崇仁縣2019年度課題研究工作業務培訓

真心

<h3><span style="line-height: 1.8;">　　為</span><span style="line-height: 1.8;">進一步提高我縣的教育科研水平，提升教師教科研意識，幫助教師解決課題研究中產生的疑難和困惑，提高課題研究人員的研究能力，提升課題研究質量，推動我縣教育科學事業更快發展，實現“科研興校，科研興教”戰略，促進學校內涵發展，促進教師專業成長，2019年10月10日下午崇仁縣教研室在縣新一中多功能報告廳舉辦課題研究工作業務培訓會。</span><br></h3> <h3>　　培訓會由教研室副主任楊惠娟主持。全縣中、小學分管教學副校長、教研（導）處主任、課題業務管理員等100余人參加培訓。</h3> <h3>　　縣教研室主任黎曉明、崇仁一中副校長鄒學平、教研處主任楊庚仁出席培訓會。</h3> <h3>　　縣教研室副主任裴毓、聶文平出席培訓會</h3> <h3>　　縣教研室副主任熊國華，中學政治、歷史教研員王夢玲參加培訓會</h3> <h3>　　首先崇仁二中方志強老師給大家分享教育教學課題制學習經驗。</h3> <h3>　　方志強老師給大家講解了“什么是課題”、“為什么要做課題”、“課題制作過程”。</h3> <h3>　　通過方老師耐心細致的講解，大家對課題研究有了更進一步的了解。明白小課題研究并不需要太高深，小課題具有"小、近、實、真"的特點。其中的"小"，就是指從小事、小現象、小問題入手。"近"就是貼近教學，貼近現實。"實"則是指實實在在。"真"就是要真研究、真討論、寫真文章、真實踐。平時我們做的很多工作、遇到的問題，都可以進行小課題研究。通過研究提高我們自身的素養，促進自身專業發展。</h3> <h3>　　接著縣教研室黎曉明主任為大家作省課題立、結項工作的申報及平臺操作應用的培訓。</h3> <h3>　　黎主任給大家詳細講解如何在網上申報省教科所和省教研室課題，并強調大家記住省、市課題申報時間。</h3> <h3>　　培訓會上全體成員認真聽取講述，并認真作了筆記。</h3> <h3>　　縣教研室副主任楊惠娟對我縣2019年度省、市課題立結項工作進行布置。</h3> <h3>　　楊主任首先分析我縣中、小學教師近幾年課題研究情況。</h3> <h3>　　接著她用自己豐富的理論知識，指導大家開展課題研究，并對近幾年來我縣老師課題研究中的精彩內容和不足之處進行了精彩點評。</h3> <h3>　　然后她對我縣2019年度省、市課題立結項工作進行了布置。</h3> <h3> 老師們專心聽，并認真作了筆記</h3> <h3>　　大家初步領會了課題研究的意義及作為一位教師做課題研究對自己成長的重要性。</h3> <h3> 初步明白怎樣撰寫課題研究申報書。</h3> <h3>　　最后，楊惠娟主任做了精彩的總結，希望每位教師認真學習，找到自己的專長，制定合理的目杯，做真正研究型的教師。</h3> <h3>　　這次培訓對于老師們來說意義重大，每個老師從思想上都經歷了對小課題從無知到有所知的過程，認識到開展課題研究，是今后教學改革和課程改革的新走向，因此，教師們要不斷提高自身素質,做一個學習型科研型的新時代人民教師。<br></h3>