<h3><font color="#167efb">豐裕校區學生報名時間:</font></h3><h3><font color="#167efb"> 2019年8月20日上午8：00報名并上課。</font></h3> <h3> 孩子們馬上就要開學了，而每個年級的孩子都要升入新的年級了。此時此刻，孩子們該如何調整？家長要如何提前做好準備？怎樣才能幫助孩子？一起來看看！</h3> <h3>一年級入學</h3> <h3>1.提前調整孩子的作息規律，早睡早起。</h3><h3>2.讓孩子正確面對和適應小學的生活環境。</h3><h3>3.師生關系也發生了變化，培養孩子要有足夠強的適應力。</h3><h3> 上了小學后，只有一個班主任，工作重點也是對孩子學業的關注，對孩子個體關注不再像幼兒園教師那么面面俱到。</h3><h3> 孩子就要學會照顧自己，不能事事依靠老師。</h3><h3>4.常規習慣發生了變化，培養孩子要有足夠長的專注時間</h3><h3> 在幼兒園，大班一節課也就25-30分鐘；可是到了小學，一節課要40分鐘，專注力不夠的孩子，的確有點困難，往往坐不過半個小時。</h3><h3> 建議家長在培養孩子專注力上要下些功夫。教孩子要學會傾聽，保證40分鐘跟著老師思路走</h3><h3>5.消除孩子緊張情緒，鼓勵孩子 讓孩子覺得上小學是一件光榮的事。</h3><h3>6.家里給孩子提供一個安靜的學習環境。</h3><h3>7.給孩子樹立愛讀書的榜樣。</h3><h3>8.糾正握筆方法，看書寫字時的坐姿。</h3><h3>9.讓孩子學會表達，主動交朋友。</h3><h3>10.幫孩子建立主動完成任務的意識。</h3><h3> 如果不想讓你每天嘮叨孩子寫作業，一遍一遍催促孩子“快點”，那從上學之前就把任務意識建立起來。</h3><h3> 比如每天給孩子布置一些任務，如掃地、澆花、疊被子、倒垃圾等，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務。孩子一旦建立起主動完成任務的意識，以后上學家長就不會再操心“老師留什么作業了”、“老師交代什么任務了”......</h3><h3>11.加強孩子自理能力培養，自己能做的事情家長別插手代勞。</h3> <h3>一年級入學準備物品清單：</h3><h3>1、雙肩背包：書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。不要帶拉桿書包。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。</h3><h3>2、文具盒：文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有五支削好的鉛筆、尺子、2塊橡皮。</h3><h3>3、鉛筆：普通木頭鉛筆，削一頭即可，不要兩頭都削。鉛筆末端貼上名簽。此習慣對孩子非常重要，請家長高度重視。因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領，非常可惜。</h3><h3>4、橡皮：買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，不要用玩具橡皮或特別大的橡皮，有條件的可以在橡皮上打個洞，系上繩子，綁在鉛筆盒上，避免橡皮丟失。</h3><h3>5、轉筆刀：削筆最好用轉筆刀，不要用小刀，避免劃傷。家長要教會孩子正確使用轉筆刀，鉛筆應該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業孩子才會時間充足。轉筆刀不要帶到學校來，會增加書包重量，更容易分散學生課堂上的注意力。</h3><h3>擴展資料：</h3><h3>文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5-7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，玩具一樣的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地擺弄文具做小動作，影響學習。而且，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。</h3><h3>準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。督促孩子養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，吃飯磨蹭，最后上學遲到。</h3><h3>各科需要的本子學校會發，拿到手后先工工整整寫好班級、姓名，然后一定要包皮（建議使用玻璃紙，小賣部有售），不包皮的本子一般很難用到期末。另外準備一個記錄本，專門用來記當天的作業或第二天要帶的物品（最好是“學生日記”這樣的方格本，培養學生整整齊齊書寫的習慣，盡量不要橫線本或白紙本，也不要是玩具一樣的小本子）。</h3> <h3>二年級是孩子學習興趣、學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。</h3><h3>所以，在一年級升二年級暑假中，要更加注重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣、學習方法和學習心態上得到全面發展。</h3><h3>同時，處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。</h3><h3>一年級升二年級之后的學習，最主要的還是習慣的培養和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，需要花費更多的力氣，付出更多的努力。如果再加上學習馬虎的話，成績很容易大幅下滑。</h3> <h3>二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識的系統性學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現遺忘、理解混亂等現象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。</h3><h3>語文。三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。<br></h3><h3>數學。三年級數學的學習需要加強孩子的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養孩子如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理，逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。<br></h3> <h3>三年級升四年級后分水嶺逐步形成，就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。</h3><h3>就學習內容而言，難度有了質的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于要正確幫助他們。</h3><h3>語文。隨著學習難度的提升，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學生的思維處于直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發展還是學習習慣養成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。</h3><h3>數學。開始接觸升學考試必考的幾何、計數、行程、數論等內容，孩子數學體系日趨完善，需要通過知識提升為今后的小升初考試做充足準備。</h3> <h3>學習內容的變化：范圍擴大，難度加深。</h3><h3>從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現實力的最好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題，這些知識點使得孩子容易開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。</h3><h3>學習方法的變化：善于總結，穩扎穩打，力爭突破。</h3><h3>進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關鍵，因為六年級主要就是小升初復習，因此五年級時如果基礎知識不夠扎實的話，那后面也會力不從心。</h3><h3>在五年級上學期，這是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內容的增加，對這個階段的要求就是總結知識點，而不是傳統的“聽課，完成作業”。</h3><h3>面對有一定學習難度的內容，留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣。要總結老師講的知識點，在總結的過程中找到知識點的聯系，找出不同，總結越多，思考越多，超越也就會越多。</h3><h3>五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網狀化，不懂就問，舉一反三。</h3><h3>五年級下的建議：主動去接觸各類考試題目，滾動做自己不會的題目，善于總結，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。</h3><h3>總之，四升五有一句話：鞏固基礎，把握變化。</h3> <h3>升入六年級后，孩子即將面臨小升初，所以，一定要在開學前，充分利用時間，達到一個質的飛躍。不妨參考下面的幾點做法：</h3><h3>教孩子學會課堂記筆記。孩子一定要養成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好地吸收，也才能更好地運用。</h3><h3>訓練孩子的表達能力。最好要求孩子每天安排一定的時間，如清晨大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣，有利于他的人際交往。</h3><h3>大量閱讀人物傳記。對于正在成長期的孩子來說，大量閱讀人物傳記，有著積極的勵志意義。當然閱讀也要需要方法。建議：可以讓孩子在規定時間內讀多少內容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同進，在思想內容上，從厚度廣度上有一種提升。</h3><h3>多學一些技能，做一些家務。學一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂器等，讓孩子的業余生活不枯燥。</h3><h3>心理上有準備。初中，最大的考驗就是作業量的增加，這也是對一個人意志力和承受力的考驗。其實中學和小學無質的區別，只是挑戰更大，但這種挑戰也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當，一樣可以學得輕松。</h3><h3>學習上也要有所準備。當天事情當天清，不要堆積到交作業時才惡補。學習能力和學習方法上初步指導。要強調六個環節：預習、聽課、筆記、閱讀、復習、作業。</h3><h3>新學期開始前，做好預習準備。步入六年級，學習任務將會大很多。如果提前感知六年級的學習重點，提前感受六年級的學習氛圍，那么在新學期到來后，將會先他人一步進入學習狀態。</h3><h3>調整好心態。面對紛繁復雜的小升初，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調整好自己的心態，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學習。名校是好，但適合孩子的學校才是最好的。</h3>
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