統(tǒng)編教材全出爐，專家講解來答疑

前郭教育

<h3>雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽。帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著同志們的期待，在這收獲的季節(jié)參加了新世紀(jì)教育科學(xué)研究所主辦的，第八十七中學(xué)承辦的統(tǒng)編語文教材強(qiáng)化文體意識的教學(xué)觀摩研討活動。整個活動的每個環(huán)節(jié)都有林志芳博士的點(diǎn)對點(diǎn)評價及互動研討答疑解惑，給每個參會教師創(chuàng)造了以往會議中難得的機(jī)會，使大家豁然開朗。</h3> <h3>會議在何夏壽校長的《牛郎織女》中拉開了帷幕，未見其人先聞其聲，男中音般的天仙配讓大家眼前一亮。走在孩子們中間才發(fā)現(xiàn)何校長的雙腿并非如常人，對他又增添了幾分敬意。一節(jié)語文課也是精彩至極，整節(jié)課用排戲貫穿整個課堂，將課堂交給孩子們，在愉悅的氛圍中完成了教學(xué)目標(biāo)。何校長對民間文學(xué)的研究可謂融會貫通，他的“民間故事就是這么好”的講座讓我們不光對民間文學(xué)有了進(jìn)一步的了解，更看清了民間故事教學(xué)的道路。</h3> <h3>講座結(jié)束，何校長又為我們演唱了他的家鄉(xiāng)戲曲，雖說已將近中午十二點(diǎn)，但掌聲卻是此起彼伏，大家也是意猶未盡。</h3> <h3>低年級的古詩詞識字教學(xué)讓我們看到了第八十七中學(xué)小學(xué)部語文教研組長張嬌老師過硬的基本功，也得到了林博士的高度評價。同時張嬌老師作為本次活動的主持人，她優(yōu)美的嗓音陪伴我們共同度過了兩天，她的文化底蘊(yùn)也是有目共睹的。</h3> <h3>來自東莞的陳德兵老師板塊教學(xué)課例《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我們看到以教學(xué)內(nèi)容為主線分析課文的優(yōu)點(diǎn)。他又詳細(xì)講解為什么選擇板塊教學(xué)，這對學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣提出了更好的要求。</h3> <h3>操著一口純正播音員級普通話的來自烏魯木齊的語文教研員小魚兒老師真是給本次活動增添了一抹靚麗的風(fēng)采，也將本次活動推向了高潮。從小發(fā)誓不當(dāng)老師的他，如今不僅是一名優(yōu)秀的老師，還是一名對語文教材研究如火如荼的教研員，多年來致力于教材的重組，專題講座聚焦語文要素讓我們對統(tǒng)編教材的編排意圖有了更深的理解。與二年級孩子們在輕松愉快幽默的氛圍中完成了《狐貍分奶酪》的識字教學(xué)。小學(xué)階段如果有這樣一位男老師作為語文老師，真是每個孩子的幸運(yùn)。</h3> <h3>又一位來自廣東省的彭才華老師通過示范課《七律·長征》及專題講座，讓我們對傳統(tǒng)文化在統(tǒng)編教材中的位置進(jìn)行了重新定位。</h3> <h3>語文是全世界，全世界是語文。通過兩天的學(xué)習(xí)，覺得收獲很多，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于統(tǒng)編教材，尤其是四五六年級語文老師從未接觸，也位接受過培訓(xùn)，全新的板塊，全新的課文，教學(xué)難度可想而知，這次培訓(xùn)選擇自己的原因也是希望把收獲能與我們的語文老師分享，共同進(jìn)步！</h3>