《生花妙筆大氣象，一樹鳥鳴滿庭芳》一一記中國花鳥畫家黃鴻安先生萍蹤 <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>《生花妙筆大氣象，一樹鳥鳴滿庭芳》</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a">——記中國花鳥畫家黃鴻安先生</font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">文章／趙惠萍</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我因楊旭老師的引薦認識了黃鴻安老師。兩人各出名校，卻是早年一同拜在江寒汀、房介復(fù)門下學畫的師兄弟，經(jīng)常相聚，談藝論道。在我所認識的畫家當中，黃鴻安老師給我印象極其深刻，能得到他指點，我倍覺榮幸，并由衷感佩！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 無論人品還是畫品，黃老師在業(yè)界口碑甚佳，令人景仰。他潛心丹青幾十載，畫海潑墨，技巧嫻熟，功夫深厚。重書畫創(chuàng)作與寫生功夫，重畫論畫史以及詩文研究，努力繼承文人畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又能結(jié)合時代精神，推陳出新。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 水墨丹青已然成為他的信仰，對待繪畫藝術(shù)無比虔誠。幾十載如一日，孜孜不倦地在藝海里探索，如同信徒朝圣自己的精神王國，一腔孤勇地奔向?qū)儆谒摹笆旨堋薄Ｋ嚐o止境，追求何竭！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黃老師跟我交流時曾強調(diào)，水墨丹青也好，寫作或文字創(chuàng)作也罷，都要讀兩本書，一本是自然，另一本就是傳統(tǒng)。師古人，也要師造化。行萬里路讀萬卷書非常重要。古人總結(jié)出來，提醒后人不可疏忽，別等到理解時一切都晚了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 自然幾千年都沒怎么變過，宋徽宗看的花卉與我們看到的花卉沒有任何區(qū)別，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美的慧眼。中國傳統(tǒng)花鳥畫的創(chuàng)作，總是把大自然中花卉禽鳥的靈韻，與文人自得其樂的精神融合在一起，不僅注重花鳥形象上的古意表達，更講究自我精神和價值的體現(xiàn)，此謂“用筆千古不易”！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我想，花鳥畫作為書畫藝術(shù)最能抒發(fā)情思的題材，一管筆，一池墨，讀書倦了或看山歸來，案頭展紙，筆落方寸，神游天地，數(shù)尺紙宣，就是精神世界的自由王國，能容納萬千氣象。而畫家落筆，不必配以輕歌曼舞，無須銅琵鐵板，只要清茶一杯，自自然然，身心愉快，精神振作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宋元以來，多少文人墨戲其間，悠悠哉哉，自得其樂。而愛好者，也在寥寥幾筆中得以暢神。歷代畫家中，有折枝花卉寄以豪情壯心，也有墨點蘭竹以延年益壽者。宋之趙子固、鄭所南，元之雪窗和尚，明之文徽明，清之石濤、八大山人、鄭板橋等，無不于寫蘭竹和花卉時一吐胸中逸氣，或借水墨以澆自己心中塊壘。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從古至今，許多杰出的花鳥畫家為了實現(xiàn)傳統(tǒng)筆墨、審美意境、情感表達的突破，常常對其進行不懈的求索，在當代，寫意花鳥畫名家黃鴻安老師就是其中一位。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 賞讀他的花鳥作品，不難看出，其作品吸收古今中外畫家的養(yǎng)份來滋養(yǎng)自己的作品，但又不同于前輩大師們的筆墨。他勇于創(chuàng)新，汲取傳統(tǒng)精華，又具備時代創(chuàng)新精神。從他近年來創(chuàng)作的畫作中，你能感受到，他執(zhí)著于傳統(tǒng)與創(chuàng)新中尋找藝術(shù)的張力，使自己的畫作在兩極兼顧中體現(xiàn)筆墨的深厚性，展示著中國畫筆情墨韻的獨特表現(xiàn)力與美感。一筆一畫，各種花的特點、花瓣的變化、枝葉的伸展卷曲和相互組合，似乎都有他的一枝一葉總關(guān)情，傾其全力把美留給天下蒼生。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黃鴻安老師生于浦東，幼年稟賦獨厚，酷愛丹青，敏于造型，師從周石峰先生學習西畫，后轉(zhuǎn)師江寒汀、房介復(fù)先生學習中國花鳥畫，再后考入中央工藝美術(shù)學院，得到張仃、雷圭元、俞致貞、常沙娜等老一代畫家的親授。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 談到這些老師，黃老師總有感恩之情。他們曾來杭探望過他，多提及在學校還是在杭工作的情形，直到前幾年，老師對他厚愛和期望，也很嚴肅，勉勵他要在國畫藝術(shù)上繼續(xù)探索開拓。黃老師認為這是自己的幸運，不可張揚，也不能炫耀，更不能借用老師的厚愛，巧奪光環(huán)。這是一個真正畫家的人品。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他談到現(xiàn)在很多畫展的場合經(jīng)常看到的場景，某畫家水平一般，但主辦單位來頭很大，在展出時總能邀請到眾多大媒體、評論家、眾多企業(yè)家、權(quán)貴為其站臺、捧場。在黃老師看來，這是藝術(shù)的墮落，是獻丑。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五十余年來，無論是風和日麗，還是風吹雨打，黃鴻安老師始終堅持花鳥畫的探索，歷代花鳥名作廣臨博采，傳統(tǒng)修養(yǎng)達到厚積薄發(fā)，是同輩中的佼佼者。他將海派明艷靈動，京派深厚大氣、浙派的筆韻墨意，融于花鳥畫中，加上西畫的透視、空間和體積的表現(xiàn)，多元融合中探尋自己的繪畫語言，展現(xiàn)花鳥畫接地氣的時代氣象。難怪一位易經(jīng)研究的先生看了黃老師的畫感言，一般畫家的畫要靠人去講解，而黃先生的畫她自己會說話。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從他的眾多作品中，可以領(lǐng)略到豐厚的人文涵養(yǎng)，也可以窺見他研究前代名家的寬闊采擷。其創(chuàng)造題材豐富，尤善花鳥蟲魚，旁及山水走獸。其畫看似淡雅沉靜，水波不興，實則內(nèi)蘊生動，于無聲處見芳華。其畫意境或開闊，或幽深，或恬淡，或靜謐，其畫風雅潤沉雄，清新奇麗，詩情畫意間風行雨散，鳥靜聽音，潤色花開，頗顯心性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 與楊旭老師的一些作品在風格上有相近之處，善于用清新脫俗的畫面，營構(gòu)某種閑適無爭、動中取靜的田園詩一般的意境，用鋒毫散發(fā)出來的清氣逸氣，袪除人世的俗氣惡氣。他們的作品，很少有“心浮氣躁”或是“劍拔弩張”之類的緊張氣氛，更多的是畫家特有的追求自由和散淡的人生態(tài)度。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀賞這樣的畫作，心不由得沉靜下來，會不由自主地被淋漓的詩意所陶醉，有時也抑制不住詩情的噴發(fā)。比如賞讀黃老師的《幺鳳紫荊》《畫眉玉蘭》《田翁望春》《寒雀櫻花》等畫作時，便寫出下面的詩，而這只占我的題畫詩一部分：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幺鳳眠花百媚娘，紫荊一樹滿庭芳。最應(yīng)花下翻香令，簇緞雜英畫錦堂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 百卉芳菲千葉桃，玉蘭沾露醉阿嬌。畫眉若鳴枝頭上，添得春色更妖嬈。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霓裳帶露抖清純，束素辛夷白玉魂。應(yīng)喜丹霞生紫暈，田翁況在獨望春。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 東風暖得野櫻紅，寒雀春枝抖羽絨。借紙描來花鳥事，但祈春去莫匆匆。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 筆墨當隨時代，作品貴在創(chuàng)新。只要進入藝術(shù)領(lǐng)域，大家明白：前人已經(jīng)走過很長的路，有的甚至登上了別人難以企及的高峰，這里有許多值得后人認真學習和借鑒的東西。但同時也要清醒地認識，你是你自己，不是別人的翻版。前人心得只可借鑒，而不可泥之，更不應(yīng)落其窠臼，而不能自拔。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 要想卓立于畫林，必須憑著天分與勤奮，個性與悟性，創(chuàng)造出自己獨特的與前人和當代人有所不同的東西。花鳥畫作宏篇巨幅者不多，能作者皆胸懷大氣象也。黃老師能，宏篇而密，密而景象萬千，是他的獨特面貌。通常畫家追求簡賅，他反其道，以密見長，體現(xiàn)一派蓬勃欣榮的景象，恰好符合當今時代特征。密豐而通透，不顯繁雜壅塞，得益于他過硬的出枝穿插功夫和構(gòu)圖謀篇的技巧，與其他畫家拉開了距離。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 長卷創(chuàng)作，對畫家要求極高，需要超強的把控能力，無論在取材構(gòu)思、筆墨功底，還是形神描摹、畫家精力等方面，都對創(chuàng)作者構(gòu)成挑戰(zhàn)。黃老師特別傾心畫長卷，且佳作多，均有數(shù)十米之長。如《百花百鳥，百米長卷》展現(xiàn)的是春秋轉(zhuǎn)換、大千世界的再現(xiàn)；他對新時代生活充滿自信和愛，他創(chuàng)作了《百鳥朝鳳》《龍鳳呈祥》《百吉圖》等；他對自然又是如此熱愛，以花鳥的形式創(chuàng)作了《西湖風景》《二十四節(jié)氣》等長卷；他對古代大詩人的花鳥詩情有獨鐘，為其配畫；他對現(xiàn)代文豪梁實秋的雅舍小記愛不釋手，并為其配畫。如此之多之精的長卷，令人嘆為觀止！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 據(jù)說潘天壽在世時有過兩次大規(guī)模撕毀自己的畫：一次在上海，他寫完《中國繪畫史》后，把自己凡是像吳昌碩面貌的作品統(tǒng)統(tǒng)撕毀，即使可以賣錢也在所不惜。第二次是成名以后，他托人收集自己早年尚不成熟之作，用晚年的好作品換回來銷毀。他之所以這樣做，是強調(diào)個人風格。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黃鴻安老師畫作的最大特點，我以為，就是對花鳥畫的創(chuàng)作有自己獨特的感悟和語言，形成鮮明的個人風格。他選擇在傳統(tǒng)的氛圍中重新解讀傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)中尋找新的出發(fā)點，他將錘煉精湛的筆墨放在首位，注重畫外功夫的營養(yǎng)積蓄和對新技法的吸收和運用，其作品既有傳統(tǒng)功底又具現(xiàn)代意味，他在繼承傳統(tǒng)繪畫的形態(tài)中與時俱進，不斷走向現(xiàn)代，營造出嶄新的水墨語境。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他追求的是雅俗共賞，其畫飽滿厚實，繁花密葉，極盡花鳥華麗之能事，令人美中找到歡樂，當然也帶一點愁思。花如是，鳥也是，背負人世之重。黃老師用九張六尺宣組成以荷花為主題的巨幅畫作《清氣一世》，荷花剛開始在水面下，到小荷才露尖尖角，再到接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，一直到殘荷敗葉，直至回歸水下。這也許就是黃老師自己人生的寫照。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一幅作品成功與否，不在于技法是否純熟，也不在于寫意的筆墨是否老練，而在于這幅作品所傳達出的意境。普通人看畫只看到內(nèi)容，行家能辨識到更多內(nèi)容之外的東西。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一品位，仇云林是文人畫的創(chuàng)始人，其閑逸超脫的氣息是折節(jié)求榮的趙孟頫所弗及的，于是高下立判。近代潘天壽、吳昌碩被公認為高品位的畫家，受到很多人推崇。其次意境，則是文化人與畫匠的分野，當今畫壇中人雖不乏巨擘大師，但畫匠畫商也有不少。三辨情性，知雅俗細曠，與辨詩同。四是個性化，乃十九世紀以來中西藝術(shù)的共同訴求，梵高、八大山人、青藤等個性鮮明的畫家成為典范。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看畫拿這四點衡量，在哪一層級上則一目了然。這四點與做人有關(guān)，要畫畫，先做人，人品好才能畫品好。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黃鴻安老師為人謙和淡泊，勤于筆耕，而他的作品處處顯現(xiàn)出才氣和靈性。潘天壽說：畫家為人要老實，而畫畫不可以太老實，畫畫的時候應(yīng)當出奇制勝，所思非夷。黃鴻安老師平日寬和穩(wěn)健，勤學苦練，而在創(chuàng)作的時候則意氣風發(fā)，隨心所欲。所以他的作品既法度嚴謹，又充滿靈氣，閃爍著新奇的亮光。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 畫道，本寂寞之道。藝術(shù)往往生于寂寞而毀于浮華。看看周圍，畫畫的人何其多，恐怕要以千萬計，然修成正果者有幾何？想有所成就，首先肯舍卻對名利的追逐，把心思集中到畫上來，心無旁騖，潛沉修煉。耐得住寂寞，吃得了艱辛，方能成就藝術(shù)之偉業(yè)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 花花世界，誘惑很多，圖享受要行樂者成不了材。苦修、清貧、寂寞是想成功所必須接受的要約。文學詩詞、歷史哲學、佛道禪修、音樂舞蹈、文物品鑒，以及經(jīng)濟金融知識，越豐富越好。而現(xiàn)實中很多人坐井觀天，安于現(xiàn)狀井蛙心態(tài)，又樂于追逐名利，如此成不了大氣候。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 之所以黃鴻安老師的畫作多有清逸脫俗的，恐怕與他修心養(yǎng)性，始終保持精神世界的純粹，與世俗保持距離，與花鳥草木為盟有著很大的關(guān)系。黃老師寂寞樓居，結(jié)廬山川，品高質(zhì)潔，才華出眾，深諳“丹青難寫是精神”的道理。騏驥驊騮世有之，黃老師應(yīng)該是也。只是潔身自好，為人低調(diào)，遠避塵囂，唯與知遇者鳴和。猶如他所畫的一世清氣之荷，清正脫俗；或如深谷幽蘭，抱清風守明月，獨處山崖而芬芳從容。</h3>