又是一年教師節(jié)

雨露

<p>　　一份甜美的禮物勾起我無(wú)盡的回想，26年從教路，26載桃李情。</p><p> </p> <p>　　2018 年最美教師演講大會(huì)《灑下一路汗水，留下一路歡歌》詮釋了我24年教師路。（附文留念）</p><p> 幾張老照片瞬間將我?guī)Щ?994年……</p><p> 那年不到20歲的我被分配到溝二里中學(xué)任教，</p><p> 在那里，廟宇的偏房是辦公室，廟宇的戲臺(tái)改裝就是孩子們的教室，40多雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，幾個(gè)四十多歲的老師組成了當(dāng)時(shí)我的家。剛到哪里？滿(mǎn)心歡喜的我傻眼了，難道這就是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方？咬咬牙，抹掉眼淚，帶著青春的誓言開(kāi)始工作生活。在那里，我用自己不全的五音教給孩子們唱歌；用簡(jiǎn)單的線條教給孩子們畫(huà)畫(huà)；用笨拙的動(dòng)作教給孩子們跳舞……課上孩子們強(qiáng)烈的求知欲，課下親密無(wú)間的交流，讓真真切切我感覺(jué)山里孩子需要我。</p><p> 1998年9月，初為人母的我，放心不下學(xué)生，只休息了一個(gè)月，就投入到緊張繁忙的工作中。本就身體虛弱我，面對(duì)極差的校舍環(huán)境，加之深秋的寒氣給我們母子都帶來(lái)了極大的困擾，年僅兩個(gè)月的兒子頻繁患病，三天兩頭住院，自己也患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。由于大量服藥，必須斷奶，沒(méi)有母乳撫慰的兒子又被病痛折磨，夜夜哭啼，關(guān)節(jié)疼痛難忍的我一邊哄著啼哭的兒子，一邊翻閱學(xué)生的作業(yè)，常常兒子的淚水浸濕我的衣襟，我的淚水打濕了孩子們的作業(yè)本。就這樣，我們母子熬過(guò)來(lái)一個(gè)冬天。但我的病情沒(méi)有絲毫好轉(zhuǎn)，每每天陰下雨，我就痛苦不堪，家人著急，幾次三番要我調(diào)離此校，但看看可愛(ài)的孩子們，我真的不忍心，尤其當(dāng)年藺縣長(zhǎng)為改變山區(qū)辦學(xué)條件考察學(xué)校時(shí)，緊緊握著我的手深情的說(shuō)：“謝謝你，年輕人，這里需要你，”藺縣長(zhǎng)的囑托更堅(jiān)定了我奉獻(xiàn)山區(qū)的信念。</p><p> 20多年如一日，多少孩子豐滿(mǎn)了羽翼，展翅高飛，我依舊堅(jiān)守平凡，甘于奉獻(xiàn),無(wú)悔于初心。</p><p> 2008年我遇上155班學(xué)生王浩，他的父母是智障，父親多年走失，母親棄他而去，與70多歲的奶奶相依為命。叛逆的他上網(wǎng)、打架、抽煙……一面是焦慮無(wú)比的奶奶，一面是頑劣不堪的孩子，我多次找其談心，無(wú)濟(jì)于事。怎么辦？怎么辦？就在山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)，忽然柳暗花明，他不是喜歡上網(wǎng)聊天嗎？ QQ相遇，少了老師的威嚴(yán)，多了朋友式的關(guān)心。漸漸地敲開(kāi)了他的心門(mén)，無(wú)所不談，終于有一天，他說(shuō)“老師，時(shí)間不早了，您為了我，為了我們，辛苦了，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分欣慰”精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，從此他愛(ài)上了學(xué)習(xí)。有一天上課，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)，一束火紅的康乃馨放在講桌上，滿(mǎn)臉通紅的他大聲說(shuō)：“老師，生日快樂(lè)！”我頓時(shí)熱淚盈眶，緊緊把他摟在懷里。</p><p> 那年中考，他順利考入高中，入學(xué)之日非要我送他，到校后，陪他買(mǎi)好學(xué)習(xí)生活用品，他戀戀不舍的將我送到校門(mén)口，就在我轉(zhuǎn)身的離開(kāi)那一刻，他猛撲在我的懷里，一聲“媽媽”將我緊緊抱住。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣肋h(yuǎn)做你的媽媽……不是母親，勝是母親。那一刻，我由衷的品嘗到作為老師的幸福。</p><p> </p> <p>　　從教24年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，取得累累碩果。模范班主任，優(yōu)秀教師等是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我的認(rèn)可，但在我心中最重的是客廳墻上的牌匾，那是曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生在大一聚會(huì)時(shí)送給我的，“師恩澤厚”四個(gè)金色的大字永遠(yuǎn)催我?jiàn)^進(jìn)。</p><p> 三尺講臺(tái)育桃李，一片丹心繪青春。一路走來(lái)，我只希望收獲一縷春風(fēng)，孩子們卻給了我整個(gè)春天。我將倍加努力，去播種，去耕耘,去奉獻(xiàn)。</p> <p>　　</p> <p>2019年教師節(jié)感懷：</p> <p>　　一支粉筆，一本書(shū)，一群孩子，</p><p> 這就是老師的歲月。</p><p> 一顆初心，一腔熱血，一生的付出，</p><p> 這就是老師的情懷。</p><p> 又是一年教師節(jié)，普天蓋地的教師祝福語(yǔ)在朋友圈里飛，忙里偷閑時(shí)，拜讀一些，以前也會(huì)激情一下，自己也來(lái)一條惹眼的抒懷發(fā)圈里，迎的好多點(diǎn)贊，倍感欣慰，而今只想安靜的睡一覺(jué)，這也許是我今年最好的教師禮物。</p><p><br></p> <h3> 開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)，“瑞芳，你改科嗎?你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)喜歡歷史學(xué)科……一錘定音。”電話(huà)那頭領(lǐng)導(dǎo)在等待我的應(yīng)答，腦海里回旋，改還是不改，瞬間的斗爭(zhēng)，決定改科。開(kāi)學(xué)了，我告別了自己心愛(ài)的語(yǔ)文，帶上了喜歡的歷史。由于軍訓(xùn)，一共三節(jié)課，一個(gè)班一節(jié)，雖是陌生的教學(xué)，但知識(shí)熟悉，很快走上歷史快車(chē)道。先前的擔(dān)心少了幾分，更幸運(yùn)的是剛剛調(diào)來(lái)的副校長(zhǎng)兼代歷史，心里更有了主心骨（因?yàn)樵强h教研室的教研員）。</h3> <h3>　　9日中午，校領(lǐng)導(dǎo)又電話(huà)，急急忙忙走到教導(dǎo)處。“瑞芳，復(fù)位吧，工作的需要，班主任怎么辦……”一串串問(wèn)題接踵而至，方案一、方案二……將近13:00才定出最佳方案：一位老師放棄班級(jí)引領(lǐng)初一學(xué)科，我放下班級(jí)，走進(jìn)另外班級(jí)……</h3><h3> 畢業(yè)到現(xiàn)在，一直是語(yǔ)文老師兼班主任，送走一屆學(xué)生又迎來(lái)一屆，周而復(fù)始，做著平凡的事，累時(shí)，也曾抱怨，尤其對(duì)于冗繁復(fù)雜的班主任工作，今天卸下班主任的重?fù)?dān)，應(yīng)該是喜不自禁，但我卻一點(diǎn)高興不起來(lái)，從昨天下午到現(xiàn)在，我一直無(wú)所適從，多少年我都是激情入班，昨天下午，我盡然害怕進(jìn)教室，害怕看見(jiàn)孩子們期待的目光，盡管我給孩子們舉薦了最優(yōu)秀的張老師。</h3> <h3>　　今天中午，站在樓道口遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望孩子們時(shí)，只聽(tīng)到：老師辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)。一朵紅絲帶配紫色彩紙包裹的紅色玫瑰花在我胸前飄過(guò)，隨即落在手中，頓時(shí)手足無(wú)措，原來(lái)是九班的孩子鄭芷菱的祝福。“謝謝孩子……”我不知該說(shuō)什么，只覺(jué)喉嚨被什么堵上，紅暈早已飛上孩子的臉頰，深深鞠躬離我而去。</h3><h3> 從沒(méi)有過(guò)的失落讓六神無(wú)主的我愣在樓道口半晌。</h3><h3> 孩子們，原諒老師突然丟下你們，但老師還和你們站在一起，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)會(huì)關(guān)心你們。</h3><h3><br></h3> <h3> 桃李不言，下自成蹊。在屬于自己的日子，也輕輕的祝福自己：節(jié)日快樂(lè)！也將祝福送給我的同仁——教師節(jié)快樂(lè)！</h3> <p> 2020年教師節(jié)又在平淡的日子走來(lái)，歲月的打磨讓我更加的平靜，心中那份美好就是上好每一堂課，盡小我的綿薄之力，讓孩子們的心豐潤(rùn)。</p>

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