<h3> 今天，我與“我的1.7班”（沒分班前的班）的家長做了告別，家長說孩子們在新的班級還算適應，也就放了心。我告訴家長我要移情別戀了，我要重熱戀我的新孩子們了。</h3><h3> 走進我的1.7班，開始一天的工作，我開始觀察每個孩子<span style="line-height: 1.8;">的言</span><span style="line-height: 1.8;">行</span><span style="line-height: 1.8;">舉止，去判斷每個孩子</span><span style="line-height: 1.8;">的性格特點。我發現了：</span><span style="line-height: 1.8;">小恩自我約束力太差</span><span style="line-height: 1.8;">、</span><span style="line-height: 1.8;">小瑞好動</span><span style="line-height: 1.8;">、小悅散漫、浩語乖巧……</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 49個孩子，我需要分批次的溝通了解，</span><span style="line-height: 1.8;">晨讀、午寫時間，我開始與幾個孩子做了手把手的交流，我一直喜歡把著孩子的手交談。他們</span><span style="line-height: 1.8;">天真的樣子真的很</span><span style="line-height: 1.8;">可愛。然而，交談中我發現了孩子們的差別</span><span style="line-height: 1.8;">，也看到了孩子背后的家庭教育的差異。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 下午與</span><span style="line-height: 1.8;">梓航媽媽、浩語媽媽的交談我感受到家長們的熱情，體會到了家長們的心情，更看到了家長的認可。晚上，在幾個家長的熱心幫助下建立了親子日記交流群，看到家長們的親子日記很欣慰，因為我看到了媽媽們分享的每一篇記錄孩子們成長的第一篇日記，還看到了一諾爸爸愿意為孩子的成長去改變。如果每位家長都可以像他們一樣真的為孩子去學習去改變該有多好！那樣，我就不會看到小杰哭的上氣不接下氣的抱著我說想媽媽，也不會看到小恩心無他人的樣子……</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 熱心的家長自發建立了讀書群，讀書群里孩子們的讀書聲，背詩聲接連不斷，我看到孩子們認真的樣子，看到了家長的陪伴。如果，我們可以這樣堅持下去，然后有更多的家長孩子加入進來該有多好！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 此時，我播下一粒種子，靜待花開！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3>
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