<h3> 酷暑漸漸去，金秋緩緩來。在這個秋高氣爽的季節，為了落實庫爾勒市教育系統2019年秋季開學會議精神，全面提升教學質量，恰爾巴格鄉中心學校從提升教師隊伍素質、做好教學常規管理工作和有效開展教研活動等方面著手，開展了教研系列活動。</h3> <h3> 一、薪火相傳，全面提升新教師專業素養</h3><h3> 為了使新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，使他們盡快成長為一名品德高尚、專業過硬的合格教師，我校根據上級有關部門的新教師培訓意見以及本校實際制訂了新教師培訓計劃。對新教師開展了為期一周的新教師集中崗前培訓活動。</h3><h3> 1、開展“新教師見面無聲課”活動</h3><h3>8月26日，在校領導的帶領下，我校開展了“新教師見面無聲課”活動。新教師們都積極準備，展示了他們在學校的“第一課”，課后學校領導和骨干教師們分別對幾位新老師的課進行了耐心細致地點評和指導，鼓勵新教師在肯定自己能力的基礎上，看到自己在教學上存在的差距和不足，在感到壓力的同時，努力樹立挑戰未來的信心。隨后，學校為新教師們挑選了五位師德高尚、教學有方的骨干教師成為他們的師傅教師，為新老師今后的教育教學工作進行全方面的指導和引領，希望他們能盡快適應新的教學崗位，虛心求教，不負眾望。</h3> <h3> 2、教學常規培訓</h3><h3> 8月27-28日，我校教研主任帶領新教師學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《中小學生教師違反職業道德行為處理辦法》等相關法律法規。并講解了《新疆維吾爾自治區中小學教學常規管理基本要求》、《庫爾勒市第十二小學常規管理辦法》等教師常規和管理制度。在進一步鞏固新教師的專業思想和道德素養的基礎上初步掌握學科的教學常規和技能。</h3> <h3> 3、教學技能培訓</h3><h3> 8月29-30日，由學校學科帶頭人、骨干教師們分別從教師技能和教學常規方面對新教師進行有針對性的培訓。語文學科帶頭人陳京華老師鼓勵新教師做到“三勤”：腳勤、嘴勤、眼勤。多與學生接觸，了解學生，關注學生，找到適合孩子們的教育方法。作為新老師要學會多問、多向有經驗的老師請教。數學骨干教師李柏飛老師強調：遇到問題應聚焦于解決方法，在學生面前樹立教師的威信；與家長溝通要有耐心，與學生交流要有愛心。學科帶頭人老師們針對如何提升語文和數學課堂教學質量進行了耐心而又細致的經驗分享。從教材研讀到深入備課，從教學環節設計到提升教法學法，從課后反思到作業的批改與布置，讓大家明白教師的專業水平不是虛的不是假的而是扎扎實實做出來的，認認真真做教學，仔仔細細搞教研的。相信在老教師的引領和指導下，新教師一定會在專業發展的道路上走的更遠、更穩、更精彩！</h3> <h3> 二、“精準”教研 提升研訓實效
</h3><h3> 本學期，我校將從狠抓教學常規管理和開展有效教研活動這兩個方面入手來促進課堂教學質量。8月30日下午，教研室主任組織全體教研組長召開了我校第一次教研組長會議。
</h3><h3> 會上，學校教研室首先針對教研組長的崗位職責和怎樣開展好教研工作等分別作了強調，分析了目前我校的教研工作現狀，總結了上階段各教研組開展的工作情況，介紹了上學期優秀教研組的做法，為每一個教研組活動的開展提供了很好的借鑒。接著教研室對本學期教研工作重點做了詳細布置：本學期要積極推進“每人每期一課”工程，繼續推進備課、作業批改、聽評課、教師業務學習等常規檢查；要立足教研工作實際，認真組織教師積極參加各類培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣；扎實組織好各項教學技能評比、基本功大賽、教學經驗交流、優質課評比等活動，多渠道多形式認定教師的教科研成績；要加強學科帶頭人、骨干教師的輻射引領作用，打造一支由普通教師、骨干教師、學科帶頭人、專兼職教研員等組成高素質教研隊伍。</h3> <h3> 最后，教研室對本學期教研活動提出了三點要求：第一，各教研組長要對照本組教研計劃，落實活動，定好每周一次的教研活動和主題，提高教研質量。杜絕形式主義，應付主義，力求實效。第二，教研組長要加強教學常規質量管理，關心教案的質量，加強課堂聽課，落實集體備課及聽、評課工作。每種活動都經過反復的集體備課、聽評課、反思改進過程，融合集體智慧，不斷提高教師的課堂教學水平。第三，加強對教研組教師的管理與考核，做到有檢查、有反饋、有結果。對有效創新做法大力推介，對存在的不足提出切實可行的整改措施。會議上，各教研組長紛紛踴躍發言，他們表示將認真執行學校的工作安排，負起責任，引領教研組主動發展，做好引路人。</h3> <h3> 三、掌握課標，研讀教材，站穩課堂
</h3><h3> 學校以年級組為單位，由學科帶頭人牽頭，開展了為期三天的教材分析活動。教師們通過集體學習、小組討論等方式掌握課標，并對掌握內容進行測試，合格率達到90%。在學習掌握課標的基礎上，再對教材進行研讀，老師們分學科組先通讀整套教材，然后由年級老師逐一發言對教材進行分析，每位老師的分析都涵蓋了教學內容、教學目標、教學重難點、教學方法、教材編寫的變動及特點、教學建議、課時安排等方面，而且用教材中的圖片加以輔助，使得其他教師能對所分析內容有一定的了解，加深對教材的認識。通過這次教材分析活動，使我們的教師對教材的理解又上了一個新的臺階，對我們今后的教學有更大的幫助，讓我們在教學中學會反思，堅持反思，讓以后的教學課堂變得更加生動有趣。</h3> <h3> 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。相信我校在庫爾勒市教育局的領導下，將以提升教學質量為重點，解決在課程實施中所面對的各種具體問題，不斷提升教師專業成長和業務水平，探索出一條卓有實效的教育途徑。為實現“辦人民滿意的教育”而不懈努力！</h3>
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