塑造積極人格促進教育發展——祖師殿鎮中心小學召開2019年秋季開學教師培訓會議

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<h3>　　為進一步提高全體教師的專業品格、專業態度、專業思想和專業能力，為力爭從多方面、多渠道抓好教師、學生的積極人格教育。8月30日，祖師殿鎮中心小學召開2019年秋季開學培訓會。會議由副校長李永揚主持。</h3> <h3>　　上午，學校校長向縣華帶領老師們學習嚴局長工作報告，其次校長強調以積極人格教育統領學校各項工作。并對下一步開學工作提出要求：一、盡快收心，快速進入工作狀態；二、服從安排，確保準時平安規范開學。<br></h3> <h3>　　下午，祖師殿鎮中心小學副校長謝山河做教師職業道德教育專題講座——好習慣塑造健全人格。</h3><h3> 一、健全人格的培養是素質教育的核心任務，素質教育的核心是提高人的素質，人的核心素質是人格。學校和教師有義務對他們的健全人格的塑造做出積極的努力。通過促進德育、智育、體育、美育、勞育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為具有健全人格的合格公民。</h3><h3> 二、健全人格的塑造應從良好習慣的養成做起，教育的任務不但要培養專門人才和拔尖創新人才，也要培養造就大批高素質勞動者。</h3><h3> 三、培養學生良好習慣的實踐探索，我們秉著“以人為本，一切為了學生未來發展”的辦學理念，在學生良好習慣養成教育上，進行一系列的探索。</h3><h3> （一）建立符合培養學生良好習慣教育的相關制度。</h3><h3> （二）打造勝任培養學生良好習慣教育的人力資源隊伍，統一思想，提高認識，使干部和教師們明確培養學生良好習慣的教育的重大意義，把培養學生良好習慣的教育貫穿于學校教學和管理的各個環節之中。教師是學校教育教學活動的生命和活力所在，學校辦學思想的實現，必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去完成。</h3><h3> （三）構建適合培養學生良好習慣教育的課程體系</h3><h3> 1．充分發掘學校發展過程中的文化積淀，形成學生個人良好習慣培養的精神動力，學校的辦學歷史為我們留下了深厚的積淀，在新的歷史條件下，以學校歷史事實為依據，展開研究，并開發為校本教材，讓師生在充分了解學校的基礎上，以母校為榮，增強主人翁意識與自豪感。</h3><h3> 2、加強人文素質教育，提升學生的內在修養，為學生的良好習慣養成提供內驅力，學校通過人文文化素質教育、德育素質教育、美育教育、人文精神培養等幾個方面對學生的人文素質進行塑造和培養。</h3><h3> 3、充分汲取傳統文化的精華，對學生行為習慣的養成進行“熏陶、糾錯與提升”，學校發揮優秀文學作品的情感滲透作用，對學生進行愛國主義、思想情操、禮儀修養、人生修養等方面的習慣養成。</h3><h3> 4、改革課堂教學方式，培養學生良好的學習習慣，為學生的終身發展奠基，努力提高教育教學質量，是立校之本。全校上下強化質量意識，轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。</h3><h3> （四）創設促進培養學生良好習慣教育的校園活動</h3><h3> 1、通過活動培養學生樂觀與自信的積極心態，建立良好的習慣。</h3><h3> 2、充分挖掘主題儀式教育的功能，增強其吸引力、感染力、震撼力、凝聚力，儀式教育是德育活動的重要內容，它具有規范性、莊嚴性、思想性、藝術性，本身容易對學生產生積極影響，因此，我們必須增強它的吸引力、感染力、震撼力和凝聚力，使它不僅成為加強學生思想道德教育的重要途徑，更成為師生展示形象、塑造校園文化的有力載體。</h3> <h3>　　通過本次培訓，使該校全體教師不僅豐富了自己的教育理念，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。會后，老師們認真撰寫培訓心得體會。</h3> <h3>　　溆浦縣祖師殿鎮中心小學教師職道德培訓方案</h3>

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