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又是一年教師節(jié)

雨露

<p>  一份甜美的禮物勾起我無(wú)盡的回想,26年從教路,26載桃李情。</p><p> </p> <p>  2018 年最美教師演講大會(huì)《灑下一路汗水,留下一路歡歌》詮釋了我24年教師路。(附文留念)</p><p> 幾張老照片瞬間將我?guī)Щ?994年……</p><p> 那年不到20歲的我被分配到溝二里中學(xué)任教,</p><p> 在那里,廟宇的偏房是辦公室,廟宇的戲臺(tái)改裝就是孩子們的教室,40多雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛,幾個(gè)四十多歲的老師組成了當(dāng)時(shí)我的家。剛到哪里?滿(mǎn)心歡喜的我傻眼了,難道這就是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方?咬咬牙,抹掉眼淚,帶著青春的誓言開(kāi)始工作生活。在那里,我用自己不全的五音教給孩子們唱歌;用簡(jiǎn)單的線條教給孩子們畫(huà)畫(huà);用笨拙的動(dòng)作教給孩子們跳舞……課上孩子們強(qiáng)烈的求知欲,課下親密無(wú)間的交流,讓真真切切我感覺(jué)山里孩子需要我。</p><p> 1998年9月,初為人母的我,放心不下學(xué)生,只休息了一個(gè)月,就投入到緊張繁忙的工作中。本就身體虛弱我,面對(duì)極差的校舍環(huán)境,加之深秋的寒氣給我們母子都帶來(lái)了極大的困擾,年僅兩個(gè)月的兒子頻繁患病,三天兩頭住院,自己也患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。由于大量服藥,必須斷奶,沒(méi)有母乳撫慰的兒子又被病痛折磨,夜夜哭啼,關(guān)節(jié)疼痛難忍的我一邊哄著啼哭的兒子,一邊翻閱學(xué)生的作業(yè),常常兒子的淚水浸濕我的衣襟,我的淚水打濕了孩子們的作業(yè)本。就這樣,我們母子熬過(guò)來(lái)一個(gè)冬天。但我的病情沒(méi)有絲毫好轉(zhuǎn),每每天陰下雨,我就痛苦不堪,家人著急,幾次三番要我調(diào)離此校,但看看可愛(ài)的孩子們,我真的不忍心,尤其當(dāng)年藺縣長(zhǎng)為改變山區(qū)辦學(xué)條件考察學(xué)校時(shí),緊緊握著我的手深情的說(shuō):“謝謝你,年輕人,這里需要你,”藺縣長(zhǎng)的囑托更堅(jiān)定了我奉獻(xiàn)山區(qū)的信念。</p><p> 20多年如一日,多少孩子豐滿(mǎn)了羽翼,展翅高飛,我依舊堅(jiān)守平凡,甘于奉獻(xiàn),無(wú)悔于初心。</p><p> 2008年我遇上155班學(xué)生王浩,他的父母是智障,父親多年走失,母親棄他而去,與70多歲的奶奶相依為命。叛逆的他上網(wǎng)、打架、抽煙……一面是焦慮無(wú)比的奶奶,一面是頑劣不堪的孩子,我多次找其談心,無(wú)濟(jì)于事。怎么辦?怎么辦?就在山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí),忽然柳暗花明,他不是喜歡上網(wǎng)聊天嗎? QQ相遇,少了老師的威嚴(yán),多了朋友式的關(guān)心。漸漸地敲開(kāi)了他的心門(mén),無(wú)所不談,終于有一天,他說(shuō)“老師,時(shí)間不早了,您為了我,為了我們,辛苦了,當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分欣慰”精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),從此他愛(ài)上了學(xué)習(xí)。有一天上課,當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén),一束火紅的康乃馨放在講桌上,滿(mǎn)臉通紅的他大聲說(shuō):“老師,生日快樂(lè)!”我頓時(shí)熱淚盈眶,緊緊把他摟在懷里。</p><p> 那年中考,他順利考入高中,入學(xué)之日非要我送他,到校后,陪他買(mǎi)好學(xué)習(xí)生活用品,他戀戀不舍的將我送到校門(mén)口,就在我轉(zhuǎn)身的離開(kāi)那一刻,他猛撲在我的懷里,一聲“媽媽”將我緊緊抱住。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣肋h(yuǎn)做你的媽媽……不是母親,勝是母親。那一刻,我由衷的品嘗到作為老師的幸福。</p><p> </p> <p>  從教24年來(lái),兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,取得累累碩果。模范班主任,優(yōu)秀教師等是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我的認(rèn)可,但在我心中最重的是客廳墻上的牌匾,那是曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生在大一聚會(huì)時(shí)送給我的,“師恩澤厚”四個(gè)金色的大字永遠(yuǎn)催我?jiàn)^進(jìn)。</p><p> 三尺講臺(tái)育桃李,一片丹心繪青春。一路走來(lái),我只希望收獲一縷春風(fēng),孩子們卻給了我整個(gè)春天。我將倍加努力,去播種,去耕耘,去奉獻(xiàn)。</p> <p>  </p> <p>2019年教師節(jié)感懷:</p> <p>  一支粉筆,一本書(shū),一群孩子,</p><p> 這就是老師的歲月。</p><p> 一顆初心,一腔熱血,一生的付出,</p><p> 這就是老師的情懷。</p><p> 又是一年教師節(jié),普天蓋地的教師祝福語(yǔ)在朋友圈里飛,忙里偷閑時(shí),拜讀一些,以前也會(huì)激情一下,自己也來(lái)一條惹眼的抒懷發(fā)圈里,迎的好多點(diǎn)贊,倍感欣慰,而今只想安靜的睡一覺(jué),這也許是我今年最好的教師禮物。</p><p><br></p> <h3> 開(kāi)學(xué)前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話(huà),“瑞芳,你改科嗎?你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)喜歡歷史學(xué)科……一錘定音。”電話(huà)那頭領(lǐng)導(dǎo)在等待我的應(yīng)答,腦海里回旋,改還是不改,瞬間的斗爭(zhēng),決定改科。開(kāi)學(xué)了,我告別了自己心愛(ài)的語(yǔ)文,帶上了喜歡的歷史。由于軍訓(xùn),一共三節(jié)課,一個(gè)班一節(jié),雖是陌生的教學(xué),但知識(shí)熟悉,很快走上歷史快車(chē)道。先前的擔(dān)心少了幾分,更幸運(yùn)的是剛剛調(diào)來(lái)的副校長(zhǎng)兼代歷史,心里更有了主心骨(因?yàn)樵强h教研室的教研員)。</h3> <h3>  9日中午,校領(lǐng)導(dǎo)又電話(huà),急急忙忙走到教導(dǎo)處。“瑞芳,復(fù)位吧,工作的需要,班主任怎么辦……”一串串問(wèn)題接踵而至,方案一、方案二……將近13:00才定出最佳方案:一位老師放棄班級(jí)引領(lǐng)初一學(xué)科,我放下班級(jí),走進(jìn)另外班級(jí)……</h3><h3> 畢業(yè)到現(xiàn)在,一直是語(yǔ)文老師兼班主任,送走一屆學(xué)生又迎來(lái)一屆,周而復(fù)始,做著平凡的事,累時(shí),也曾抱怨,尤其對(duì)于冗繁復(fù)雜的班主任工作,今天卸下班主任的重?fù)?dān),應(yīng)該是喜不自禁,但我卻一點(diǎn)高興不起來(lái),從昨天下午到現(xiàn)在,我一直無(wú)所適從,多少年我都是激情入班,昨天下午,我盡然害怕進(jìn)教室,害怕看見(jiàn)孩子們期待的目光,盡管我給孩子們舉薦了最優(yōu)秀的張老師。</h3> <h3>  今天中午,站在樓道口遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望孩子們時(shí),只聽(tīng)到:老師辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。一朵紅絲帶配紫色彩紙包裹的紅色玫瑰花在我胸前飄過(guò),隨即落在手中,頓時(shí)手足無(wú)措,原來(lái)是九班的孩子鄭芷菱的祝福。“謝謝孩子……”我不知該說(shuō)什么,只覺(jué)喉嚨被什么堵上,紅暈早已飛上孩子的臉頰,深深鞠躬離我而去。</h3><h3> 從沒(méi)有過(guò)的失落讓六神無(wú)主的我愣在樓道口半晌。</h3><h3> 孩子們,原諒老師突然丟下你們,但老師還和你們站在一起,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)會(huì)關(guān)心你們。</h3><h3><br></h3> <h3> 桃李不言,下自成蹊。在屬于自己的日子,也輕輕的祝福自己:節(jié)日快樂(lè)!也將祝福送給我的同仁——教師節(jié)快樂(lè)!</h3> <p> 2020年教師節(jié)又在平淡的日子走來(lái),歲月的打磨讓我更加的平靜,心中那份美好就是上好每一堂課,盡小我的綿薄之力,讓孩子們的心豐潤(rùn)。</p>
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