為了全面貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，提高教師理解道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、駕馭統(tǒng)編教材和提升課堂教學(xué)的能力。 2019年9月16日至18日，平?jīng)鍪薪逃衷跊艽h第二中學(xué)開展了小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材研修培訓(xùn)。我有幸參加了此次培訓(xùn)。雖然只有短短的三天時(shí)間，但收獲頗豐。

9月16日下午，我們帶著各自教學(xué)中的困惑，相聚在涇川縣第二中學(xué)。

9月17日上午，簡短的開班儀式結(jié)束后，涇川縣東街小學(xué)的呂春燕老師、平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)的沙妮老師、蘭州師范附屬小學(xué)的曾篤學(xué)老師為我們呈現(xiàn)了三堂精彩紛呈的示范課。

呂老師用微妙的神情、自然真誠的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)與鼓勵(lì)，與學(xué)生之間擦出一次次智慧的火花，使我們見識(shí)到了贊賞的力量。

沙老師從寶盒入手，帶著孩子們進(jìn)行了一次尋寶之旅。適時(shí)的情景表演、激烈的辯論會(huì)更使孩子們身臨其境的感受到電視的利與弊，自發(fā)的制定了公約。老師用生活打動(dòng)了他們，說服了他們，原來生活就是我們最好的教材。

曾老師的課更是讓人耳目一新。正如他所說的“我們的教學(xué)就是領(lǐng)著孩子們?nèi)ド睢！彼恼n堂不是教學(xué)生，而是和學(xué)生一起探究生活中的問題。相信只有這樣的教學(xué)才算得上真正的教育。

9月17日下午，進(jìn)行了觀課說課議課與專家點(diǎn)評(píng)教研活動(dòng)。活動(dòng)前市教科所曹所長為三位老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。三位教師從不同角度向我們介紹了自己對(duì)統(tǒng)編教材的理解，并解答了我們教學(xué)中的一些困惑。

9月18日上午，來自陜西省西安興華小學(xué)的王良校長為我們做了題為《落實(shí)“六要”“八統(tǒng)一”理直氣壯上好思政課》的專題講座。王校長從他今年3月18日在人民大會(huì)堂參加學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的經(jīng)歷談起，結(jié)合自己的工作實(shí)際，給我們帶來了一場特殊而難忘的思政課！王校長的講座風(fēng)趣幽默又不失哲理，贏得了全場參訓(xùn)老師的陣陣掌聲。我們只有真正的把學(xué)生放在心里，用自己的心去暖孩子的心，才能和孩子擦出愛的火花。

9月18日下午，各縣區(qū)就統(tǒng)編教材的使用和教師培訓(xùn)情況進(jìn)行了交流。曹所長對(duì)平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)研究所統(tǒng)編教材教研工作做了安排。

無論是三位老師的示范課、研討活動(dòng)，還是王良校長的講座，都給我很深的感觸。在道德與法治的教學(xué)中我們必須從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，以單元甚至是整冊(cè)教材為基礎(chǔ)，深挖教材，整合教材，對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，使它更好的服務(wù)于我們的教學(xué)。同時(shí)，我們還要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將自己由一個(gè)教者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)者，真正的領(lǐng)著學(xué)生去生活。相信我們?cè)诘赖屡c法治這條路上會(huì)越走越遠(yuǎn)、越走越好！

　　為了全面貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，提高教師理解道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、駕馭統(tǒng)編教材和提升課堂教學(xué)的能力。 2019年9月16日至18日，平?jīng)鍪薪逃衷跊艽h第二中學(xué)開展了小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材研修培訓(xùn)。我有幸參加了此次培訓(xùn)。雖然只有短短的三天時(shí)間，但收獲頗豐。

9月16日下午，我們帶著各自教學(xué)中的困惑，相聚在涇川縣第二中學(xué)。

9月17日上午，簡短的開班儀式結(jié)束后，涇川縣東街小學(xué)的呂春燕老師、平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)的沙妮老師、蘭州師范附屬小學(xué)的曾篤學(xué)老師為我們呈現(xiàn)了三堂精彩紛呈的示范課。

呂老師用微妙的神情、自然真誠的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)與鼓勵(lì)，與學(xué)生之間擦出一次次智慧的火花，使我們見識(shí)到了贊賞的力量。

沙老師從寶盒入手，帶著孩子們進(jìn)行了一次尋寶之旅。適時(shí)的情景表演、激烈的辯論會(huì)更使孩子們身臨其境的感受到電視的利與弊，自發(fā)的制定了公約。老師用生活打動(dòng)了他們，說服了他們，原來生活就是我們最好的教材。

曾老師的課更是讓人耳目一新。正如他所說的“我們的教學(xué)就是領(lǐng)著孩子們?nèi)ド睢！彼恼n堂不是教學(xué)生，而是和學(xué)生一起探究生活中的問題。相信只有這樣的教學(xué)才算得上真正的教育。

9月17日下午，進(jìn)行了觀課說課議課與專家點(diǎn)評(píng)教研活動(dòng)。活動(dòng)前市教科所曹所長為三位老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。三位教師從不同角度向我們介紹了自己對(duì)統(tǒng)編教材的理解，并解答了我們教學(xué)中的一些困惑。

9月18日上午，來自陜西省西安興華小學(xué)的王良校長為我們做了題為《落實(shí)“六要”“八統(tǒng)一”理直氣壯上好思政課》的專題講座。王校長從他今年3月18日在人民大會(huì)堂參加學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的經(jīng)歷談起，結(jié)合自己的工作實(shí)際，給我們帶來了一場特殊而難忘的思政課！王校長的講座風(fēng)趣幽默又不失哲理，贏得了全場參訓(xùn)老師的陣陣掌聲。我們只有真正的把學(xué)生放在心里，用自己的心去暖孩子的心，才能和孩子擦出愛的火花。

9月18日下午，各縣區(qū)就統(tǒng)編教材的使用和教師培訓(xùn)情況進(jìn)行了交流。曹所長對(duì)平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)研究所統(tǒng)編教材教研工作做了安排。

無論是三位老師的示范課、研討活動(dòng)，還是王良校長的講座，都給我很深的感觸。在道德與法治的教學(xué)中我們必須從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，以單元甚至是整冊(cè)教材為基礎(chǔ)，深挖教材，整合教材，對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，使它更好的服務(wù)于我們的教學(xué)。同時(shí)，我們還要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將自己由一個(gè)教者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)者，真正的領(lǐng)著學(xué)生去生活。相信我們?cè)诘赖屡c法治這條路上會(huì)越走越遠(yuǎn)、越走越好！