<h1><b> 以“人”為本感恩教師 </b></h1><h1><b> 以“學”為本改變命運</b></h1><h3> ――――慶祝教師節有感</h3><h3>? 九月芳菲,師恩難忘。在這累累果實墜滿秋天的門楣,金色秋風拂動萬畝稻香的季節,所有的美好如期而至。 教師節,這是屬于教師的節日,也是涼州區愛華育新學校每年用來感恩教師的節日。今年第35個教師節來臨之際,9月7日愛華人又一次隆重舉行感恩教師節的慶祝活動。會場氣氛熱烈而激動人心,學校用40多萬元的獎金對47名優秀教師和全校教職員工進行了表彰獎勵和節日慰問。全校教職員工在喜悅的氛圍中,載歌載舞度過了一個難忘的節日。</h3> <h3><b> 教育大計教師為本</b></h3><h3> 百年大計教育為本,教育大計教師為本。 自2001年愛華育新學校創辦以來,學校就在以“人”為本的理念下尊師重教關注教師和學生的成長。在謝治強校長的帶領下學校不斷改善教師的工作環境,逐年提高教師的工資待遇。即是在學校發展的最艱辛、經濟最拮據階段,還是用高薪養人穩固教師隊伍,通過招賢納士建設強硬的專業教師團隊。感恩教師使老師們享受到職業的幸福感。每個月對工作成績突出的教師以資進行月獎勵,提高教師的工作積極性。曾組織畢業班的教師分別到上海、四川、西安、杭州、香港等地外出旅游愉悅身心。每年的感恩教師節上對涌現出的優秀教師以資表彰。隨著學校的發展表彰規模不斷擴大,2016年教師節學校用26萬元的資金表彰了41名優秀教師 ,并對教職工發放了3萬多的慰問金;2017年教師節用30萬元表彰了45人;2018年教師節表彰資金和慰問金30多萬元;2019年達到了40萬元。正是因為學校重視教育以師為本的理念,肯定教師的成果以此鼓勵教師,提高教師的工作積極性,這種收獲后的芬芳成就了教師的職業感,使愛華學校的各個年級都有一批穩定的骨干教師支撐著學校事業的穩步發展。</h3> <h3><b> 專業大計以學為本</b></h3><h3> 教育 教學質量的提升離不開教師專業化學習的成長。愛華育新學校在教師專業化發展的路上一直外樹形象內強素質,通過不斷的學習,提升自身素質努力改變教育理念。學校采取“請進來,走出去”的學習方式,,提升教師業務水平。多年來先后外派教師到北京、青島、杭州、重慶、西安、張掖、金昌等地進行培訓,學習先進的教育教學手段。聘請名師進課堂,指導老師的課堂教學藝術,提升教育教學質量。在全校教師的刻苦努力下,自2014年至2019年中考總評成績連續6年取得全區第一的輝煌成果,小考畢業檢測成績也一直名列前茅。</h3><h3> 2019年隨著教育課改大環境的變化,愛華育新學校與時俱進,在謝治強校長的親自引領下踐行終身學習的理念。學校組織了一次有史以來從上到下,從理論到實踐的大規模突破性培訓學習活動。4月份謝校長到西安參加校長國培學習,先后到臺灣進行考察研學,學習先進的辦學理念,創新辦學思路;5月份派常務校長杭州學習;6月份派校級和中層領導6人到云南學習;同時派4位中小學語文骨干教師分別到重慶和酒泉對語文統編教材進行培訓學習。又在暑假期間對全校教師進行了一次高高、大、上的專業技能的提升培訓活動。特邀陜西、江西、浙江、吉林和我省18位國家級、省級“國培計劃”項目專家、特級教師、教學一線名師組成的專家團隊,進行了12場現代教育教學專業講座,開展了16節同課異構課例診斷和點評,以及相對應的9節專題講座等系列培訓活動。并組織教師到蘭州參加了由上海三為盛世文化教育傳播有限公司進行“好老師心智裝備培訓”活動。這一系列的培訓學習使愛華人的心靈不斷受到了洗禮,思想上得到了升華,領悟了教育的真諦。8月份的課標學習,集體備課真正將新理念的學習落到了個體的實踐中。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3> <h3><b> 學習為本改變自我</b></h3><h3> 學習!學習!不斷學習!在學習中成長,在成長中突破自我,在突破中實現自我價值改變命運!愛華育新學校由建校開始的六、七名學生三位教師,發展到今天的3600多名學生300多教職工的規模,靠的就是愛華人不斷努力學習,突破自我改變命運的拼搏精神,贏得了家長的滿意,獲得了社會的認可。2019秋季招生人滿為患,隨著生源結構的改變,謝治強校長在慶祝第35個教師節上發表了熱情洋溢、充滿激情的講話。提出了新的奮斗目標和要求,引用電影《哪吒》中“我命由我不由天”“天若不公,我便奮斗到底”“是魔是仙,由我說了算”等幾句經典臺詞,結合我校十多年的發展歷程,闡述了“奮斗創造幸福、成就創造尊嚴”的道理,希望全校教職員工堅定信心,共同努力,不斷學習,不斷提升,在新的起點上揚帆起航。</h3><h3> 愛華育新學校就像一條小河,在涼州大地的教育河流中奔騰不息,雖然征途上坎坎坷坷,但努力學習的愛華人都懂得酸甜苦辣也是歌。只有努力拼搏改變自身的方向,小河也會翻越高山流向召喚的大海。</h3>
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