腹有詩書氣自華最是書香能致遠 ——恩江小學召開2019年秋季語文教研會

曾田鳳

<h3>　　<span style="line-height: 1.8;">最是書香能致遠，唯有詩意自現！為了進一步落實我校師生“讀書工程”“寫字工程”，夯實學生語文基礎，切實提高學生語文素養與人文素養，9月6日，學校全體語文教師齊聚六樓會議室，共同探討語文教研，張云華校長出席了會議并部署具體工作。科研處與教務處成員就本學期工作向老師們進行了介紹。</span></h3> <h3>　　研討會由科研處賀主任主持，他首先介紹了研討會的重要意義和會議流程并且介紹<span style="line-height: 1.8;">“讀書工程”的相關工作及人員分工情況。</span></h3> <h3>　　“讀書工程”是我校助力傳統文化進校園的重要依托，能夠有效提高師生文學素養，對孩子終生有益。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　科研處干事黃云老師就本學期自己負責的工作向老師們作簡要介紹。她說到的方面有:學生假期讀一本好書征文比賽；讀書特色作業布置；聊書會；閱讀之星評選。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　科研處章勝萍主任對負責的工作進行匯報。</h3> <h3>　　讀書使人明智，至樂莫如讀書。<span style="line-height: 1.8;">章主任說到，</span><span style="line-height: 1.8;">“讀書工程”主要從以下幾方面實施：</span></h3><h3>（一）晨讀、午讀、經典誦讀 </h3><h3> 利用語文課前3分鐘，形成常規，教師組織，學生全員參與；<span style="line-height: 1.8;">每周二、周四下午班務處理前15分鐘；快樂閱讀課之國學課等時間誦讀校本教材《讀點國學》，不求甚解，但求熟讀成誦，在誦讀名家詩詞中，收獲大家風范。</span></h3><h3>（二）海量閱讀</h3><h3> 利用晨讀，午讀，經典誦讀，快樂閱讀課等課內外時間引導學生進行大量閱讀、整本書閱讀。語文教師利用基本備課時間進行充分備課，并引導學生完成閱讀特色作業，如一年級詩配畫；二年級繪本故事等，展示學生閱讀成果。學期末開展大閱讀檢測，并對表現優秀的學生、家庭給予表彰鼓勵，評選出“優秀書香班級”。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">（三</span><span style="line-height: 1.8;">）親子共讀</span><br></h3><h3> 家長和孩子共讀一本書，互相學習，共同提高。學校定期評選閱讀之星、優秀家長、優秀書香家庭。</h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　科研處干事曾田鳳老師在本學期負責的工作有:開展“推普周”活動、骨干團隊教師組建及青藍工程啟動儀式、教師讀書沙龍活動及大閱讀檢測。多種形式活動的開展促進師生共讀，共進步，提升教師專業素養。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　教務處張興洪主任對寫字教學工作從寫字課標要求、基本目標、保障措施等幾方面做了詳細介紹。</h3> <h3>　　語文科研活動最后，張云華校長作總結講話。</h3> <h3>　　張校長在會上對三大工程提出三方面的要求與希望：</h3><h3>一、傳統文化進校園，進班級，進家庭，老師們要上好每一堂語文課。用好校本教材——《讀點國學》、部編版教材128首古詩詞、《大學》《中庸》《論語》及歐陽修《醉翁亭記》等。國學經典，不求甚解，但求熟背，多背多積累，給孩子們打好人生底色，練好“童子功”，讓他們今后的道路越走越好。</h3><h3><h3>二、海量閱讀，引導孩子養成閱讀習慣。小學階段是激發孩子閱讀興趣的最佳年齡段。老師必須發揮集體備課的智慧，把握時機，培養學生閱讀能力，為孩子終身學習打下堅實的基礎。閱讀指導方面，本學期學校重點指導學生進行整本書閱讀。學校為學生購買閱讀書籍，要求每名學生每學期必讀三本完整的書。各班按計劃為所有學生借還圖書，漂流閱讀。各班教師寫好教案利用快樂閱讀課組織整本書閱讀，指導學習，檢測閱讀效果。五六年級學生同時按要求有計劃地讀完四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。學校閱讀指導，重在實效，重在長遠。</h3></h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">三、引導學生寫好中國字。一手好字是每個人的一張名片，我們要及時教育孩子“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”。</span></h3> <h3>　　“ <span style="line-height: 1.8;">力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。”</span><span style="line-height: 1.8;">以科研提高質量，</span><span style="line-height: 1.8;">此次教培研討會的開展，給予了老師們更為廣闊的研究與探索的空間，也激勵著老師們身體力行，多閱讀，多探究，多學多思，</span><span style="line-height: 1.8;">為全面提升學生語文素養做好更廣泛更細致的工作。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3>