貴大學習感悟

Daisy

<h3>貴州大學習感悟</h3><h3> 望謨縣王母街道民族小學王艷</h3><h3>2019 年7月初，剛結束一個學期緊張而忙碌的教學工作，我便踏上了去往省城的班車。車窗外淅淅瀝瀝下著小雨，一段行程之后又雨過天晴。恰如我當日的心情，似乎擔心學生考試結果、精準扶貧工作、以及家庭瑣事，但又轉念想到這次學習機會很是難得。我有十八個教學年頭，似乎形成了固定思維與刻板的工作方式。是該好好充電，讓老樹發新芽了,這樣一想，心便豁然開朗了。</h3><h3> 2019年7月8日我入住于貴州大學外國語學院，并次日進行了開班典禮。正式開始了我的學習之旅。外國語學院的副院長王小梅作開班典禮發言。依次介紹參會領導及老師。最后，外國語學院的黨委書記白震作總結性發言，介紹了貴大輝煌的發展史，以及貴大外國語學院為祖國培養的赫赫有名的優秀人才。譬如中國現任商務部副部長龍永圖、經貿外交專家李景光、國家高級科研人才中國科學院院士周衛健等。此刻我的心情無比自豪，自己似乎與這些精英骨干距離走近了那么一點點----來貴大學習應該不悔當初的決定。白震書記說，應省教育廳要求，這是貴大有史以來第一次對小學英語教師進行全面的專業知識與技能的培訓。給我們上課的老師都是外國語學院知名教授或博士生研究生導師等。看吧，我是何等的幸運。說到此，我要深深地感謝學校領導對我的重視與培養。同時也感謝為了讓我安心學習而承擔了本該屬于我的文化戶口核查和精準扶貧任務的同事們。</h3> <h3> 接下來我便開啟了我在貴大的學習生活。本次培訓我們一共開設了《寫作》《教育信息技術》《英語課堂設計與互動》《語音》《口語》《聽力》《閱讀》《話語分析》等共八門課程以及見縫插針地安排了數節省內知名專家講座，在最后一個星期還對我們增設了雅思培訓，還對我們進行了雅思前測(即出國前能力測試 )。這短短的一個月是差不多一個在校大學生一個學期所要學習的內容。因此我們的學習生活是緊張而充實的。由于以前的知識我已忘得差不多了，外加上我是班里為數不多的三五個年近四十的人，跟剛剛走出校門沒幾年的其他同學們比起來我的聽力和口語就要貧乏許多。所以我不得不笨鳥先飛，起早貪黑地為下一步學習作好功課（最起碼要積累足夠交流與寫作的詞匯量）。所以每天臨睡前，無論多晚我都要背一些單詞。與許多優秀的人站在一起，為了不使自己顯得格外突兀，唯一的辦法就是提高自己。所以我就像一個吸水的海綿，盡情地吸入。以下，我分享我的培訓收獲與體會。</h3><div>　　一、清空自己的內存，重新儲備新的知識體系。</div><h3>　　為我們上課的老師，不愧是外國語學院的頂級優秀教授，他們有的風趣幽默；有的內斂含蓄；有的知性優雅；有的樸實無華。性格各有異，授課皆一流。最受大家喜歡的樊章俊老師，把枯燥無味的語法課居然上得像表演課一樣生動有趣，這是我第一次所見。他形象生動地用人體來比喻句子結構，以前在大學時沒學好的從句結構，被他這樣生動解說，我突然開了竅。幾次寫作下來都上了八十幾分。我在想，以后我的課堂是不是也應該像他這樣用豐富的肢體語言，風趣幽默的言語向學生傳遞知識。學生一定會更喜歡Miss Wang，喜歡英語課。博學多才的清華語言學博士朱曉峰老師內斂多才，他在閱讀方面予以我們很多幫助，并且他能很好地及時地把握我們的知識結構提供我們所需要的閱讀教學方式。這似乎為我們打開了世界之窗，因為語言是交際的橋梁，學會了正確的閱讀理解方式，才能真正讀懂英文原版讀物。還有外教口語老師Mark,他輕松的、尊重自由與自然的教學方式，讓我們少了許多學習的焦慮。和他的口語交流中讓我進一步了解了西方文化，地道的風俗文化讓我恍然大悟，以前好多知識是一知半解。看來學習一門語言，了解文化背景是很重要的，否則就會鬧許多笑話。聽力與語音兩位女教師溫婉知性，她們流利純正的發音讓我羨慕不已，我這輩子也無法達到她們的口語級別，但我會盡量去練習說好英語，讓我的學生看到每一天在努力進步的我自己。如果說以上是在專業知識方面對我們幫助很大的老師，那么就小學英語教師教學專業技能提升這方面來說，給我們上《英語課堂設計與互動》的田婷老師當之無愧的功勞第一，她總是在潛移默化地用她給我們設計的課堂教學活動啟發著我們，發掘著我們班里27個人各自的潛力。每次她的課堂一結束，我就會生成新的教學思路與教學活動的設計理念。讓我們回到自己的課堂是非常實用的，是真正地讓基礎教育受益，讓我們課堂上的孩子們受益。別的不說，就拿第一節課她走進課堂第一件事就是讓我們各自在一張白紙畫上自己的自畫像。然后她收回后又把AB 兩組的自畫像交叉返回到我們手里，讓我們拿著畫像根據明顯特征去找到畫像本人。這個過程我們既鍛煉了口語交際，又在最短的時間里認識了很多新同學。這個破冰活動后，田老師就啟發我們，讓我們每個人去設計一個教學破冰活動。一下子我們就分享到了27個不同的奇思妙想。所以，我才說這是對我個人教學技能提升最好的一門課程。還有田金美老師的《教師話語分析》，是我第一次接觸到這樣專業的教師技能提升的課程，沒有想到教師課堂用語可以精確到用質、用量、用數據分析出來。一個老師的課堂言語與教學有效性有如此大的影響。學習了這門課程，以后我會更加注意自己的課堂言語，來提升自己的課堂教學效率。《教育信息技術》與我們以前的培訓大同小異，幫助我們提高現代化信息技術應用能力的。也是一門非常實用的課程。說了這么多，僅是皮毛。我也只能儲備在心，回到自己的課堂慢慢消化、實踐。我期待著我這顆老樹在貴大的陽光雨露滋養后獲得新的生命、發出新芽、開出桃花李花……</h3> <h3>二、學習后的反芻：小組合作在小學英語中有著重要的意義</h3><h3>　　我發現我們每節課、每個學習活動幾乎都有分組。每天每節課都將與不同的人構成學習小組。在完成學習活動中，我們必須合作去完成教師下發的任務。我發現了合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，互相啟發，互相幫助，共同完成學習。合作學習“不求人人成功，但求人人進步”。合作學習通過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統課堂上許多原來由教師完成的工作現在則由學生小組來承擔，師生關系由原有的“權威--服從”關系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關系與共學關系，師生之間可以進行平等的對話與交流，從而真正實現教學上的民主。所以我在思考，今后我的課堂是不是也應該借鑒這樣的方式，讓學生的學習活動變得靈動起來。</h3><h3>　　　曾經有教師說過，教師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創新。我想在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學游戲和方法。最后，我還是想吐槽一下，這次培訓是我遇到的有史以來最燒腦的一次學習，將會深深地在我的心里留下烙印：學到了很多知識，也經歷了魔鬼般訓練。所以在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師，否則對不起這次蛻皮新生之苦。</h3> <h3>一個多月的培訓經歷真的會讓我余生不忘，前面的幾個星期總覺得時間過得好慢，最后一個星期又十分期盼時間停止，太不舍這頓知識提升的營養大餐，還不舍來自全省各地的精英同學們，我們在學習過程中各顯神通，相互合作、共同提高的學習氛圍將昨日不再現。更不舍我們與老師們之間那種師生間亦師亦友的情懷。但是，天下沒有不舍的宴席，終于，我們在8月16日等來了雅思培訓機構發來了我們的考試成績，大家懷著依依不舍的心情，伴著收獲的喜悅開完總結大會后各自奔赴屬于自己的崗位，繼續著我們的三尺講臺演春秋，育出少年英雄盡在未來。</h3>

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