巧用四巧板，智慧進課堂——蘇麗雯創(chuàng)新思維教學培訓活動

石依

<h1>　　<font color="#ed2308"><b>“實小璀璨煥異彩，云山鑒水迎客來”</b></font>。在這激情似火、百花送香的時節(jié)，在縣委常委、縣人民政府副縣長龍正國的牽線搭橋之下，深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心的蘇麗雯老師一行5人來到德保縣實驗小學給大家進行創(chuàng)新思維教學課程培訓。</h1> <h1><b><font color="#167efb"> ??開班儀式??</font></b></h1><h3> 2019年 8月9日下午2點40分，“蘇麗雯創(chuàng)新思維教學”開班儀式在實驗小學報告廳如期舉行。出席開班儀式的領導和嘉賓有:德保縣縣委常委、縣人民政府副縣長龍正國、德保縣城關(guān)鎮(zhèn)實驗小學校長農(nóng)赤衛(wèi)、深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心蘇麗雯女士一行5人。儀式由羅艷副校長主持。</h3> <h3> 農(nóng)赤衛(wèi)校長對蘇麗雯老師一行5人的到來表示熱烈歡迎；對縣委、縣政府表示衷心感謝，希望老師們珍惜這次培訓機會，認真學習，積極探索，將所學到的課程精髓運用到今后的教育教學中。</h3> <h3>　　德保縣縣委常委、縣人民政府副縣長龍正國在開班儀式上鼓勵實驗小學今后要跟圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心多交流，運用創(chuàng)新思維為德保教育事業(yè)插上飛翔的翅膀，讓德保的教育事業(yè)發(fā)展得更快更好。</h3> <h3> 深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心蘇麗雯女士給實驗小學贈送教材。</h3> <h3> 深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心的羅小鋒分別詳細介紹了蘇麗雯女士的個人資料以及該中心的專家團隊和成功案例。</h3><h3> </h3> <h3>　　隨后，蘇麗雯老師作了題為“啟迪智慧成就未來，創(chuàng)新性思維課程概要”講座。在講座中，蘇老師采用現(xiàn)場交流、互動的方式進行講座，從理念、內(nèi)容、平臺、目標四個方面深入淺出地為大家作講解，她著重介紹的是“內(nèi)容”和“平臺”這兩塊內(nèi)容。整個講座過程，已八十歲高齡的蘇女士始終沒有落座，她敬業(yè)的精神和淵博的學識、豐富的經(jīng)驗令聽課的老師受益匪淺。</h3> <h3> 在講座中，領導、老師們積極與蘇老師進行互動。在一問一答中了解、體會四巧板的智慧與魅力。</h3> <h3> 最后，農(nóng)赤衛(wèi)校長作了總結(jié)，她強調(diào)：在競爭激烈的新時代，我們要勇于創(chuàng)新，敢于打破前人的框架。希望老師們通過創(chuàng)設各種教學情景，發(fā)散學生思維，提升學生的創(chuàng)新能力。</h3> <h1><b><font color="#167efb">  ??座談交流??</font></b></h1><h3> 為開展好“蘇麗雯創(chuàng)新思維課程”的后續(xù)工作，2019年8月10日早上在學校黨建室召開座談會，參會的有蘇麗雯教授及她的團隊成員和我校班子成員，各教研組成員，各年級組長，備課組長。</h3> <h3> 在座談會上，蘇麗雯老師對創(chuàng)新新思維課程教學的前景，教材的編寫，教學課件，教學的模式，教學的教具進行詳細介紹。</h3> <h3> 農(nóng)赤衛(wèi)校長就開展創(chuàng)新思維教學活動從教材，資源，師資，資金等各方面進行了詳細的詢問和溝通。</h3> <h3>　　最后大家還對開展活動中實施的難度以及遇到的問題進行了討論，并觀看了相關(guān)的課例。</h3> <h1><b><font color="#167efb"> ??課堂觀摩??</font></b></h1><h3> 8月11日上午8點30分，蘇麗雯老師的創(chuàng)新思維課堂教學觀摩活動在實驗小學報告廳進行。參與這次活動的人員不僅有實驗小學、南山小學、學區(qū)的老師們，還有實驗小學一至四年級的30名學生。</h3> <h3> 這堂創(chuàng)新思維教學觀摩課，蘇老師采用的是階梯性教學，由淺入深，逐級提高。蘇老師先是給同學們上了基礎課，基礎課后接著上能力課。</h3> <h3> 課上，蘇老師先給大家介紹了四巧板的特點，再要求大家在學習過程中做到“六動六會”：動眼會觀察、動耳會傾聽、動口會交流、動心會感受、動腦會思考、動手會拼板，然后按“觀察——發(fā)現(xiàn)——拼圖”這幾個步驟用四巧板來完成一幅幅拼圖。</h3> <h3> 在蘇老師的引導指點下，學生手里的四巧板就像被施了魔法，翻轉(zhuǎn)，平移，旋轉(zhuǎn)，四塊小小的木板在帆船、汽車、橋梁、鳥獸魚蟲間變換。幾塊看似簡單的小木板，變化無窮，充滿樂趣，充滿智慧。學生們一下子就被迷住了，他們深深地感受到了四巧板的魔力，也體會到了觀察與思考的樂趣。</h3> <h3>　　在執(zhí)教過程中，蘇老師還提醒老師們：引導學生觀察與拼圖的過程中，一定要及時鼓勵學生，學生有了自信心，很快就能拼圖。多到大自然中去走走，激發(fā)自己的想象力。要學會“蹲下來，向孩子學習”，因為孩子們的想象能力以及創(chuàng)新能力往往令人超乎想象。</h3> <h3> 課后，羅艷副校長用“佩服、驚嘆、深思”這三個詞高度概括贊揚了蘇麗雯老師的創(chuàng)新思維教學課。</h3> <h3> 來自深圳市福田區(qū)的優(yōu)秀學生代表高菲及其家長肖招琴女士也在觀摩活動中作了演講與發(fā)言。</h3> <h3> 高菲說：“這神奇的小木板，可以拼出各種各樣的圖形，而且在學習拼圖的過程中，我的自信心也越來越強。我特別感謝蘇奶奶，是她開拓了我的思維，使我在心理和學習上有了很大的改變和進步。”</h3> <h3> 肖招琴女士則與大家分享女兒學習創(chuàng)新思維課后的一些變化，她說：“通過創(chuàng)新思維課的學習，我發(fā)現(xiàn)女兒不僅找到了解決問題的方法，同時學會了思考和去發(fā)現(xiàn)問題。通過學習，她也由性格內(nèi)向、膽小的一個小女孩變成了一個大膽、自信的孩子。孩子的喜人變化真的得感謝80高齡的蘇老師！蘇老師為了更多的孩子，捐出了自己的智慧結(jié)晶——創(chuàng)新思維課，太令人敬佩了！”</h3> <h3>  蘇老師和羅艷副校長給在課上表現(xiàn)突出的孩子頒發(fā)獎品。</h3> <h1><b><font color="#167efb"> ??專題講座??</font></b></h1><h3> 8月11日下午3點，蘇麗雯老師的《蘇麗雯創(chuàng)新思維課堂專題講座》以互動形式來開展。</h3> <h3> 蘇麗雯老師向大家介紹：四巧板是由一塊長方形分解的4塊不規(guī)則形狀組成的。其中有大小不同的直角、梯形各一塊、等腰直角三角形一塊、凹五邊形一塊。四巧板是傳統(tǒng)的智力玩具，它以發(fā)散思維想象力為主，拼接和破解難題的過程中，可以提高孩子的洞察力和敏捷性。</h3> <h3> 在講座中，蘇老師向我們詳細講解了她的四巧板創(chuàng)新思維訓練法，介紹了大量的圖形與案例，并贈送給每一位參加學習的老師一套四巧板。</h3> <h3> 在聽講座的過程中，領導、老師們邊聽蘇老師的講座，邊根據(jù)蘇老師的要求來進行拼圖。大家的積極表現(xiàn)得到了蘇老師的表揚。</h3> <h3> 在互動式講座中，老師們了解到：四巧板是一種很好的進行創(chuàng)新思維訓練的工具，它不僅可以訓練人們的形象思維、直覺思維，可以訓練邏輯思維、數(shù)學思維，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力；可以培養(yǎng)注意力與意志力；還可以與數(shù)學、語文、美術(shù)、音樂等課程的結(jié)合，讓學生在玩中學、做中學，發(fā)揮更好的教學效果。</h3> <h3> 為表示對蘇老師一行人的感激之情，講座結(jié)束后，農(nóng)赤衛(wèi)校長、羅艷副校長代表全體師生給蘇老師一行人贈送德保特有的吉祥物——繡球和矮馬布偶，并合影留念。</h3> <h1><b><font color="#167efb"> ??簽約儀式??</font></b></h1><h3> 為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與能力，強化學生實踐動手能力，我校與深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心協(xié)商，決定開辦創(chuàng)新思維課堂。8月11日下午6點，農(nóng)赤衛(wèi)校長代表實驗小學與蘇麗雯老師為代表的深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中進行簽約。</h3><h3> 下學期，我們學校將以“巧用四巧板，智慧進課堂”為理念，以開辦獨立課堂、進入數(shù)學課堂和第二課堂為形式，把創(chuàng)新思維課程作為我們學校的校本課程進行研究，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新課程的教師團隊，力求把我校建成學生思維創(chuàng)新特色學校。</h3><h3> 為保證工作順利進行，深圳市大視野科技創(chuàng)新思維研究中心還免費提供創(chuàng)新思維課程課件，為學校開展科研活動開“綠燈”。</h3> <h1><b><font color="#167efb"> ??學習感言??</font></b></h1><h3> 觀摩了蘇老師的課，老師們感慨萬千，紛紛發(fā)表感言。</h3> <h3> 羅艷副校長說：“佩服蘇老師的實力與能力；驚嘆80歲高齡的蘇老師思維敏捷、思維超前；深思在現(xiàn)如今紛雜的社會環(huán)境中，蘇老師能靜心研究教育，為了開發(fā)、培訓孩子們的創(chuàng)新能力而不辭辛苦。”</h3> <h3>　　鄺小瓏老師說：“這次活動，蘇老給我們帶來了思維的拓展和智慧的碰撞。最令我感動的是八十高齡的蘇老對教育依然充滿激情。從她身上我體會到了什么是真的‘活到老學到老’，在今后的教育道路上，我要把蘇老對教育的那份執(zhí)著與堅毅傳遞下去。”</h3> <h3>　　羅金貴老師說：“臺上這位精神矍鑠、聲如洪鐘的老人已經(jīng)八十高齡了，卻站著講了一個上午的課。更令人驚嘆的是這位老人思維如此活躍，思路如此清晰。佩服！”</h3><h3> 言幸老師說：“這樣的課孩子們非常喜歡。同時非常佩服這位遠道而來的80歲高齡老專家，雖然腿腳不靈便，依然站著走動著講課，而且是一個上午。她那份對教育的熱愛和執(zhí)著太令人敬佩了！”</h3> <h3> 黃萍老師說：“蘇麗雯老師的這小小四塊板，真是‘魔力’無窮！讓孩子們拼四巧板，看似在游戲，實則在玩的過程中不知不覺地培養(yǎng)了孩子的空間觀念和推理能力，在玩中開啟智慧、激發(fā)創(chuàng)新思維。太捧了！”</h3> <h3>　　陸勇老師更是即興創(chuàng)作一副對聯(lián)表達了自己對蘇雯麗老師的敬佩之情：“老當益壯，耄齡奮寫培優(yōu)妙筆；童心未泯，四片巧拼明智精魂。”</h3> <h3> 四巧板在教學中能派上用場的地方很多，相信通過這次活動，再加上老師們潛心研究益智四巧板與創(chuàng)新思維教材內(nèi)容，使之輔助學科知識教學，實踐教學創(chuàng)新，就一定能激發(fā)學生學習興趣，有效的開發(fā)學生智慧潛能，發(fā)展學生空間想象力和創(chuàng)新思維，使學生感受到圖形之美、變換之妙、數(shù)學之樂。</h3>