<h3>——中衛市第六中學英語組扎實開展教學研討活動</h3> <h3> 為了加強英語課堂教學的實效性和高效性，提升教師專業水平和信息技術能力，中衛六中英語組于9月12日下午，在學校錄播室開展了新學期的第一次英語教學研討活動。</h3> <h3> 首先由英語組組長遲勇超老師根據學校的總體要求，對英語組的各項工作目標做了具體的安排，明確了新學期教學教研工作思路，并提出了本學期的主要教學教研任務:1）加強教學教研的計劃性、針對性，提高教學研討的實效性，提升教師自主教學教研的意識和能力；2)落實集體備課，互相聽課、評課，互相幫助，共同進步，營造良好的教研氛圍，齊心協力，打造和諧優秀的教研組；3）發揮英語組的優勢，繼續狠抓教學常規，向課堂四十分鐘要質量，力爭每學期的統考以及每年的中考成績都有新的突破；4）關注當前教育發展趨勢，創新教學思路和方法，為培養新時期合格人才貢獻自己的一份力量。</h3> <h3> 接下來，就英語教學中的三大模塊，即聽力、閱讀、寫作展開了討論，大家暢所欲言，各抒己見，共同研討，尋找最佳教學方法。</h3><h3> </h3> <h3> 焦蘭芳老師談到將主題閱讀應用到初中英語閱讀教學中，設置多元遞進的閱讀活動，以“任務”為主線，引導學生疏理出與任務相關的事實性信息，經過提取、分析、比較、評價、內化等活動，層層推進對主題的理解，達到深度學習，提高閱讀速度，增加閱讀量，從而提升閱讀理解能力。</h3><h3> </h3> <h3> 馬成麗老師提出在實際教學過程中應把創設平等、和諧、信任的師生關系與自己的教學設計巧妙地融合在一起來提升課堂效率。自由、寬松、民主、融洽的課堂氣氛是喚起學生學習興趣并促其主動學習的基礎，也是實現主體性參與教學的前提。在課堂教學中，教師要尊重學生的人格，發揚教學民主，小組合作，討論交流，展示匯報，這樣的學習方式激活了學生的表達欲望，解放了學生的口和腦，學困生也有了在課堂上表達的機會，從而促進他們建立自信，逐步培養了學習的興趣，提高課堂質量。<br></h3><h3> </h3> <h3> 劉娜老師分享了自己的教學感悟，她認為教師輸入的語言信息可以大大超過課本上要求學生掌握的內容，以輸入為主，學生模仿跟上，久而久之，學生的聽力和語言表達會有明顯的提高。她的發言既有理論支撐，又有實踐例證，她的觀點受到全組老師的一致贊同。</h3> <h3> 張琨老師也談到了自己的困惑:七年級英語新教材，詞匯量大，篇幅長，加上初中的課程任務比較緊，以及升學壓力，容易造成兩級分化，如何控制兩級分化現象？加之我校來自農村和務工家庭的學生較多，如何讓家長也能參與到孩子的管理中來，這些問題都需要重新思考。<br></h3> <h3>包組領導劉志珍主任全程參加研討活動，與各位老師共同探討交流。</h3> <h3>新分配到我校的實習大學生小段，剛來學校不到一周時間，就感受到了六中英語組這個大家庭的溫暖，她表態說，一定要虛心向各位老前輩請教，勤學多問，不錯過每一次聽課的機會，珍惜這短暫的實習時間，盡快進入角色。</h3> <h3>雍秀華老師在二十年的教學實踐中，不斷探索先進高效的教學方法，形成了自己獨特的教學風格，教學效果明顯，教學成績突出。她在發言中提到英語教學的特殊性在于培養學生學習英語的積極性和興趣；培養學生的學習習慣和學習能力；培養學生的實踐能力和交際能力等。</h3> <h3>最后，組長遲勇超老師以高超的現代教學手段，就“互聯網+教育”和“教學助手的推廣與普及”，對全組教師進行了現場培訓。</h3> <h3>具有三十年教齡的陶紅波老師對這次的培訓興致高漲，感到收獲頗多，她表示一定要與時俱進，多向年輕教師學習，把現代多媒體教學技術運用到自己的教學中。</h3> <h3> 這次教學研討活動，為我校的英語課程改革與發展搭建了優質的學習平臺，促進了教師的專業成長。全組教師確立了清晰的目標，精神抖擻，蓄勢待發。正所謂“百尺桿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄”。整個研討活動內容豐富，形式新穎，氣氛融洽，在輕松愉快而又不失嚴謹的氛圍中，不知不覺我們的研討會圓滿結束。</h3>
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