走進節氣，傳承文化——記武珞路小學愛家分校開展二十四節氣班級文化創建活動

張小燕

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       班級文化是一個班級的靈魂，也是校園文化的一個縮影。為進一步推進“愛潤四季、愛潤萬物、愛潤生命”的校園文化，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">武珞路小學愛家分校積極開展二十四節氣班級文化創建活動。各班師生及家長積極參與到班級文化建設中，努力打造具有班級特色的節氣文化，讓學生在自然、健康、有愛的班級文化氛圍中快樂學習，快樂成長。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       2019年9月17日下午，在劉熹副校長的帶領下，愛家分校全體班主任參觀學習了各班獨特的節氣花語班級文化。這一路參觀過后，更多的是驚嘆與感動，驚嘆于孩子們的奇思妙想和心靈手巧，感動于老師們以及家長們地團結協作和傾力付出。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       此次班級文化建設評比活動，根據二十四節氣為出發點，各班依據不同的節氣特點應運而生了班級植物、班級標志、班級精神等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       二十四節氣，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華。愛家分校用二十四節氣打造校園文化，讓全體師生在濃濃的生態校園文化中熱愛生命，熱愛自然，熱愛生機勃勃的愛家校園。一、二年級是愛家這塊土地上播種的新希望，看！他們把班級文化打造得充滿了生機和活力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       高年級的孩子是愛家這片土地上茁壯成長的棟梁，瞧！他們把班級文化打造的充滿收獲和沉淀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       除此之外，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從班級公示欄到中隊角的設置，無不體現著老師的用心與同學們的童趣，給觀者一種美的享受，對身處其中的同學們更是一種情趣上的感染與思想上的熏陶。同時</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師用枯樹枝做的班級公告欄；葵花籽殼拼貼的作品；廢舊毛線、繩子做成的掛飾等等，這些細節之處都體現了環保生態的理念。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       優美的班級環境，能使學生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學習和生活樂趣，同時也帶來希望和活力，把教室建設成一個“愉悅的場所”，給學生一種高尚的文化享受。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。從本次的班級文化建設活動中可以看出愛家的每一位老師都在踐行著這句話，正努力讓愛家的每一面墻具有它獨特的教育作用。</h3>