<h3>今天，領導來咱們班級聽了英語課，孩子們表現不錯，只是個別同學有些緊張，整體來說，課堂效果不錯??</h3> <h3>孩子們已經養成了吃完午餐，回教室就開始背誦的好習慣而且不需要任何人監督……這是孩子們給我最大的驚喜！開心！??<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>今天主要說一下規范作業（以數學作業為例）</h3><h3><br></h3> <h3>班級、姓名、學號、學校，一個都不能少，尤其是學號，學號為老師批改作業節省大量的寶貴時間</h3> <h3>內容上：</h3><div><h3>1、頁碼和題號要寫在“豎線”外，這樣老師才能將題號與題目區分開。</h3><h3>2、題目之間留點空隙，一道是一道，這樣老師才能批得又快又準。</h3><h3>3、每道題都有：解、答、單位。</h3><h3>4、作圖必須用直尺，這是基本要求，當然最好用鉛筆。</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>這是張肖君同學的作業，誰都會喜歡吧??，其他同學也一定可以做得到，其實訣竅就是認真！訣竅就是為自己學知識，而不是為老師寫作業！</h3><h3>（這里不說準確率，主要是說作業的規范性問題，這是我們每個人都沒做到的）</h3><h3></h3> <h3>這位同學作業比較認真啦，如果下次考慮清楚以后再下筆，可能會更好……畢竟老師的答題區域是有限的。</h3> <h3>這位同學的問題……全篇沒有一個漢字，典型的應付心態……沒有解、沒有答、更沒有圖，書寫也讓老師感覺很無助。小朋友，下次不允許這樣啦！</h3> <h3>要么沒有答，要么一個字，能！你確實很能！</h3> <h3>你確定做完數學作業就這些？家長這樣還簽字？</h3> <h3>已完成………可是咱孩子明明沒有完成啊………</h3> <h3>作業的準確率提升可能需要一段時間，但是態度是可以立馬改變的。學習是苦的，學習沒有那么輕松。家長的態度更為重要，我們真得是在以身作則、做孩子的榜樣嗎？從作業上看，并非如此，從開家長會的到場人數看，態度問題尤為明顯！希望以后的作業更多是表揚，以后的家長會能全體“到崗”。</h3><h3>家長們，你們是孩子的法定監護人，我是孩子們的守護者，如果連我們都不能以身作則、孩子連我們都不能依靠，你讓他們去依靠誰呢？</h3>
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