審議梳理深入主題——黃村幼兒園主題審議活動

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<h3>問題來了……</h3><h3>什么是幼兒園主題審議？</h3><h3>為什么要進(jìn)行主題審議？</h3><h3>幼兒園主題審議怎么做？</h3><h3><br></h3> <h3>重點來了……</h3><h3>主題審議三部曲:</h3><h3>主題前審議——重在基于園情、生情，對主題進(jìn)行整體的規(guī)劃與架構(gòu)。</h3><h3>主題中審議——在主題實施過程中，使方案走向?qū)嵺`課程的過程。</h3><h3>主題后審議——主題反思、總結(jié)與梳理的過程，通過審議形成一套更為完善、合理的適合幼兒園自身實際的主題方案。</h3> <h3>主題審議怎么做？</h3><h3>1.研兒童——已有什么？喜歡學(xué)什么？需要補什么？</h3><h3>2.審教材——可操作的目標(biāo)體系，有依據(jù)的清晰脈絡(luò)，有彈性的園本內(nèi)容。</h3><h3>3.鏈園本——可利用的環(huán)境資源，可實現(xiàn)的家長資源，可融合的課程資源。</h3> <h3>主題前審議，我們這么做！</h3><h3>對照指南，對照原主題目標(biāo)、價值取向，主題脈絡(luò)圖進(jìn)行測試，重組和優(yōu)化，了解兒童已有的經(jīng)驗。</h3> <h3>快快看過來……理清思路，脈絡(luò)圖設(shè)計開始啦！</h3><h3><br></h3> <h3>主題脈絡(luò)圖完美呈現(xiàn)！</h3> <h3>教研活動前，老師做什么——</h3><h3>對兒童的經(jīng)驗、興趣、需求進(jìn)行了調(diào)查和分析。</h3><h3>教研活動后，老師收獲了——</h3><h3>對主題審議有了一些策略性的思考。</h3><h3>知道在主題開展過程中應(yīng)該為兒童留白。</h3> <h3>今后，我們將在問題的碰撞中不斷前行，我們的審議之旅一直在路上……</h3> <h3>編輯：余晶偉</h3><h3>審核：黃村幼兒園辦公室</h3>