新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)—記實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)

王vv

<h3>　　金秋時(shí)節(jié)，伴隨著新學(xué)期的開始，我們迎來了新學(xué)生，充滿了新期待，同樣我們也迎來了新老師，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的力量。為了更好的促進(jìn)新教師的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)語(yǔ)文教研組組織了以新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)為主題的教研活動(dòng)，一二年級(jí)新進(jìn)語(yǔ)文教師及部分老教師參加了此次教研活動(dòng)。</h3> <h3>　　一年級(jí)部青年教師王曉晴老師首先進(jìn)行識(shí)字教學(xué)部分的說課流程展示。王老師以《對(duì)韻歌》為說課范例，從課程導(dǎo)入入手，重點(diǎn)指導(dǎo)新進(jìn)教師用字源識(shí)字，組詞識(shí)字等多種方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，符合一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字接受特點(diǎn)。在朗讀教學(xué)時(shí)，王老師也用自己親切的教學(xué)語(yǔ)言，娓娓道來，指導(dǎo)新老師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文朗讀。對(duì)整個(gè)識(shí)字教學(xué)的流程進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的講解。</h3>        一年級(jí)部王哲老師以兩個(gè)字為例，向新進(jìn)語(yǔ)文老師進(jìn)行了寫字教學(xué)流程展示。王老師從一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，強(qiáng)調(diào)在指導(dǎo)低年級(jí)寫字時(shí)應(yīng)該細(xì)致入微，每個(gè)字從規(guī)范正確筆順開始，其次每個(gè)字的每一筆一定要根據(jù)所在田字格的位置確定，最后做到從教師示范講解到學(xué)生描紅書寫的全過程關(guān)注。<br> <h3>　　一二年級(jí)的新進(jìn)語(yǔ)文老師邊聽邊做詳細(xì)筆記，相信她們每個(gè)人都收獲滿滿！</h3> <h3>　　兩位老師講解流程結(jié)束之后，老教師針對(duì)新進(jìn)老師提出的相關(guān)問題做出一一解答。于林燕老師針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)問題也進(jìn)行了交流。陳穎昕老師建議新老師們?cè)趯懽纸虒W(xué)時(shí)一定要引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察每一筆的位置，慢慢養(yǎng)成孩子們的好習(xí)慣。王衛(wèi)寧老師強(qiáng)調(diào)寫字流程“一看二想三寫四評(píng)”一定要貫徹其中。</h3> <h3>　　通過此次語(yǔ)文教研活動(dòng)，為每個(gè)新進(jìn)教師的識(shí)字和寫字教學(xué)課程提供了可供借鑒的一些方法，語(yǔ)文教研組將以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作有序開展！</h3>