古詩詞題材、表現手法分類標簽

一羽輕鴻

<h1>本文把古詩詞題材分為9種。</h1> 一送別抒懷【鑒賞要點】送別抒懷詩是古詩詞中的一個大類。一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒，從而體現作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調，如柳永《雨霖鈴》。 藝術手法多采用觸景生情、情景交融、寄情于物的抒情方式，也常借助想象、聯想抒情和塑造形象。  【常見情感】①依依不舍的留念。②情深意長的勉勵。③坦陳心志的告白。【常見特征】古人送別的習俗：①折柳送別②飲酒餞別③唱歌送別【常用手法】①托物傳情：月、雁（鴻）、笛、柳、灞橋、浐水、長亭、魚傳尺素……②想象：想象自己或親友在離別后的孤獨、思念…… 二羈旅思鄉【鑒賞要點】思鄉緣由：久戍邊關，宦游不歸，貶官異地戰亂離家，漂泊異鄉，重大節日（中秋、重陽）【常見情感】①羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》 ②思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》 ③征人思鄉：王之渙《涼州詞》 【常見意象】①場景：秋季或春季；清晨或傍晚；路口、長亭、驛站、渡口碼頭等；②人物、意象：征夫、離人，鴻雁、魚、云水（山長水闊）、楊柳、浮萍、酒等。【常用手法】??觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。（王禹偁《村行》）??感時生情：中秋望月；重陽登高；元宵賞燈；傷春悲秋；日暮思歸……??托物傳情：月、雁（鴻）、笛、柳、灞橋、浐水、長亭、魚傳尺素……??因夢寄情：夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。（唐方干《思江南》） ??妙喻傳情：鄉愁（是一張小小的郵票）??虛實結合：想象與眼前實景結合 三山水田園【鑒賞要點】山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。【常見意象】季節時令，山水草木、鳥語花香、田園風光、農村景物，農家，安逸恬淡的隱居生活。【常見情感】①對現實的不滿②對寧靜平和生活的向往③自己從容閑適的生活態度④熱愛自然、向往自由、向往歸隱的情懷【常用手法】融情于景，白描，動靜結合，遠近結合。【語言特征】清麗洗練，清新、自然、質樸。 四懷古詠史【鑒賞要點】①弄清史實，體會意圖。②分析寫法，領悟感情。后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現實的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。【常見感情】①對歷史作冷靜的理性思考;②史實和現實扭和在一起，感悟昔盛今衰③感慨個人遭遇④抨擊統治者昏庸和社會時弊【常用手法】借古諷今，古今對比，用典，想象，虛實結合。 五詠物言志【鑒賞要點】 詠物言志詩是通過對獨特事物的描繪或贊賞，來表達自己的精神品質或理想追求。①既然詠物，要實寫其形態、色澤特征，或寫其所處環境，求其“形似”。[曲盡其妙] ②由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。[不滯于物] ③從表現手法看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比，正面描寫、側面烘托的手法。【鑒賞方法】 ①分析物象的外在特征、環境特點和內在品性。 ②聯系詩人自身經歷和所處社會環境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（神似）③體會詩人手法的高妙。【常見感情】①表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚情操； ②表達報國無門、懷才不遇的傷感； ③抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。【常見意象】 松、竹、梅、荷、芳草、精衛、石、筆、刀、馬…… 六憂國憂民【常見內容】 ①戰亂離散的痛苦：杜甫《春望》 ②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋為秋風所破歌》 ③反映社會黑暗，揭露統治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。” ④表達對國家民族前途命運的擔憂：林升《題臨安邸》“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。” ⑤表達對山河淪落國破家亡的痛楚：陸游《示兒》 【常見情感】傷感，悲憤，期盼（王師北定中原日，家祭無忘告乃翁）……【常用手法】寄情于景，情景交融，直抒胸臆，寄情于物（吳鉤），用典（呼呼英雄救世）。 七邊塞征戰【鑒賞方法】①了解創作背景如盛唐邊塞詩風格豪邁勇敢、一往無前，中晚唐國勢微弱，于是邊塞詩中夾雜了幾許悲壯和凄愴；到了南宋，統治者在風雨飄搖中茍且偷安，邊塞詩大多抒發悲憤、哀痛之情。邊塞詩最能體現國運興衰。 ②分析藝術風格邊塞征戰詩的藝術風格，有的豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗......只有細細體會，才能準確領會不同的邊塞征戰詩作的不同藝術風格。 【主要內容】邊塞風光（奇麗壯闊、環境險惡）、統治者 ( 窮兵黷武)、將士（生活艱苦、意志堅強、作戰勇敢）。 【常見情感】①出征遠戍的英勇豪邁，建功立業的渴望和保家衛國的豪情;②報國無門的憤懣和哀痛③長年征戰的艱辛連年征戰的慘烈④對家人思念⑤對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺。 【常用意象】長云秋月、雪山孤城；胡、羌、羯、夷、夜郎、單于、可汗；金鼓旌旗、烽火羽書；戈矛劍戟、斧鉞刀鎩；雁飛、鷹揚、箭飛馬走。【常用手法】比喻、夸張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對比襯托、動靜結合、虛實相生。  八思婦閨怨【鑒賞要點】思婦閨情詩主要抒寫棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或少女懷春，思念情人。【常見情感】①婦女對丈夫的思念。②對易逝青春的哀怨，對自由幸福生活的向往，歌頌贊美真摯的愛情。 ③宮怨詩，專寫古代宮女嬪妃因失寵而生怨情的詩歌，表達盼幸承歡、失寵被棄、孤寂善感、渴望愛情與自由的情感。 ④在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，突出政治隱喻意（始于《離騷》），往往用男女戀情比喻君臣關系。具體分兩種：用男女依戀隱喻詩人對君王的依戀，希望被君王重用；用男女失戀，女子被拋棄隱喻自己不被朝廷重用等。【常用手法】象征：用草木、日月、竹石等象征人物情感。隱喻：用男女情愛隱喻君臣關系。 九人生感慨【鑒賞要點】古人寫詩，常因事而起，觸景生情，抒發心中的感慨。例如懷親，送友，思鄉，贈人，人生感悟，閑情逸趣等等。這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小，尤其值得我們注意。 讀懂這類詩，要結合生活,注意名物風俗，注意典故，切忌主觀臆測，不得義蘊。【常見感情】①懷才不遇：陳子昂《登幽州臺歌》 ②愛國情懷，志不得伸：陸游《書憤》 ③華年流逝、處境落寞的傷感：李清照《如夢令-昨夜雨疏風驟》④貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》⑤告慰平生的喜悅，追求豁達的境界：杜甫《春夜喜雨》⑥潔身自好，不與當權者合作：李白《夢游天姥吟留別》⑦傷春悲秋。如晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》 【常見意象】風雨、陰晴、夕陽、落花、流水、閑居、衰鬢等；【常用手法】直抒胸臆，借景抒情；虛實結合，對比襯托。 古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。 表達內涵的兩種情況：①詩人在創作時，便賦予了哲理的內涵。如朱熹《觀書有感》。 ②有不少詩，其哲理內涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬里《小池》。 古詩詞內容鑒賞六看1.看題目認識對象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句參透主旨5.看注釋破解難點6.看題干得到啟示（據“高考語文”相關內容整理改編） 燭光語文匠心智創掃碼關注“燭光語文”公眾號 點擊二維碼??購買高中語文好書</h3> 高老師作品：</h3>《高中文言文學練考導航》</h3>（1本用3年）</h3>2004年初版以來深受廣大高中生喜愛，是高中古詩文學習、備考的好幫手。</h3>命中2019年高考全國1卷文言文閱讀材料《賈誼傳》</h3>《高中語文新視界》</h3>針對高考語文卷中區分度最高的114分做文章，提供針對性強、易學易用、實用高效的學習方法和解題技巧，是高中生高考提分的好幫手。</h3>微店購買，高老師簽名并題寫贈語（6種隨機），鼓勵學生勤學進步。購書加高老師微信（微信說明購書信息），高老師為你解答語文疑難、教育問題，并提供優質資訊。（高老師微信號13887269472）。</h3>