="text-align: center;"><b> “七色花”拼圖，碼字中……</b></h5></font></h3> <h3>認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；</h3><h3>用心做事，才能把事情做好。</h3><h3>我們聚集在石小，</h3><h3>用心用情的走在科研之路上，</h3><h3>永遠(yuǎn)在路上……</h3><h3><br></h3> <h3>制作：秦嫣雪</h3><h3>審核：郭靈巧 郭鈞 陳前章</h3>
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