2019年開封市統編小學語文教材培訓會在金明小學舉行

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<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為全面理解、深入貫徹語文課程標準的基本理念，把握統編教材的編寫思路、編寫原則和結構體系，9月7日上午，開封市統編小學語文教材培訓在開封市金明小學階梯教室舉行，來自全市各縣區的小學語文教研員、骨干教師參加培訓。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　參加會議的主要領導有中原大地傳媒有限公司趙雪晨經理、開封市基礎教育教研室文志杰副主任、謝鐵山副主任、王晨星老師以及開封金明小學殷晴樂校長等。<br></h3> <h3>　　在培訓開幕式上，趙經理首先提出了此次培訓的目的和要求，強調要準確把握統編教材編寫精神，提升育人教育。同時，針對如何融入社會主義核心價值觀，如何加強中華優秀傳統文化、革命教育，進行教材解讀和教材體系的介紹。<br></h3> <h3>　　接著，文副主任希望老師們重視此次培訓，用安心、靜心和專心的學習態度與文本進行交流，相信大家一定會有所收獲。文副主任建議老師們整體把握教材，從而落實到具體的課本當中，各個區要重視培訓工作，成立研學小組，特別是建立網絡交流平臺，把教學中的經驗和出現的問題匯在進行研究和提高，真正落實統編教材的指導和思想，培養肩負民族復興的棟梁之才。<br></h3> <h3>　　開幕式結束后，文副主任和王晨星老師分別在階梯教室一樓和二樓對老師們進行統編版語文教材培訓。<br></h3> <h3>　　階梯教室一樓，文志杰副主任向老師們講解了《統編版六年級上冊教科書概況及課文的理解與實施建議》。從研學統編六年級教科書的困境，建議老師們運用解釋學的循環，按照整體——部分——整體的結構形式，進行教學研究。</h3> <h3>　　培訓中，文副主任針對六年級第一單元和第二單元教材編寫思路、教材內容構成、“閱讀寫作”單元的共性與每篇課文的個性、“活動探究”單元的設置、綜合性學習、口語交際等等進行了具體解讀。使老師們更加了解了統編語文教材的完整體系，也為接下來的語文教學指明了方向。<br></h3> <h3>　　階梯教室二樓，王晨星老師肯定全市語文教師高漲的學習熱情的同時，也激勵大家在困難面前變壓力為動力，使用好這套統編教材。<br></h3> <h3>　　王老師簡要對比了新老教材的幾點變化，讓在座老師從整體上感受新老教材的不同之處。并以四五年級教材為抓手，從教材編排特點，教材體系，閱讀和習作編排的特點及建議，綜合性學習和口語交際的編排及特點等幾個方面，向老師們做了具體的解讀。<br></h3> <h3>　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次培訓，為老師們更好地了解統編教材的理念，明確教材目標，把握教材教法，有了整體的認知和把握，為接下來的統編教材使用奠定了基礎。<br></h3>