風正勁，帆高懸，四校聯動話生本

美友29823487

<h3 style="text-align: center"></h3> <font color="#ff8a00">    秋風微涼，細雨霏霏，十月的湟水北岸沉浸在秋的金色爛漫中，十月的哈拉直溝在涼風習習中也逐漸沉靜下來。就在這樣的美好和安靜里我們哈拉直溝中心學校迎來了一群蒞臨我校指導和參加聯片教研系列活動的尊貴客人，他們是互助縣教育局教研室趙邦珍主任等一行人以及來自東溝中心學校、丹麻中心學校和五十中心學校的老師。</font> <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333"><b>實施任務驅動性聽評課，全面提升教師業務能力</b></font><b style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 17px;">     </b></h1><div><font color="#333333"><b>                        ——分配聽課任務、維度</b></font></div> <h3><font color="#010101">    此次聯片教研的聽評課中，我校采用任務驅動性聽評課，主要結合我校“導、學、評、拓”的生本教學模式，從課前三分鐘、前置性作業、互學共學、教師點撥四個維度展開聽評課，實現教學評價任務的目標明確化、評價全面化。有效提升教師課程評價的能力和水平，促進教師聽課評課向科學化、專業化發展，從而提升教師教育教學的綜合業務能力。</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">不遺余力推進生本教學，多彩課堂點亮幸福人生</font></h1><div><font color="#ed2308">                                  </font><font color="#333333"><b>——課堂精彩瞬間</b></font></div> <h3><font color="#010101">    本次聯片教研系列活動中我校和其他兄弟學校的老師共分享了14節豐富多彩的生本課，涉及語文、數學、英語、道德與法治、歷史、物理等科目。</font></h3> <h3><font color="#010101">    物理課的課前三分鐘以說題研究的方式展開，這樣讓學生講出來的學習方式符合金字塔原理，不僅讓學生深刻理解知識有效提高學生的積極性，也更好的讓優秀生帶動學困生。</font></h3> <h3><font color="#010101">小組合作學習，人人參與</font></h3> <h3><font color="#010101">課堂上師生、生生精彩互動</font></h3> <h3><font color="#010101">    探究性的實驗使學生充滿好奇心，同學們躍躍欲試。</font></h3> <h3><font color="#010101">    學生積極完成小組實驗，在實驗的過程遇到問題向聽課的教師尋求幫助。實驗操作過程中出現失誤時教師及時地給予點撥。</font></h3> <h1 style="text-align: center"><b>教研組分維度任務驅動評課，好方法大家不吝共享促成長</b></h1><div><b>                ——各教研組從五個維度展開評課</b></div> <h3><font color="#010101"><p>    理化生教研組成員對李宗德老師的物理課《溫度》從課前三分鐘、前置性作業、互學共學、教師點撥四個維度進行點評。在評課中老師們指出亮點、指出不足，也提出了自己的看法提出了自己的意見和建議。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">   政史地教研組對仵秀娟老師和馬金慧老師的生本課做了點評。正在評課的劉曉梅老師是今年九月份剛參加工作，他主要對課前三分鐘進行了點評。不得不說她的觀課細致、評課全面。</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>   語文教研組成員點評劉有芳老師的課《行路難》程大英老師建議教師的板書要規范化、條理化。周老師建議在講到“酒”和"月"時可以用中國詩詞大會的形式，各小組尋找有關的句子</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">    數學教研組成員點評郭守梅老師和祁玉梅老師的課。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>    此次評課活動與往往的評課有所不同，在以往的評課的基礎上我校加以創新增加了教師評課分享展示的環節。</p></font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">教研小組展示評課結果，亮點妙招激活課堂生命</font></h1> <h3><font color="#010101">小學部英語組評課結果展示</font></h3> <h3><font color="#010101">小學語文組評課結果展示</font></h3> <h3><font color="#010101">初中部語文教研組評課結果展示</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>初中部數學教研組評課結果展示</p><p>    數學組年輕教師居多，陳梅桂老師今年擔任數學教研組組長，她平時工作認真踏實，教學成績突出，擔任教研組長對她來說是挑戰更是激勵。魯海平老師教學方法獨特，善于與學生交流，在學生思想工作方面頗有方法，他這種釜底抽薪的教育教學方法是同齡年輕教師所值得學習和借鑒的。馬玉花老師也是今年剛參加工作，她觀課仔細，評課詳細，有自己獨到的看法。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">初中部英語教研組評課結果展示</font></h3> <h3><font color="#010101">理化生教研組評課結果展示</font></h3> <h3><font color="#010101">政史地教研組評課結果展示</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>教育局教研室趙邦珍主任作生本指導</b></font></h1> <h3><font color="#010101"><p>    各教研組分享展示評課結果后，教研室趙邦珍主任作生本指導。她指出教育教學中要做到“八重”：</p><p>    一、重生本</p><p>生本教學理念自2014年引進后，在互助縣克服種種阻礙終于生根。在生本的實踐和探索中學校要在實踐的基礎上再進一步上升到理論，最后達到理論指導實踐的高度，走出一條富有特色的生本自主創新發展之路。注重前置性作業的設計和小組合作質疑以及說題研究的開展。</p><p>    二、重難點突破</p><p>教師要重視一節課的難點應該如何突破。</p><p>    三、重質量</p><p>重視教學質量，教學質量是學校教學的生命線。重視教學設計的質量，在設計教學的過程中著重要考慮學情，設計出適合學生的問題，這是至關重要的。</p><p>    四、重板書</p><p>教師的板書對學生有著指導、示范的作用，教師的板書要做到有條理、規范、整齊。</p><p>    五、重閱讀</p><p>教師和學生必須加強閱讀，提升自己的業務能力和豐富自己的知識儲備。教師要注重讀三本書，讀教材、讀課程標準、讀教學參考書。</p><p>    六、重小組建設</p><p>生本教學重如何建設生本小組是開展生本教學的關鍵。</p><p>    七、重說題研究</p><p>    八、重問題的涉及與價值</p><p>趙主任的生本指導切中生本實踐中遇到的各種問題的要害，對我校身本教學的更深層次開展提供更多更有效的理論方法指導。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>   哈拉直溝中心學校趙春生校長做總結性發言：</h3><h3>首先，感謝其他兄弟學校的教師帶給我們豐富精彩的生本課堂，教研室趙主任對我校生本教學的指導。其次，教學工作要突出課前與課后的教研會議。第三，評課緯度要突出以學定教。最后祝愿我們的聯片教研活動越辦越好，越走越遠。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">通過這樣的聯片教研，可以相互借鑒兄弟學校的好的方法和做法，對于提升我校的生本理論水平和教學水平是有重要作用的，我們期待兄弟學校的領導和老師們再次蒞臨我校進行生本教學實踐指導。</font></h3>