專家傳經送寶引領教師成長——靈山二中2019年秋期教師校本培訓簡報

正姐

<p style="text-align: center;"><b>欲木之長者，必固其根本；</b></h3><p style="text-align: center;"><b>欲流之遠者，必浚其源泉；</b></h3><p style="text-align: center;"><b>欲教之優者，必增其學問。</b></h3><h3><b> ——題記</b></h3> 前言 <h3><b>　　有一種學習，它能照亮我們心靈的燈塔，點燃信念的火炬；</b></h3><h3><b> 有一種力量，它能給與我們向上的動力，指明前進的方向； </b></h3><h3><b> 有一種希望，它能豐富我們生活的色彩，純潔求知的靈魂。</b></h3><h3><b> 它，就是我們的教師培訓學習。</b></h3> <h3><b>　　“厲兵秣馬練技能，校本培訓強師資”。為加快我校教師的專業成長，提升我校教師隊伍整體素質，促進我校教育教學質量進一步提高，2019年8月30-31日，靈山二中在開學之際，為全校教師開展了為期兩天的校本培訓。</b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 上午8：00—8：50，教師開學典禮，何校長對新學期各項教育教學工作進行了詳細的部署，并提出具體的要求。</font></b></h3><br> <h3><b> 開學典禮結束后，接下來進行專家講座的校本培訓。何校長強調舉辦校本培訓的目的和意義，要求參加培訓的教師要珍惜培訓機會，遵守培訓紀律，認真參與，仔細聆聽，要將培訓結果轉化于教育教學中去，不斷提升自己的業務水平和業務能力。</b></h3> 專家講座 <h3><b>　　在教育路上行走，我們需要一盞心燈來照亮我們前行的路，驅散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，帶領我們走出黑暗，這樣我們才能夠到達勝利的彼岸。</b></h3><h3><b> 今天，這些專家能手、</b><b>特級教師、正高級教師，神話一樣存在的大師，為我們點亮了心燈，照亮了我們前行的路。</b></h3> <h3><b>第一場，由欽州市教科所胡循杰老師為全體教師作《教師教學能力的構成與提升》講座。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><p style="text-align: left;"><b>　　正高級教師、特級教師、廣西教學名師胡循杰老師，就教師教學能力的構成與提升，圍繞教師的說課、講課、聽課、評課等教師的基本教學能力，進行了詳細的闡述。樸實的語言，操作性強的技術指導，為我們模糊的教學能力認識指明了方向。</b></h3></h1> <h3><b> 30日下午，第二場，柳州高中教務處桂海金主任的專題報告《信息技術輔助教學的實踐與思考》，主題是：信息技術與學科教學深度融合背景下，需求-輔助-整合-融合。</b></h3><h3><b> 桂金海老師從信息技術對教學的促進作用、教學實踐中常用的信息技術、信息技術輔助教學平臺的搭建、信息技術與教學整合的反思、信息技術與教學融合的建議五大方面，詳盡闡釋了信息技術與學科教學深度融合的需求-輔助-整合-融合這些主題內容。</b></h3> <h3><b>在如何利用信息技術方面，桂主任介紹了幾個信息來源：互聯網，搜索引擎，百度、谷歌、必應，教學資源網站，學科網、智慧校園網，還介紹了互聯網搜索的幾個技巧，教我們怎么運用PowerPoint、word、Excel。</b></h3> <h3><b> 桂海金主任最后對信息技術與教學融合提出了幾個建議：</b><br></h3><h3><b> 1.信息技術與教研的深度融合要以培養學科素養提高課堂效率為終極目標</b></h3><h3><b> 2.信息技術與教學的有效整合要體現團隊戰力；</b></h3><h3><b> 3.信息技術與學習的實效輔助要滿足學生大眾化的學習需求，尖子生要“吃得飽”、中等生要“吃得好”、待優生要“吃得透”。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 第三場，8月31日上午，由廣西教育名家，百色教科所黃有慈所長，作《精心育桃李，奮進新時代——普通高中教育教學管理的策略》專題講座。黃所長從國家政策文件的解讀，到學校實施教育教學管理策略的理解與思考，為我們的教育教學管理再次打開了一扇窗，讓我們看到了百色教育的精彩，看到了教育管理的一些深刻見解與解讀。</b></h3> <h3><b>　　黃有慈專家的《精心育桃李，奮斗新時代——普通高中教育管理策略》講座，富有幽默詼諧性。他以政治篇作為引導，導入高中教育管理策略，從校長、中層領導、班主任、科任老師幾個方面進行展開描述。</b></h3><h3><b> 最后，黃有慈專家指出：班主任的工作方法技巧：1.用熱心愛心去贏得學生；2.用人格魅力去感召學生；3.用聰明才是去誘導學生；4.用學生的心去理解和教育學生。</b></h3> <h3><b>第四場，8月31日下午，正高級教師、特級教師、柳州高中的覃方確副校長，作《高中教師職業倦怠對策》的專題講座。</b></h3> <h3><b>覃校長從教師的職業倦怠特征和歸因說起，結合柳州高中的動人故事，引入自身教育的案例，把自己的教育情懷和柳州高中的常規教學做法向老師們展示出來…………</b></h3> <h3></h3><h3><b> 覃校長用其優雅睿智但不失幽默激情的談吐，毫不吝惜地與老師們分享柳州高中的教學妙方與學科成果。一句句箴言無數次觸動在場教師那顆久不靈動的初心，喚醒那靈魂深處久遠的記憶——回歸教育本身，敦促著大家對自己的教學成長生涯作深刻的叩問與反思。</b><br></h3><h3><b> 從覃校長的講座中，我們讀懂了柳高神奇高考成績背后的汗水、溫暖、上進。</b></h3> <h3><b>講座既高瞻遠矚，又腳踏實地，讓參訓教師耳目一新。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>認真聆聽，專心做筆記的老師</b></h3> 心得體會（部分） <h3><b>教育大咖的校本培訓，讓我的靈魂再次得到了洗禮。我沒有理由再次退縮，總給自己理由，去敷衍教育的使命。好好去珍惜教育的美好，在教育的天地里，勤耕不止，去迎接陽光美好的未來。</b></h3><h3><b> ——語文組何遠珺</b></h3><h3><b>在這兩天的培訓，雖然累，但是收獲很大，讓我學到了很多，感謝學校，讓我在“家門口”就享受到了質量如此高的培訓</b></h3><h3><b> ——地理組賴冬薇</b></h3><h3><b> 聆聽專家講座之后，我更加深刻體會到：講課首先要備好課，不打無準備之仗，要認真寫好教學設計，目中有教材、心中有學生，避免網載、照抄、照搬；聽課要用心去聽，帶著教材、緊靠文本，帶著腦袋、調動儲備，帶著筆記、選擇記錄，帶著問題、學會質疑，帶著智慧、提供方案；評課是對聽課（講課）的再認識，科學合理評課有助于教學智慧的分享，提高教學技能，所以我們都應重視和參與評課，提高評課能力和水平。</b></h3><h3><b> ——地理組李智萍</b></h3><h3><b> 我在聽講座中也走出自己的疑惑。既然當初選擇當一名教師，就應該堅守自己的職業理想，心無旁騖；不怕苦不怕累；不斷挑戰自己的能力極限，不斷嘗試新工作；不斷學習，不斷接受新生事物，保持年輕心態；做好自己的職業規劃，不好高騖遠，也不妄自菲薄。</b></h3><h3><b> ——歷史組王瑜</b></h3><h3><b> 通過本次培訓，使我對教師的教學能力有了新的認識，也明白了自身的不足，以及對于或許會出現的職業倦怠有了一定的認識，并進行思考和反思，努力讓自己以后的教師職業生涯走得更遠更輕松。</b></h3><h3><b> ——歷史組勞雪紅</b></h3><h3><b>………………</b></h3> 結束語 <h3><br></h3><h3><b>　　 "問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一次學習就是一場修行，更是一次提升自我的契機。此次培訓，時間雖短，收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。培訓雖然已經結束，但學習永遠在路上，所學所思所感需要一直延續到教學工作中去。真正做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒。</b></h3><h3><b>　我們是尺碼相同的一群人，我們擁有共同的教育理念。促進專業成長，提升教育品質，提高教學質量，是我們不懈追求的目標和努力方向。讓我們沉潛鉆研、沙聚成塔、集腋成裘、相互激勵、攜手前行。</b></h3>