熠熠生輝246，假期生活閃閃亮。

莎莎

<h3>家訪是老師、孩子和家長心靈溝通的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺:自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師們是注視和關心著自己的。<br></h3> <h3>明強是一個不愛說話的男孩，但在課堂上有時做小動作，學習有點心不在焉，粗心大意。鑒于孩子的表現，進行了家訪。明強在這個暑假數學學習非常用心，希望明強能用數學做為他信心的支點，翹起學習這個夢想！加油，明強</h3> <h3>在方圣炬家中我體會到，作為教師我們要積極與家長多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。期待方圣炬同學能用他的籃球優勢闖進理想的學府。</h3> <h3>通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。家訪能讓我更了解孩子和家長的心聲，家校感情親切融洽。卓夫在父母和老師的幫助下，確定了15中的目標，主動上交新買不久的手機，下學期我們期待卓夫的進步。</h3> <h3>在田景程家訪中，我們和家長共同分析了孩子的狀況。了解到孩子在家里，能夠獨立完成作業，學習有上進心，但是自制力比較差，在學習上遇到一點困難就有畏難情緒，不能持之以恒。期待你的前程似錦，加油！</h3> <h3>探尋家鄉文化精髓，增強學生的民族自豪感，2019年7月6日上午，246班孩子們在班主任老師和家委會組織下有序來到岳陽市博物館，開展了以“觸摸家鄉歷史，感受文化魅力”為主題的社會實踐活動。</h3> <h3>民俗館，我們見到了許多在鄉下爺爺家可以偶見的一兩件老物件的集錦，孩子們湊在一起紛紛商量這是什么？用來做什么的？</h3> <h3>講解員姐姐耐心的和孩子們解釋榨油的過程，大家疑問可多啦！</h3> <h3>身在洞庭湖畔怎能不知洞庭龍王的故事，豈能不曉鄉里舞龍的趣聞。</h3> <h3>有見聞，有記錄，我們是最棒的學習者。</h3> <h3>尊重博物館的參觀禮儀，有序安靜參觀，細聽講解，若有所思，做文明內涵的參觀者。</h3> <h3>遇到文物還是不可以錯過的，一定要細看近看，用歷史知識來探討一二才是學習者應有的態度。</h3> <h3>你們認真學習的模樣真可愛。</h3> <h3>隨著講解的深入，同學們不僅了解了家鄉的歷史故事，今昔對比，更看到了祖國的飛速發展。“祖國成長我發展，我與祖國共奮斗”的種子深埋心底。</h3> <h3>感謝陪同的家長朋友們，有你們的支持，孩子們成長更幸福。</h3>