榜樣引領立德樹人 ——豐城市夢祥小學組織教師學習程風同志優秀事跡

瑞雪

<h3>　　為積極貫徹上級文件精神，推動“立德樹人、崇尚師德”的落實，增強教師的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，夢祥小學于9月30日組織全體教師學習“90后”鄉村女教師--程風同志的優秀事跡。</h3> <h3>程風，女，上饒市鄱陽縣人，鄱陽縣蓮湖鄉四望湖小學校長。自2011年成為特崗教師以來，用行動踐行堅守農村基層教育的承諾，用忠誠、豪情、仁愛、信念書寫了感人至深的先進事跡，獲得“全國最美教師”“全國模范教師”等榮譽稱號。從2015年開始，程風老師的先進事跡相繼被《中國教師報》《江西日報》《江西教育》《教師博覽》等多家媒體宣傳報道。</h3> <h3>她滿腔熱情，臨危受命，勇挑重擔，以一腔豪情拯救鄉村教育。剛到北塘小學，到處雜草叢生，桌椅雜亂，年久失修，她暗自較勁，承諾“一定要把這個學校辦好”。學校沒有學生，她就挨家挨戶的家訪，給村民許下莊嚴的承諾，讓村民知道學校的轉變；學校沒有老師，她就動用個人關系向那些認識或不認識的人介紹自己的學校，希望有意愿的師范專業畢業生可以到這里來幫教；學校沒有設備，她就用自己的積蓄，努力改善學校設施，為學校通了電，挖了井，接上了自來水，接了網絡，購置了校園廣播系統等設備，騰出了廚房和教師宿舍；學校沒有廚師，她就自己掌勺，每天放學后給老師們做飯。硬件設施得到了改善，軟件上也不能馬虎。她通過自學簡譜、兒歌、游戲、活動，結合自己的英語專業，當起了全能教師，用心籌辦文藝會演，學校從學前班到三年級,到所有課程全部開設。在她的努力下，從沒有一個學生來學校報名，到現在有120個孩子坐在教室里；當地村民從集體上訪要求換老師，到現在紛紛提著土特產、蔬菜感謝學校。僅僅兩年的時間，北塘小學從衰落走向振興，實現了一個農村教學點的完美逆襲。</h3> <h3>她認為“愛是最好的教育”，從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找打開學生心靈世界的窗口，注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，用關愛改變農村孩子，讓他們個個成為唱歌小達人、跳舞小達人、學習小達人，受到了學生的愛戴和家長的好評。在土塘學校時，她主動提出擔任一個特殊班級的班主任并兼任語文教師，因為這個班級有兩個患有腦癱的學生。她從穿衣、上廁所、吃飯對這兩位學生無微不至的照顧，四年里天天始終如一，為他們解決了上學的難題。曾經教過的學生馬上要高考了，心態調整不好，家長輾轉聯系到程風，因為孩子就聽程老師的話。她的學生格外親近她，有什么心里話都愿意跟她說，家長們對她也是贊不絕口。她在被調任至四望湖小學前，北塘的村民得知后，結伴聚集到教學點門口，懇求上級組織不要把她調走。后來得知她要回北塘小學看看時，村里的村民幾乎全體出動，將他們團團圍住，只因為一件事——程風回來了。</h3> <h3>續寫了教育事業的新篇章。2017年程風十月懷胎期間，正是在北塘小學任教時，她沒有請過一天假，還總是在放學后，把幾個成績較差的孩子留下來，幫著補課。孕期第36周時，身上長出很多皰疹，到醫院就診時她被醫生狠狠地批評了一頓，“你這是疲勞過度，繼續上班還可能會感染寶寶的”。但學生不能沒有老師，她咬緊牙關硬是堅持到分娩前一天。產前，她沒有耽誤一節課；產后，她決定放棄產假，把媽媽接到學校照顧孩子，課間哺乳。到四望湖小學上任后不久，程風開始著手抓教師作風建設。她以身作則，每天早上7點半就趕到學校，推行教師坐班制。看到校長這樣以身示范，教師們自覺坐班，認真上課、備課、改作業。她的這份執著和奉獻影響著其他教師，引領著他們熱愛農村教育事業，教好書。他的丈夫、同事譚智鋒一改剛開始時的無奈想法，變為“我認為在鄉下當老師也蠻好，窮是窮了一點，但我們夫婦志同道合。再說，鄉親和孩子們都很純樸，留在這里，其實也蠻好的”。</h3> <h3>　　程風同志的優秀事跡，令人蕩氣回腸、感動異常。程風同志不忘初心、牢記使命，投身鄉村教育，傾力教書育人，用智慧和心血改變了鄉村學校的面貌。她身上體現出的不畏艱難、敢想敢干、舍我其誰、干就干好的奮斗精神，值得我們學習。</h3><h3> 程風老師用自己的實際行動投身教育精準扶貧和鄉村振興的偉大實踐中，用自己的青春力量和擔當精神擎起鄉村教育的旗幟，揚起鄉村教育的風帆。</h3>

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