秋果滿金秋，教研進課堂。————記李家莊小學(xué)核心素養(yǎng)指導(dǎo)下思政語文課堂請進專家張京瑜老師活動

胡晉榮

<h3>秋天是美的畫意，情的訴說，漂亮極了。在這詩情畫意的秋天，李家莊小學(xué)語文教研組再一次請進專家張京瑜老師，我們共同探討在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的思政語文課堂應(yīng)該如何上好？<br></h3> <h3>本次請進活動由李欣煜老師和賀曉琴老師呈現(xiàn)了童真童趣的《鋪滿金色巴掌的水泥路》和中國神話故事《精衛(wèi)填海》</h3> <h3>鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。本文語言優(yōu)美，通俗易懂，李老師極大的激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。激發(fā)了學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，讓我們品味了童真童趣的課堂。孩子們參與度也很高，從字詞句全方面抓起，做到了語文積累運用文字。</h3> <h3>賀老師的《精衛(wèi)填海》一開場便用精美的圖片抓住了孩子們的眼球。《精衛(wèi)填海》是孩子們接觸的第一篇簡短的文言文的古代神話故事，孩子們在賀老師的帶領(lǐng)下品讀課文，步步深入，課外拓展做到“X”。</h3> <h3>在張京瑜老師的帶領(lǐng)下與老師們共同圍繞一個問題進行探討：如何備課？</h3><h3>張老師就倆位老師的示范課，讓我們根據(jù)核心素養(yǎng)備課一備單元備課，橫向縱向?qū)Ρ葌湔n；二備文體，課文感情基調(diào)，把握教學(xué)主線，在讀中體會；三備要有"X"；四備單元雙線要清晰，內(nèi)容豐富盡刪去，重點詞語讀中理，積累運用為目的的總結(jié)性話語。</h3> <h3>秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。教師們在金秋時節(jié)收獲滿滿，收獲著如同伊甸園的碩果，滿載而歸。</h3>