“名師之事，我事之師”---云峰中學舉行教學經驗交流會

萊州市云峰中學

      “獨行快，眾行遠”為了實現對標超越，集體創優，2019年8月28日，云峰中學2018至2019第二學期教學工作經驗交流會如期舉行。          會議首先分析了期末檢測、會考、中考成績，接著，來自會考、中考十個學科的十位優秀教師交流了自己取得好成績的做法和經驗, 臺上教師款款道來，臺下老師用心聽講，認真記錄，經驗交流會在熱烈的氣氛中有序進行。         王秋香老師交流的題目是：念好三字經輕松取成績。她總結地理考試取得優異成績的原因，要歸功于三字經：學——充實自我，為教學注入新鮮血液。研——深入探究，提高教、學實效。合——互幫互助，實現雙邊共贏。         崔長娟老師利用單元導圖輔助教學，對重要知識點進行梳理，使學生掌握的知識脈絡清晰，形成記憶鏈條，其記憶效果遠比死記硬背好得多，從而提高學習效率。          王蓮香老師帶領生物組全體老師，針對本屆學生的實際制定出科學的復習目標和詳盡的復習計劃，她們及時把握學情，在備課、授課、輔導、檢測及每周一練等環節中下細功夫。        為不同類型的學生考出好成績，李旭華老師根據往年考試試題和學生出錯試題進行整理、添加，提高學生錯題的效果，不浪費一節時間，每年臨近會考前精心組織三輪模擬，找出共性問題再進行強化訓練。事實證明：勤能補拙、勤出成績。       姜辛芳老師認為學生掌握好的學習方法，是收獲成就感、繼續保持學習熱情的關鍵。她要求學生學會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，探究生活的真諦。學生的作文自然言之有理、言之有度。       劉建老師根據學生平日練習和考試的反饋情況選擇典型錯題，生成錯題資源庫，組卷練習或考試，通過對錯題題目改編、變式練習、一題多解等方式，舉一反三，加深學生對又出錯問題的理解和應用。       徐建梅老師巧抓關鍵點，優化復習效率。她認為：要想上好復習課,就應該縱觀全局,俯視各個知識板塊,找出各部分的聯系，復習時注意環環相扣,形成復習鏈，把握復習鏈中的關鍵點，優化復習效率。       綦麗君老師在教學中，注意利用直觀形象的實驗教學，來突破疑點，消除學生困惑。在一定的知識積累后，再回來解決問題，使學生有恍然大悟的感覺。       潘麗麗老師一直踐行的原則就是“不上一節準備不充分的課，不上一節效率低下的課”。她分析中考，把握脈象，研究學生，對癥下藥，因材施教，有的放矢，取得了很好的效果。      毛艷慧老師以切身的體會告訴我們：作為一名思想品德教師，只有擁有敏銳的視角，緊跟時代步伐，才能切準中考政治的脈搏。       全體教師將以這次經驗交流為契機，向先進學習，研究學生、研究課堂、研究考試，優化策略方法，著力提升個人、學科、學校教學質量，實現統考、中考全面豐收。 <h5></h5>