<h3><font color="#010101"> 初夜月猶淡，入秋風已清。8月29和30日，高密市教育同仁豪邁再聚，繼續參加</font>高密市中小學（幼）第二期名師工作室研修活動暨“以教師為學習共同體的學情研究”培訓會。本次活動由初中語文教研員沈潤亮主任主持。<br></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3 style="text-align: center;">??<b>感恩遇見 共同成長??</b></h3> <h3><font color="#010101"> </font>高密市教育科學院院長趙虎同志闡明我市持續開展名師培養工程的深遠意義，對李玉貴老師的辛苦付出表達了深深的敬意與無限感激。趙院長勉勵廣大干部教師，抓住成長契機，潛研深學，精思融合，遇見最美的自己。</h3> <h3><font color="#010101"> 高密市豪邁教育董事長閆芹校長說，感恩李玉貴老師的無私分享，培訓是給老師最好的福利，期待老師們在不斷的學習和反思中成長，找到教育的幸福感。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"> ?? <b>學情理解 細致觀察??</b></h3> <h3><font color="#010101"> 玉貴老師借助具體課例，</font>指導教師用音檔、圖檔、錄像，提升老師理解學情的觀察力。</h3> <h3><font color="#010101"> 老師們聚精會神，觀察思考，各抒己見，表達對課堂和學生，更全面、更深刻的理解。在與老師們的積極互動中，玉貴老師把現場變成了真實而又靈動的課堂。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"> <b>??文本解讀 素顏以對??</b></h3> <h3><font color="#010101"> 玉貴老師通過《文本解讀力——教學內容合宜性的審視》的報告，對文本解讀與教學設計兩方面進行理論指導。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 玉貴老師以《大自然的隱藏畫》這篇文章為例，讓老師們分小組進行文本解讀、把握教學點，按照“字、詞、句、段、篇、題旨、內容”整理出本課的教學重難點。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"> ??<b>歌曲醒場 手操律動??</b></h3> <h3><font color="#010101"> 下午活動開始前，豪邁小學新入職教師王夢迪傾情演唱歌曲《軍營飛來一只百靈》，贏得在場老師們的陣陣掌聲。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 七位帥氣的體育教師帶領全體老師齊做“十巧手</font>”韻律操，老師們在音樂和律動中疲憊全無，神清氣爽，以最好的狀態投入到下午的學習中。</h3> <h3 style="text-align: center;"> ??<b>大道至簡 名師課堂??</b></h3> <h3><font color="#010101"> </font>玉貴老師和孩子一起走近《大自然的隱藏畫》，借助文本引領孩子養成“聽、停、說、始”的良好習慣。面對陌生的孩子，玉貴老師放慢步子，蹲下身子，引導孩子學習如何聆聽：“轉向他”、“看著他”、“視線跟隨他”、“沉穩地聽”、“靜靜地聽”和“聽到最后”，李老師用自己的身體力行告訴孩子們，聆聽是溫暖的等待，善聽就是善待別人，也是善待自己。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>溫和的話語，鼓勵的眼神，孩子們漸漸放松，從拘謹膽怯到勇敢發言，從模糊描述到準確表達，適時補位……孩子們在一點點改變，同學一起“同學”。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>玉貴老師通過展示大量不同內容的圖片，引導孩子學會讀圖，在觀察、思考、表達中自主學習。讓孩子運用彩色紙條進行語段排序，引發深度思考，強化邏輯訓練，感知說明文的結構、脈絡和主旨。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>學情如海，瞬息萬變。玉貴老師說，好的觀課老師必須做到萬全準備，心細如毫，瞬間捕捉。參與觀課的老師正在認真觀察，詳細記錄課堂上每個孩子的細微表現。</h3> <h3 style="text-align: center">??<b>課例分享 拋磚引玉</b>??</h3> <h3><font color="#010101"> 玉貴老師以自己的課堂為例，翔實地向我們展示了如何觀課，如何記錄觀課內容，并闡述了她的教育觀點：老師主動讓出學習的“場”，納入更多的孩子來聆聽；課堂放手讓孩子說；學伴要溫暖地鼓勵并聽到最后，讓同學成為“同學</font>”……</h3> <h3 style="text-align: center">??<b>學情交流 思維碰撞</b>??</h3> <h3><font color="#010101"> 全體老師分組研討交流觀課成果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 玉貴老師參與老師們的互動，并對老師們提出的問題和困惑有重點、有針對性地進行指導與點評。</font></h3> <h3 style="text-align: center">??<b>學情發現 小組匯報</b>??</h3> <h3><font color="#010101"> 內觀5組的楊美英、董國珍、劉樹青、曲慧萍、禚麗娜和徐娟娟6位學情觀察員分別從自己的觀察點出發，結合課堂教學發表了看法，內容深刻，見解獨到。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 豪邁小學高義敏老師和張聿堂校長作為外觀老師，與大家分享了自己的一手觀察記錄和二次整理資料，他們謙卑好學的精神讓人欽佩！</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font>玉貴老師認真聽取觀課報告后，給予及時點評指導。</h3> <h3><font color="#010101"> 有些人朝夕相處卻形同陌路，有些人相處短暫卻相見恨晚。 感恩再次相遇，劉海老師真情分享。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙虎院長總結發言，感動于李玉貴老師的專業水平和敬業精神，感動于李老師與高密教育的深情厚誼，指出李老師的報告超越了學科與學段，抓住了老師們的心，呼吁老師們不找借口、不怕困難、不忘初心，深入挖掘本次培訓蘊含的教育價值，潛心教研，堅持不懈，持之以恒，從優秀走向卓越。</font></h3> <h3 style="text-align: center">??<b>改變 從心開始</b>??</h3><h3 style="text-align: left;"> 玉貴老師報告結束后，各單位組織老師們進行“ 感悟 分享 反思 延伸”交流活動，讓學習精神落地生根。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>時光飛逝，三天的相處讓我們愛上了溫潤如玉的玉貴老師，聆聽她的教育思想，踐行她的教育智慧，審視自己的課堂，懷謙卑之心，逐夢前行。</h3> 總有一種力量，讓我們自發生長，奮發有為；總有一種精神，讓我們感動不已，砥礪前行！愿我們珍惜每一次歷練提升，習名師之長，修名師之德，悟名師之道，煉名師之格，努力從平凡走向優秀，從優秀走向卓越！ <h3>美篇制作團隊：</h3><h3>策劃：潘娟娟 魏增英 </h3><h3>文稿：陳靜靜 隋麗萍 鐘麗萍 李娜 孫鶴 張娉 潘秀香 </h3><h3>攝影：郭升 欒厚義</h3><h3>制作：李夢菲 蔡曉琳</h3><h3>圖片編輯：高晶 吳倩文</h3><h3>審核：呂曉紅 楊美英 高義敏</h3><h3><br></h3>
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