迎接人工智能時代、擁抱改變——參加“人工智能技術+教育”中小學校長培訓項目華南師范大學班學習心得

真水無香

<h1><b><font color="#167efb">題記<br>　　一個特別的時代，給予我們一段特別的培訓經歷；一段特別的培訓經歷，賦予我們教育進程中一個艱巨的使命——迎接“人工智能”時代的到來，擁抱改變。</font></b></h1><h3></h3><h1><b><font color="#167efb">仰望星空，我們要志存高遠，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"></font></b><b><font color="#167efb"> 腳踏實地，我們會勵志前行。</font></b></h1><h3></h3><h3></h3> <h1>　　2019年9月18日，在華南師范大學計算機信息學院，廣東省2019年“人工智能技術+教育”中小學校長培訓項目華南師范大學班典禮開班，來自省內132位中小學校長有幸成為“人工智能+教育”主題培訓項目華南師范大學“黃埔一期”的學員。<br></h1> <h1>　　廣東省華南師范大學省級中小學教師發展中心副主任姚軼懿，以熱情、簡潔的致辭讓在座的校長們明白了，人工智能作為產業變革的核心驅動力和引領未來的戰略技術，已上升為國家戰略，這是社會發展的趨勢。</h1><h3></h3> <h1>　　與時俱進，求實創新，當我們132位學員在華南師范大學信息技術學院門口合影留念時，這個“人工智能技術+教育”的使命與責任已鏗鏘有力地定格在了這一刻。</h1> <h3> 我有幸以特殊的身份參加了這次培訓，收獲不小，不僅開闊了視野，獲得了與時俱進的新知識，新觀念，還了解到了當今世界的趨勢、社會的變革、學校的發展、學習空間的再造和教師時代的轉型等方面的信息與理念，下面就這次培訓學習和認識談幾點體會：</h3> <h1><b><font color="#167efb">一.加強自身學習，轉變教育觀念、樹立創新理念</font></b></h1> <h3>　　培訓開篇，湯庸院長和朱佳博士分別以《社交網絡與大數據智能》和《大數據時代下的“AI+教育”》開講，向我們傳授了這樣一個信息：</h3> <h3> 一場新技術革命和新產業變革正在進行，“社交網絡+大數據+人工智能”的時代正在到來，社交網絡正在改變人們的生活方式、學習方式和生存方式。學者網的出現給予了學生學習平臺和課程時代轉型平臺的變化，讓我們明白，大數據的魅力并不在于“大”而在于“有用”。</h3> <h3>　　華南師范大學教授焦達利以《用技術變革課堂創新學校》為主題，向我們校長們發出這樣的警示“這是一個人人為師的時代”“這是一個天下名師皆我師的時代”，“今天我們知道，學生知道，我們不知道的，我們的學生有辦法知道”。焦教授具有價值的案例和極具感召力的演講，讓聆聽他講座的校長們腦洞大開。</h3> <h3>　　在他“有話想說，請拍我”的《遞紙條》軟件上，面對一百多條的提問，他授業、解惑、百問不厭；他機智、詼諧、有效解答，這別開生面的“遞紙條”，答問題，零距離地答疑解惑，令在座的校長們和他的博士生學員們頓有醍醐灌頂之感。</h3> <h3> 來自中國信息化技術學會的丁書林教授、以《打造學校超級大腦》呼吁我們校長應該具備信息化領導力四元素，去構建學校強有力的學習中樞。</h3><h3></h3> <h3> 聆聽教授們的報告，深感在人工智能教育無處不在的時代，管理者的教育理念與管理思維、教育方式與教育效果豈能滯后不變，只有不斷加強自身學習，轉變教育觀念，樹立創新意識，方能跟上時代的步伐。</h3> <h1><b><font color="#167efb">二．學習，學習再學習，立足時代、擁抱改變</font></b></h1> <h3> 馬云說：很多人輸就輸在，第一，看不見；第二，看不起；第三，看不懂；第四，來不及。培訓會上，李宇亮校長給我們展示的這幅圖文，對我啟示很大。</h3> <h3> 李校長向我們轉述，2017年國家頒布了《中國新一代人工智能發展規劃》，基礎教育版的《2017年地平線報告》，向我們展示了基礎教育的發展方向——創客空間、分析技術、人工智能、機器人、虛擬現實、物聯網。面對推進創新文化和深層學習策略（長期趨勢）；注重學習測量、量構學習空間（中期趨勢）；培養編程素養、STEAM學習（短期趨勢）的六大趨勢。</h3> <h3> 在人工智能時代到來之際，我們校長們如何迎接，那就是學習，學習再學習，去創新學習，擁抱改變。否則這些“翻轉課堂、微課、移動學習、MOOC慕課、在線學習、3D打印，‘云’書包、智慧校園、智慧教育”等術語都會令你頭暈目眩，不知所云，更何況大數據下教學質量如何提升，教學評估與管理怎樣落實，豈不成了紙上談兵。</h3> <h3>　　教育要與時代同呼吸，這是來自廣東省基礎教育與信息化研究院的林君芬教授的講座和教學案例給予我學習、學習再學習，活到老學到老的啟迪。</h3> <h3>　　她是一個計算機專業出身的教授，她以自己教學的真實案例，向我們講述怎樣教學和輔導高中學生的語文素養，她做的竟然是那樣的游刃有余，擲地有聲。這種“講臺上的圣人”轉換成“身邊的向導”竟然會產生如此有效的成果，憑的是什么？憑的就是就是注重 “培養什么人”“怎樣培養人”的教學思維與方法整合，憑的就是注重加強語言建構與運用、思維發展與提升，審美鑒賞與創造、文化傳承與理解的核心素養的培養。</h3> <h3> 年輕有為的中國科學研究院博士曹培杰，以他淵博的知識和腳踏實地教學調研，告訴我們，在人工智能時代正在到來之際，今天，人工智能不再是一種單純的技術手段，而是一種全新的思維方式。</h3> <h3> 全球最大的出租車公司優步(UBER)沒有一輛出租車；全球市值最高的零售商阿里巴巴沒有一件商品庫存。微信正在成為最大的閱讀內容載體，但并不直接生產任何內容。“人工智能時代”教育將發生很大的系列變化：學習空間再造——未來學習空間將從“為集體授課而建”轉向“為個性學習而建”；課程體系重構——課程整合、跨學科學習、合作學習、社團課程、生活實踐、藝術創作、思想拓展、表達交流、體育鍛煉等；學習方式變革；STEAM教育；尤其是教師時代的轉型，需要老師在班級授課中，去讀懂學生，做了解學生學習需求的人；在課程設計中，強調知識的完整結構，讓學生擁有整合的知識觀。</h3> <h3> 曹培杰博士，論述學習的時代變遷，學習越來越呈現出的實踐性、情境性、個性化的特征，僅靠死記硬背就可以掌握的知識或能力逐漸失去價值。他旁征博引反復強調，未來學習方式變革將從“學以致用”轉向“用以致學”。</h3> <h3>　　他的旁征博引，探究案例，令學員們醍醐灌頂，即使講座結束，大家依然不舍，繼續追問咨詢各種問題并紛紛合影留念，體現了學員們的好學和渴望得到專家的引導與幫助的一種精神。</h3> <h3> 只有學習、學習再學習，緊扣時代脈搏，擁抱改變，重新定義教學創新，推進學校文化和創新學校管理，將政策、領導力以及實踐這三要素納入教育生涯，將管理、愿景和行動結合起來，才能迎接人工智能教育的到來和挑戰。</h3> <h1><b>三.感恩、感恩再感恩，堅守匠心，篤定前行</b></h1> <h3> 相聚是緣，感謝各位教授精心準備的講座，感謝各位班主任的關愛與照顧，感恩同學相伴學習，讓我們48學時的培訓，充實、有效，愿我們在人工智能+教育的路上攜手同學，堅守匠心，篤定前行。</h3> <h3>　　誰持彩練當空舞，教育論壇人人行。感恩由姚軼懿主任主持的思緒飛揚、濃墨重彩的學術論壇，感恩點評嘉賓黃秉剛、劉慈航、袁濤專家的博古論今的論述觀點與精彩點評；</h3> <h3>　　感謝132位學員中的弄潮人，敢于各抒己見，直面現場辯論的勇氣和觀點。</h3> <h3>　　在弱、強和超人工智能階段，教師的職業會不會被代替；人工智能時代，學校最重要的任務的是什么？人工智能時代，校長信息化領導力最突出體現在哪方面？相信這三個辯論題目，將會讓與會的各位校長，在今后的教育與實踐活動中去發酵、去膨脹、去沉淀，最后達到革故鼎新，明晰一個正確的答案。</h3> <h3>　　感恩廣州大學附屬中學彭友福老師，帶領校長們去感知“人工智能新時代中小學的STAEM教育”，“搭建風扇”一課，不僅讓我們對STAEN教育有了初步的了解，而且在動手搭建風扇與風扇的機構研究中，對學科知識的整合、數學思維能力與空間幾何能力是如何滲透，有了質的認識與飛躍。</h3> <h3>　　感恩“超星”集團廣東分公司、感恩中國聯通廣州分公司提供的參觀游學，讓我們看到了“人工智能”時代的智慧路、智慧城市、智慧文教、智慧醫療、智慧農業、智慧交通。相信“聯通5G助力智慧教育，讓未來成長”一定會早日到來，相信應用微服務框架打造的超星未來學校，一定會讓學生和學校的發展有質的飛躍和新的騰飛。</h3> <h3>　　感恩所有專家們的講座，讓我們從事一線的管理者，能深刻地意識到：確定智慧學校的共同愿景，提升管理力；重視技術助推教師專業能力發展；借助技術激發學習內驅力，促進個性化發展；構建環境，讓學習在更有效的環境中發生是多么重要和勢在必行。</h3> <h3> 感恩所有的授課老師，他（她）們各具特色的講授，都是他們精心的籌備和對未來教育的執著與奉獻。我們只能用實際的行動，把學校建設好、創新好、服務好，才能不負省廳和教育部門領導的厚望，才能報答各位教授們的傳業、解惑之恩。</h3> <h1><b><font color="#167efb">堅信，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">AI科技一定會</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">讓未來的教育更美好。</font></b></h1>