低年級古詩教學研討活動二年級上冊古詩《夜宿山寺》執教:李佩老師

蕓蕓

<h3>　　古詩是語文教學內容的精粹所在，而教好古詩則應從小學低段學生抓起，基于學生的特點組織教學，立足小學低段對古詩教學的路徑展開思考和探究，在語文組陳小輝組長的帶領下，本學期第六周，低年級開展本學期第一次古詩教學研討活動。</h3> <h3>活動第一項:集體備課</h3><h3>主備:李佩老師</h3><h3> 老師們認真研讀李佩老師準備好的教案，共同探討課堂古詩教學的思路，大家都提出對教學的疑惑和見解:古詩教學，誦讀環節是基礎，在反復誦讀、背誦古詩的過程中，學生首先會感知古詩的韻律，其次能夠熟悉古詩的內容，這是學習和理解古詩的前提。</h3> <h3>活動第二項:研討課古詩《夜宿山寺》</h3> <h3>全校語文老師集體聽課</h3> <h3>孩子們認真學習古詩踴躍參與活動。</h3> <h3>活動第三項:低段老師集體研討</h3> <h3>總結:小學低段古詩的教學工作，首先應立足于學情基礎，然后結合創新思想規劃教學，小學低段的學生記憶力好，對背誦古詩名句很有熱情，從誦讀、背誦中以古詩的韻律感染學生。</h3><h3> </h3>