未來已來——未來教育2.0項目培訓心得海口市中心幼兒園 JR <h3> 2019年9月20日至29日我在揚州參加了“國培計劃（2019）——海南省幼兒園未來教育引領團隊研修項目”接受對教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓，這次培訓由海南省教育廳組織，揚州大學信息工程學院負責培訓和過程指導，整個學習共10天，在這10天的時間里，我們既有理論學習，也有互動交流，收獲的不僅僅是技術，更重要的是觀念更新，可以說是獲益匪淺。 </h3> <h3> 一、在“未來已來”的思想下更新教育理念</h3><h3> 本次培訓邀請了眾多知名的講師、信息工程專業的博士、教授、導師提升我們對信息技術在教育領域應用的認知，比如：南京師范大學教育科學學院院長助理、副教授柏宏權；揚州大學信息工程學院（人工智能學院）副院長楊月全；揚州大學信息工程學院（人工智能學院）副院長孫小兵、揚州市技術學科教研員、高級教師、揚州市學科帶頭人韓晨；揚州大學第二幼兒園園長朱德峰；揚州大學商學院講師、博士趙麗麗；揚州大學信息工程學院計算機科學與技術系主任、博士李志強；揚州大學電工電子實驗中心主任、高級工程師張正華；海南省教育研究培訓院教研員、高級講師吳海虹。講師們的講座水平很高，教學內容安排很豐富，他（她）們既幽默又專業，培訓內容涉及信息化2.0時代教學方式的變革、園長信息化規劃設計能力的提升、物聯網和人工智能技術等等，講座內容不單是開闊了我對國際人工智能的認知、對教育信息化的眼界，更新了我的教育理念，更是不斷地在體醒我——“未來已經到來”。</h3> <h3> 二、在培訓和學習中重視提升教師的信息素養</h3><h3> 在培訓過程過程中，講師們以小學、幼兒園為例展示了大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。讓我們看到了在幼兒園階段，在利用信息技術輔助教學的程度上和其他教育階段的差距，也讓我看到、學到了充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具的具體方法。我深刻的認識到，在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用具有良好的信息素養，是滿足現代教學需要的必備素質，作為單位的業務副園長，在今后的培訓中，我更是要注重教師信息技術素養的養成，以此滿足現代化教學的需要，讓教師將信息素養列入終生學習范疇，為培養未來人才做最基礎的鋪墊。</h3> <h3> 三、在規劃中重視幼兒園未來教育的發展</h3><h3> 講師們通過大量的例子和視頻，讓我們看到了信息技術是實現教育跨越式發展的直通車。在培訓中，講師們曾說，“培訓不是要教會你們回去要怎么做，而是要提升你們的認知，放大你的視野”“利用好信息技術，將你們從眾多繁雜的事務中解放出來，將更多的精力放在幼兒園的發展規劃上”“教育信息化保障績效管理機制，提高員工的幸福指數和園所的向好發展”，引導我們去了解和感悟在幼兒園管理中重視信息化程度的重要性。在參觀幼兒園的過程中，也看到了人工智能和信息化教育在整個揚州市學前教育中的縮影，感受到在揚州大學的支持下，實現和推進園所教育信息化的決心和力度，也讓我了解到一個高品質的園所應具有現代化的管理體系和信息化的管理機制，認識將人工智能與信息技術充分利用在園所的規劃和發展前景中是滿足未來教育、推進教育信息化2.0行動計劃的基礎條件。</h3> <h3> 培訓雖然短暫，但是受益匪淺，培訓中來自于主辦單位揚州大學的感動還在心頭蔓延，我記得第一天因航班延誤，揚大的老師們一直等我們到半夜，還備了愛心小吃；也記得學校領導在開班、在日常培訓、在生活管理、在結業典禮等等時間和學員們的密切接觸；還記得周峰主任日常嚴格的學習任務檢查和嚴格的簽到要求，以及在學習、生活中的各種細心照顧......從第一天暖心的等候，到培訓期間熱情的接待和細致的安排，讓我們感受到主辦方對培訓接待工作的認真態度和專業能力。非常感謝海南省教育廳給予我們這次難得的培訓機會，也要感謝主辦單位揚州大學，感謝揚州大學信息工程學院黨委書記呂紅梅、副院長閔海強、培訓中心主任周峰、培訓中心主任李忠祥以及各個班主任和小班老師的付出和努力，感謝！</h3> <h3> 在后續的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育理念、教育技術更好地向老師們傳達并提高個人的信息化素養，對幼兒園負責、對教育廳負責。最后我想說，在這種未來教育大背景下，我們海南省的幼兒園也要奮起直追，才能真正在整體推進未來教育項目上發揮作用，為建設我國新時代所需要的人才做好基礎儲備。</h3>