齊聚疊山，共促成長(zhǎng)。

黃艷紅

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        為使我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，通過教學(xué)教研交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2019年10月9日上午，</span>曹琦斌語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)名師工作室在吳弋兵校長(zhǎng)，曹琦斌副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，來到疊山學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué)研討互動(dòng)。參加本次研討互動(dòng)的有校長(zhǎng)、教研員、骨干教師，還有慕名前來學(xué)習(xí)的完小教師。與此同時(shí)，非常榮幸還邀請(qǐng)到了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">弋陽(yáng)縣教研室語(yǔ)文教研員黃鴻艷，弋陽(yáng)二小骨干教師吳秀華、胡衛(wèi)亮親臨現(xiàn)場(chǎng)為參加11月8日在弋陽(yáng)舉行的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)入圍選手聶魏老師磨課。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    　今天授課的教師有疊山學(xué)校的黃艷紅老師、翁歡盈老師，漆工學(xué)校的聶魏老師！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三為老師大顯身手、各盡其能、真是精彩紛呈；課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、躍躍欲試、暢所欲言；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　黃艷紅老師的《j q x》一課生動(dòng)有趣，和藹自然。</h3> <h3>　　基本功扎實(shí)的翁歡盈老師帶來了《爬山虎的腳》，讓我們感受到了什么是“學(xué)以致用”。</h3> <h3>　　聶魏老師帶來的全新課堂模式——組文閱讀課《美妙的聲音》，讓我們用心去聆聽大自然的聲音，感受大自然的奇特。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　授課教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏，還給聽者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽課老師們切身的感受語(yǔ)言的魅力。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">認(rèn)真聽課，洞明教學(xué)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在交流研討環(huán)節(jié)，聽課教師對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的評(píng)價(jià)，在給予肯定的同時(shí)還作出了非常專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。首先就是吳秀華老師對(duì)翁歡盈老師的課堂提出了寶貴的意見！教師在備課時(shí)要明確重難點(diǎn)，從而展開教學(xué)！讓教學(xué)帶有目的性！針對(duì)性！緊接著胡衛(wèi)華老師也對(duì)聶魏老師的課堂進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)！在面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生時(shí)，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引領(lǐng)是非常重要的！教研員黃鴻燕老師對(duì)于三位老師的課堂都做了非常細(xì)致點(diǎn)評(píng)！低年級(jí)的課堂教學(xué)，不僅要制造趣味性，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)過程中，適時(shí)的用舊知來學(xué)習(xí)新知，還能讓舊知識(shí)得到鞏固；部編版的教材，最關(guān)鍵的就是知識(shí)的整合，教材編寫的目的非常明顯，教師應(yīng)緊扣教材的編寫目的設(shè)計(jì)教學(xué)思路。最后，曹琦斌也對(duì)今天的課堂提出建議，是不是在上課前，我們可以花多一點(diǎn)的時(shí)間，去吃透教材；在備教材之余，我們還應(yīng)該備學(xué)生，對(duì)于難的問題，我們可以分化，簡(jiǎn)單化，因材施教……最后，吳弋兵校長(zhǎng)對(duì)此次教育教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，課堂的呈現(xiàn)，精彩的交流，都不開大家的努力，只有大家共同努力，才會(huì)共促成長(zhǎng)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">應(yīng)該說，這次的教育研討互動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜、感嘆、思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        通過此次活動(dòng)，我校教師積極虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">大家一致認(rèn)為教育教學(xué)研討互動(dòng)為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題。相信，通過這樣的互動(dòng)方式，我校的教師教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</span></h3>

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齊聚疊山，共促成長(zhǎng)。

黃艷紅

齊聚疊山，共促成長(zhǎng)。