我們有一個莊嚴而又絢麗的名字——教師山東省壽光市化龍鎮中心小學校長書記王新勇

不死神龍

<p>　　我們有一個莊嚴而又絢麗的名字——教師</p><p> ——寫在第35個教師節</p><p> 今天，是第35個教師節。在這個屬于我們的節日里，向老師們表達滿懷的真誠和祝福，我們有一個莊嚴而又絢麗的名字——教師。雖然我剛來中心小學和大家共事時日尚短，但老師們的精神風貌和敬業精神給我留下了深刻印象，悅納孩子，寬納同事，厚納家長，學校工作有序、認真落實，尤其是很多老師主動工作的場景讓我心生欣慰：美好的事情總是悄悄地發生。</p><p> 看到這些，多年的工作體驗讓我由衷地感嘆：化龍中心小學，感謝有你。我深知，這么多年來，每一個早晨，你們總是早早地站在校門口，笑迎著我們的孩子們；每一個黃昏，你們又是在送走最后一趟校車的孩子們后長舒一口氣，然后才是自己回家的歸程，可家里的黃口小兒又多盼了你很長時間，或是家里的事情又被你推到了一個個明天。</p><p> 春去冬來，寒來暑往。日子就這樣被你們拉長著，孩子們便在你們關愛的目光里成長著。課堂上，你們用一遍遍研討修改過的教案給孩子們上課，對潛力生耐心地輔導，一次次糾正著孩子們筆畫、習慣養成，引導著孩子們的解題思維，激發著孩子的興趣特長，鼓勵地目光從不吝嗇；課間，顧不上喝上一口水，又去和孩子談心，了解在家的情況。有的老師晚上拿著孩子們的作業回家批改，再曬到班級群里，和大家分享。甚至有時自己身體不舒服，卻唯恐給孩子們耽誤課程而堅持著上課。如果說對別人家孩子的學習關心是做老師的職責，那么對別人家的孩子的關愛勝過對自己的孩子的那種情懷又是人世間何等的博大！</p><p> 當班里的孩子不小心磕著碰著，你們揪著心總會在第一時間進行處置，從你們的話語里聽到的是父親般的疼愛；當你們的手撫摸著孩子發燙的額頭，從你們的目光里看到的是母親般的焦急。在餐廳陪護孩子們就餐，很多時候只顧著照顧孩子們吃好飯，自己卻常常來不及吃，再端起碗來的時候，飯菜已涼。在孩子的困難面前，你們卻最先站到困難前面，給予了孩子們鼓勵的溫暖，年節時為孤兒買襖買鞋，時不時地悄悄給家庭困難的孩子送學習用品，你們是在用自己的言行向孩子們傳遞著一份人世間的溫情：讓世界因我而溫暖。</p><p> 孩子們獲得好的成績，你們一起歡呼雀躍；孩子們的比賽獲獎，你們的笑臉如花；同事們獲得榮譽，你們都相互祝賀；學校獲得上級表彰，大家的幸福都洋溢在臉上。而這一切，從沒少過你們每一位老師的真誠付出。一切來得都那么靜，卻掩蓋不住大家付出的轟轟烈烈。</p><p> 江河的寬闊，才會有浪花的激蕩飛舞之美；浪花的激蕩飛舞更展現這江河的壯美。</p><p> 是你們，才會有孩子們的成長因學習而美麗。</p><p> 是你們，才會有學校的發展蒸蒸日上，日新月異。</p><p> </p> <h3>　　“老師好”，一聲聲聞于平常的問候，在今天一定會打動每一位老師的心，因為教師節這個特殊的節日會還原每位教師的初心，而老師那顆本無奢求的心原本就很輕易被“老師好”打動，心靈和心靈的碰撞有時就是這么簡單和美好。</h3><h3> 親愛的每一位老師，在咱們祝賀自己的節日里，孩子們在一聲聲童稚的問候里，已令我們動情于這人間最美的不祈時刻。</h3><h3> 教師——我們的名字莊嚴而又絢麗。是啊，是老師們在奔忙的寒來暑往，是老師們在日常的耳濡目染，一絲絲，一縷縷，扯盡無限掛牽，將為人師的責任和垂范揉搓成流年成憶的不老問候，孩子們在將來回饋的這種情誼，讓我們每一位老師不謙于聚首之日，不慚于南浦之際。且集以寬和悅納之心，蘊以互助提升之為，傾你進我助之力，凝生活點滴之愛，融嚴慈，化盡責，以吾守望，期汝成長。</h3><h3> 人間摯愛，莫出于茲。</h3><h3> 師道情長，莫過于茲。</h3><h3> 謹舒致敬，向老師們致以節日祝福:康朗平安。</h3>