<h1><font color="#010101" style="">無論是種植花草樹木，</font></h1><h1><font color="#010101" style=""></font>還是懸掛圖片標語，</h1><h1><font color="#010101" style="">或是利用墻報，<br>我們都將從審美的高度深入規劃，<br>以便挖掘其潛移默化的育人功能，<br>并最終連學校的墻壁也在說話。</font><font color="#010101" style=""><br></font><font color="#010101" style=""> ——蘇霍姆林斯基</font></h1><h3></h3><h1><font color="#010101"> 開學以來，全校各班師生精心建設班級文化，為教育教學和班級管理起著潛移默化的作用和"</font><b style=""><font color="#ed2308">潤物細無聲</font></b><font color="#010101">"的育人功效。</font></h1> <h1> <b style=""><font color="#ed2308">好習慣成就好人生！</font></b></h1><h1> 干凈整潔的校園，窗明幾凈的教室，為學生好習慣的養成<b><font color="#ed2308">營造氛圍</font></b>。</h1><h1> 陽光下，窗臺上，一排排綠色植物，既使教室綠色盎然，也為徜徉書海的學子們增添活力。</h1> <h1> 北壇小學推<font color="#010101">行</font><b style=""><font color="#010101">“</font><font color="#ed2308">海量閱讀</font><font color="#010101">”</font></b><font color="#010101">以</font>來，“圖書角”、“書香閣”成了孩子們最喜歡的園地。圖書角的課外書如同知識的海洋，學生盡情遨游，既是閱讀，也是悅讀！</h1> <h1> 凝聚班級共識，揚帆起航！</h1><h3></h3><h1> 語言文字的力量是巨大的。<b style=""><font color="#ed2308">特色專欄與黑板報的設計</font></b>，班主任也是根據班情量身打造的。</h1> <h1> 生動活潑的班級文化氛圍，使師生心情愉快，激勵學生主動、健康地成長。富有人性、感性、個性的班級文化，給我們的學生帶來更為人文的生命關懷，引領學生在會學習，會健體，會做人的學習過程中，啟迪智慧，陶冶性情，溫暖心靈，充盈精神，達成生命的自我實現！</h1><h3></h3><h1> 回首昨天，我們“<b style=""><font color="#ed2308">因校制宜，打造班級文化，潛移默化育芬芳</font></b>”；展望明日，還需“<b><font color="#ed2308">提升素養，有效減負，與時俱進育英才</font></b>”。我們堅信：在上級的關懷指導下，在全體師生的協作努力下，我北壇小學一定會再上一個新臺階！</h1>
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