正好在這個(gè)秋天遇見你

精致潭中

<h1>       每一場相遇，既因緣也因事。9月25日，永豐縣第五教研片區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)競賽在潭頭中學(xué)舉行，嶺南6所學(xué)校的老師才有緣相聚孤江河畔。在6位選手的角逐中，枯澀的數(shù)學(xué)世界被你們玩得五彩斑斕，活力四射。</h1> <h1>       首先登場的是，來自國家森林公園（沙溪學(xué)校）的賴大昌老師，和善的臉龐上嵌著一雙“笑瞇瞇”的眼睛，當(dāng)場被九（1）班學(xué)生認(rèn)定：此師值得信賴！</h1><h1>      他講授的課題在授課班級(jí)知識(shí)點(diǎn)斷鏈，學(xué)生瞬間難以對(duì)上“頻率”，跟不上老師的節(jié)拍。他因勢(shì)利導(dǎo)，用舊知的特征引導(dǎo)學(xué)生解決新問題，成功將學(xué)生引入“新途”，合時(shí)給予鼓勵(lì)，消除學(xué)生因疑慮而產(chǎn)生的迷茫。</h1> <h1>       他來自何方？不用說、不用問，來自昔日龍岡反圍剿前線。張宗強(qiáng)老師的課堂給人以溫馨、和諧之感，笑臉常伴，輕松愉悅。教學(xué)是心靈之間的感應(yīng)，課堂是知識(shí)的互通，清晰的流程、自然的銜接、規(guī)范的格式，加上充分的準(zhǔn)備（計(jì)算器），整堂課顯得緊湊、有序。</h1> <h1>      從文宗歐陽修故里走來的張瞞嬌，表達(dá)干脆利落，激情滿滿。她的課堂清晰流暢、環(huán)環(huán)相扣，在尋找有理數(shù)乘法規(guī)律的過程中，循循善誘、水到渠成，在嚴(yán)格要求解題規(guī)范的同時(shí)、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。激勵(lì)是學(xué)生樹立信心的一劑良藥，當(dāng)在解題的路途中迷失了方向，張老師能給學(xué)生一個(gè)及時(shí)的激勵(lì)，讓迷途中的孩子找到通往知識(shí)殿堂的路。</h1> <h1><font color="#010101">       來自嶺南名校的曾潭老師，果真名不虛傳。舍得放手也是一種大愛，學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，她大膽讓其自學(xué)，學(xué)生能夠表達(dá)的，她鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，在課堂上不僅解放了學(xué)生的耳，更解放了學(xué)生的腦、口、手。細(xì)致的講解不能等同啰嗦，快節(jié)奏的講課，擴(kuò)大了課堂的容量。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)到位，課堂環(huán)節(jié)層次分明。</font></h1> <h1>       李芳芳老師的課，在合作交流的氣氛中，通過訓(xùn)練入手，逐層深入解除困惑，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法。最后的歸納簡潔明了，形式新穎，符合教學(xué)規(guī)律。</h1> <h1><font color="#010101">       年輕的朱小磊老師是君埠中學(xué)的一枚帥哥，他參賽的課題是該校老師已經(jīng)講過的“舊”內(nèi)容，再上這堂課自然成了“炒餿飯”。他憑借扎實(shí)的功底、飽滿的激情、幽默的語言，硬生生地把該課上成了“西紅柿蛋炒飯”，有味有色，最終摘得本次教學(xué)競賽片區(qū)一等獎(jiǎng)，被推薦至永豐參加縣級(jí)比賽。</font></h1> <h1 style="text-align: center;">圖文:老葉</h1><h1 style="text-align: center;">審核:老李</h1>

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