<h3>教育改變未來，藝術點亮人生。</h3> <h3>為什么兒童不宜過早學素描？</h3><h3>過早地培養兒童的概括能力容易讓他們養成概念化的習慣而變得死板。</h3><h3>家長對孩子學素描常見的疑問：請問老師我孩子已經8歲了，是不是該學素描了？他們班里有些同學在學素描。 </h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">普通教育的素描科內容主要是寫實素描，它的目的是培養高度概括能力和觀察模仿能力。</span><br></h3><h3>10歲以前的孩子由于語言的自我表達能力還不完善，出于與外界強烈的溝通欲望，他們會本能地將心中所想和自己觀察到的事物畫出來與人交流。如果這時加強素描訓練，就會強化他們的概括能力而喪失感知生活和自我表達的敏感性。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">美國兒童藝術教育專家霍德華.加德納認為：過早地培養兒童的概括能力容易讓他們養成概念化的習慣而變得死板。那么，兒童過早地學習素描不但沒有好處，反而會害了他們。</span><br></h3><h3>因此，請不要過早得強迫孩子接受素描課程！</h3><h3>家長：請問老師素描在美術里很重要嗎？</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">首先，我們要弄清楚“素描”在美術中的地位和學習它的目的。非常重要，但它并不是唯一重要的。</span><br></h3><h3>很多人認為素描是美術的唯一基礎，我認為他對美術很不了解。因為除了素描外，色彩搭配、構圖能力、線描造型、創意思維都是美術必不可少的基礎。單獨強調素描著一樣基礎訓練是很片面的，容易讓孩子養成孤立看待問題的習慣，同時也達不到美術開發心智的作用。</h3><h3>但是，素描可以說是美術的起源！因此，它也是非常重要的！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">家長：老師你認為幾歲學素描合適？</span><br></h3><h3>根據我多年的教學經驗，9歲以前的孩子連畫素描的線條都很吃力，更談不上畫像一個東西。如果老師不作示范畫，孩子們簡直動不了手；如果有示范畫，他們就直接臨摹老師的畫，幾乎不會觀察物體。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">大</span><span style="line-height: 1.8;">多數兒童不愿意畫素描，因為素描學習很枯燥。反復的排線條，反復的修改同時又要注意透視、光影，這對幾歲的兒童來說實在很無趣。所以科學的教學方法尤為重要，我認為學習素描要循序漸進、合理搭配。</span><br></h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">首</span><span style="line-height: 1.8;">先讓兒童懂得素描是美術基礎之一，不要把它神秘化。</span><br></h3><h3>其次，素描的課時量要隨孩子年齡增加逐步增加，同時也要學色彩、線描、美術創意，一定要讓兒童明白美術的才能是從各個方面獲得的。它不是孤立的某一科。我認為，最好從9歲開始在兒童美術培訓里每期適當地加入幾節素描課，循序漸進。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">如果孩子在素描方面表現極大的興趣和悟性，可以增加素描課時量并適當提高難度。這時，同樣不要忘了創意訓練，因為任何一種美術技能都是為人的情感表達服務，它不僅僅是畫像某一樣東西就可以了。因此，9歲以后可適當讓孩子接觸素描課程！</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">為什么兒童不宜過早學素描 ？</span><br></h3><h3>所謂素描：簡單的說，單色畫就是素描。我們一般理解的素描都是用明暗造型――鉛筆或者炭筆畫的寫實性素描。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">西方一般在孩子十一二歲前后學習素描，我國比西方國家略早一些，如果是經過早期系統美術學習的兒童，大約十歲(實際年齡)以后就可以學習素描了，但必須輔助大量的練習才能提高。</span><br></h3><h3> 不同年齡段的的孩子對事物的認識、表達、心理反應不同，如果不加區別，讓孩子去學超出其年齡范圍與理解能力的東西，會扼殺一個孩子原本熱愛畫畫的興趣。</h3><h3> 而素描相對于一個七八歲的孩子不僅難以理解，也是使他不感興趣的，不僅浪費了孩子寶貴的時間，更可怕的結果是導致孩子喪失了學習畫畫的興趣。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">如果不理解，只是用鉛筆機械的去臨摹那些干巴巴的圓柱、方體、孩子很難體會到繪畫的樂趣和成功的快感，用不了多久，原本喜愛畫畫的興趣，不僅會消失得無影無蹤，而且會壓抑孩子的性格發展，不利于培養自信心與成就感 。</span><br></h3><h3>我們身邊乃至全國都有兒童學素描這種現象，主要因為素描是美術高考必考的科目之一，很多家長總覺的兒童從小學素描將來高考一定用得上，到時候的素描基礎一定扎實、功底一定深厚。</h3><h3>但是過早的學習素描，這種做法違背了兒童心理認識規律，不利于兒童美術學習的健康發展。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">兒童不宜過早學素描的3個原因：</span><br></h3><h3>◆素描是很理性的繪畫，比如：透視有平行透視、成角透視、圓的透視；明暗有五調子等，這些都是不符合兒童階段接受能力。他們素描寫生如果只會機械的抄襲明暗，就容易養成概念化的毛病。就好像把初中的函數拿到小學來學一樣，由于抽象難懂很難讓兒童理解。</h3><h3>◆同時素描是技巧性的訓練，相當枯燥無味的，會讓兒童喪失學畫的興趣甚至會阻礙兒童的想象力、創造力的培養。</h3><h3>兒童教育就像種菜一樣：什么季節就應該種什么樣的蔬菜，如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天來種，我想長勢是不容樂觀的。即使采用棚栽，那蔬菜的營養價值也于當季的也一定有。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">◆其實，兒童美術教育要順應那個階段兒童的心理特點，還要把握兒童個體的性格特點，再通過科學的美術教育引導，讓兒童的觀察力、感受力、想象力、創造力、思惟能力、審美能力得以正確的發展，進而形成獨立自信的品格，這是我們美術教育的主要目的。隨著兒童的成長，他們將來學素描應該很輕松吧。否則會毀掉兒童的藝術天賦。</span><br></h3>
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