<h3>9月3日,我十分有幸聽了珠海實驗小學二年級三班楊老師的語文課。這次聽課體驗讓我感嘆萬分!楊老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的語言深深吸引了我。</h3><h3><br></h3> <h3>我們都清楚教學魅力就是教師個人魅力的體現,教師是教育教學的主體,學生是學習的主體這些教育思想在楊老師的課堂上展露無疑,我深受啟發。</h3> <h3>第一:課前充足的準備。備學生、備課件、備教材等等。做好充足的準備,教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。楊老師整堂課把握課堂能力十分到位,對學生了解充分,楊老師根據課文模擬多種教學情景,從而激發學生學習的強烈興趣,積極主動參與學習活動中。</h3> <h3>第二:必須要有一定的駕馭課堂的能力。(薄弱致命點)學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此上課一定要設法讓學生投入,盡量不分心,及時發現問題,講究方法。完整的課堂上課內容豐富,現實,教師教態自然,講課生動,難易適中,照顧全面。更重要的是,老師都有充足的精神,讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛,這樣授課就自然事半功倍。</h3> <h3>通過聽課,我開闊了眼界,同時也看到了自己的不足,使我更加明確了今后教育,教學的方向,方法,也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠,應不斷學習,提高以完善自我,在今后的教學工作中努力,爭取更上一層樓。謝謝老師!</h3>
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