文化之修——2019廈門市湖里區中學教學業務骨干教師高級研修班第一天

維拉

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三秦沃土耕遠久，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">南山腳下覓師魂。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">盛夏七月，驕陽似火，擋不住我們求知的熱情，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了更好的感受傳統文化下的教育，廈門市湖里區中學業務骨干教師高級研修班在暑假之余特別來到陜西師范大學，學校位于世界四大歷史文化名稱之一的古都西安，文化底蘊濃厚，古曲典雅、鐘靈毓秀。</span></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年8月13日培訓第一天</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了使此次中學教學業務骨干教師培訓更有實效，湖里區進修學校帶隊蔡鶯老師首先強調了相關的培訓紀律和安全注意事項，并對各位骨干教師提出了殷切期望，希望大家把握學習機會，潛心向學，學以致用。</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">師大負責人年輕的顧老師也對一些情況進行了說明。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">簡單的開班儀式后，陜師大文學院副教授、碩士研究生導師劉銀昌做了題為《易經文化與教育智慧》的專題講座。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉教授先從大眾對《易經》的看法，《易經》的由來，以風趣幽默的方式引導我們對卦的認識，結合生活實例，使我們知道《易經》與我們的生活息息相關。然后，劉教授從《易經》延伸出教育理念：乾以易知，坤以簡能。易則易知，簡則易從。教育要簡易化，回歸到人的教育。因性教育。所以我們老師要了解學生的性格特點進行教育。充分發揮學生個性，事倍功半。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">來自金尚中學的連維勇老師在聽課后談了學習感想。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">劉教授讓我們明白，《易經》中折射出的教育法則：教育就是教師在肯定學生中讓他們得到發展。而且，教育就是開門、關門。關閉歧途之門，打開光明之門。開關之間，變化性情，傳遞知識，成就教育之功。這些法則無不彰顯教育的本性。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午，陜西師范大學教授趙克禮教授給大家作《教育應使人智慧——傳統文化視角下的教育反思》的講座，趙克禮老師娓娓道來，帶著我們穿越歷史時空，從文化傳統視角追尋中國教育的初衷。趟過甲骨文，金文，小篆的長河，探尋道的內涵，探尋教的心聲。趙老師提出，教育的終極目標是把尊嚴和善種在心靈，他指出：教育是以"育人"為目的、集嚴厲與慈愛為一體的崇高事業；教育是育人的工作，學校文化必須是建立在師生共同價值追求基礎上的育人文化。三個小時的學習時間不知不覺地溜走了，趙老師幽默風趣的語言，讓大家在一陣陣的笑聲中對傳統文化中的教育智慧又有了進一步的認識和思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">金尚中學王倩雯老師結合自己的教學經驗談了自己的感想，她從趙老師提到神話故事大禹治水說起，大禹治水吸取前人的教訓，對洪水進行疏導，這是他做到了認識遵循自然規律。大禹三過家門而不入，他遵守了社會規范，這是德行。這一耳熟能詳的神話故事正是道所要闡述得自然之道和人文之道，也正是教要完成的兩個任務—— 德才兼備是判斷教育的標準。</h3> <h3>聽課與研討</h3> <h3>專注與認真</h3> <h3>站起來聽課</h3> <h3>收獲之后的欣喜和掌聲</h3> <h3>學員老師將閩南特有的傳統習俗拿出來，和專家老師交流“萬”字寓意。</h3> <h3>專家老師表示，這種流傳悠久的習俗非常好，他也是第一次看到。在閩南，很多中國古文化被很好的傳承下來了。這是一次閩南和西北的文化交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>圖文并茂的筆記</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“學向勤中得，螢窗萬卷書。”相信接下來的學習定能讓各位老師們學有所思，也期待大家能夠思有所悟，悟有所為，為提供更好的教育積蓄能量。</h3> <h3>本次報道：金尚中學學習小組</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">漫步在古色古香的校園，相信這一次文化之修會讓每位老師收獲滿滿。</h3>