魚河鎮中心小學彈性藝術課堂開班啦

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為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。我校充分挖掘教師資源，創辦學校彈性藝術課堂服務學生，促進魚小辦學特色形成。        結合我校實際，經校領導研究決定：本學期開設 9 個興趣班，學生可根據自己的興趣采取自愿原則，報名參加任意一課堂的學習。         我校彈性藝術課堂得到了區校外活動中心和校領導的高度關注和大力支持，由付瑞峰校長親自擔任彈性藝術課堂領導小組組長，韓彥生副校長、張榮副校長任副組長，組織本校及校外專業師資隊伍打造優質興趣特長班。 <h3>石娜娜：2015年畢業于西北大學藝術設計專業，曾多次參加各類設計及畫畫比賽，并取得優異的成績。2014年至2015年在西安參加畫畫集訓，并且后續在機構任教。2016年至2017年，曾經營美術培訓機構。2017年8月開始在我校從事美術學科教學工作，任教經驗豐富，課堂教學富有感染力與激情，性格開朗熱情，教學工作嚴謹，深受孩子和家長的喜愛！</h3>      如果說一個人成長的腳印連在一起就是人生道路，那洋溢著稚味、拙味、趣味的兒童畫作，正是你們所思、所想、所夢。  “赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”        在這里，藝術與兒童不可分離。在這里，心靈的圖像與童年的歡樂幻化成色彩的奇境。如果人生如莊稼，那學生時代就是莊稼拔節成長，努力孕育花蕾的時刻，成長需要知識豐富的土壤，也需要藝術不竭的水源，只有經歷藝術的熏陶，人生才能開出絢爛的花朵，結出甜美的果實。 <h3>霍曉昊：畢業于延安大學，本科，現任魚河鎮中心小學數學教師。從初中開始酷愛輪滑，在延安大學輪滑社團曾擔任技術部指導員；畢業后在榆林市體育運動學校在職期間組建學校第一個校級社團－青少年花樣輪滑社。2019年上學期開設花樣輪滑初級班，獲得了榆陽區活動中心及學員家長的一致好評。本學期主要開設內容為輪滑中級班。</h3> 韓玉玉：畢業學校陜西師范大學。之前在榆林市榆陽區第十七小學擔任第二課堂，學生在春芽杯上連續四年奪冠，春芽杯的成績是可以直接記錄到學生的學籍檔案里面！春芽杯每年二三月份報名，在西安鐵一中參加考試，考試時間兩個小時。我本著育人先育德的理念，不僅教會孩子畫畫，我們更注重孩子的道德修養的影響與好習慣的養成！從不做多么宏大的宣傳推廣，一直細水長流，默默付出教好每一個孩子。我不吹噓自己有多少高大尚，我們只是用心做好屬于自己特色的畫，我努力付出，認真對待，誠實守信！感謝每一個相信我的你們，我們會繼續開拓創新，迎接每個新老學員的歸來。感性趣的您可以咨詢 陳俞興：自幼學習電子琴，高中開始學習鋼琴。2019年7月畢業于延安大學魯迅藝術學院音樂學專業，師從薛曉旭副教授學習鋼琴、師從蘭慶煒副教授學習古箏。在校期間獲得中國音樂學院認證的鋼琴十級與古箏九級證書并順利取得相應教師資格證書。多次跟隨魯藝合唱團參加上海東方衛視和陜西電視臺舉辦文藝晚會，具有豐富的演出經驗。2016年——2019年在延安市音音泉藝術培訓學校連續三年擔任鋼琴老師、電子琴老師，代課期間曾被西安音樂學院社會藝術水平考級組委會評為“優秀考級指導老師”，具有豐富的器樂教學經驗。 劉佳 吉他/有克里里/鋼琴/架子鼓 畢業于西安音樂學院聲樂陜西省音樂家協會會員系在大學時期組建了“大漠樂隊”.帶領樂隊取得優異成績. 2014年創辦了吉他社，隨后創辦佳音琴行至今 上課方式獨特，氣氛活躍，深受家長喜愛，也得到了家長的肯定與支持. 本次擔任有克里里老師.. 劉騰飛 鋼琴調律師/架子鼓/吉他/ 畢業于山東音樂學院，師從張龍基老師，大，后期“大漠樂隊”擔任鼓手.陜西省音樂家協會會員，自幼學習架子鼓，打擊樂。自代課以來積累豐富教學經驗，課堂氣氛活躍，善于溝通，帶領不同年齡段的學員參加考級，比賽均優秀通過，讓孩子們輕松學鼓。 本次擔任吉他老師 馬珂 電子琴/鋼琴/古箏 畢業于榆林職業技術學院，陜西省音樂家協會會員.在校擔任學院學生會社團部部長.后期“大漠樂隊”伴奏。溫柔的教學模式使得受到家長一致好評，會根據孩子的學習情況編制課程進度，與家長隨時保持聯系確保孩子學習情況。課堂筆記完整。 本次擔任電子琴老師一職. 秦江川 短笛/葫蘆絲/貝斯 大漠樂隊管樂伴奏.貝斯手 畢業于榆林職業技術學院.在校擔任社團管樂部部長.校外協助培訓機構組織學員，發揚少數民族音樂文化.課堂演講生動形象.曾在榆林榆林市葫蘆絲技術測評獲得榮譽證書.后一直跟隨大漠樂隊研學. 本次擔任葫蘆絲老師 房勇 豎笛/攝影/鋼琴 畢業于榆林學院聲樂美聲系，在大漠樂隊擔任管樂伴奏，陜西省音樂家協會會員，畢業后在琴行進行磨練，擔任豎笛老師至今.上課方式嚴謹，但上課時會與孩子互動.平時愛好攝影.為琴行宣傳做出巨大貢獻.         魚河鎮中心小學開展彈性藝術課堂的宗旨是讓每一個孩子在活動中認識自我，展示自我，相信自我，充分發揮學生的內生動力，通過音樂、美術、體育等多種形式的教育對孩子的心理、情操、人格方面進行正確的引導，提升孩子的觀察力、思維力、創造力、變通力和自律力，從而鞏固課堂學習成果并且助推學生綜合能力的養成，讓魚小的孩子成為有毅力，會生活，愛學習，有追求的好學生。