大國博弈小篆達意，復興文化舍我其誰

夢里不知身是客

<h3>　　最近中美大國博弈牽動著每個人的神經，尤其是中美重啟談判時的這張照片引發了熱議。背景是小篆所書元代著名詞人張養浩的《雙調雁兒落兼得令》。據說此詞作背景大有深意，山代表我國，云代表美國，如果真是這樣的話，開篇一句“云來山更佳，云去山如畫”就完全能夠說明問題了。“山因云晦明，云共山高下”更加說明了云與山的關系，云來不來，山依然美麗……</h3> <h3>　　這是張養浩詞的全部，不嚴格來說只是其中一個段落。全文如下：【雙調】雁兒落兼得勝令作者：張養浩往常時為功名惹是非，如今對山水忘名利；往常時趁雞聲赴早朝，如今近晌午猶然睡。往常時秉笏立丹墀，如今把菊向東離；往常時俯仰承極貴，如今逍遙謁故知；往常時狂癡，險犯著笞杖徒流罪；如今便宜，課會風花雪月題。云來山更佳，云去山如畫。山因云晦明，云共山高下。倚仗立云沙，回首見山家，野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價。看時行踏，云山也愛咱。抖擻了元亮塵，分付了蘇卿印；喜西風范蠡舟，任雪滿潘安鬢。乞得自由身，且作太平民；酒吸華峰月，詩吟濼水春。而今，識破東華夢；紅裙，休歌南浦云。三十年一夢驚，財與氣消磨盡。把當年花月心，都變做了今日山林興。早是不能行，那更鬢星星。鏡里常嗟嘆，人前強打撐。歌聲，積漸的無心聽；多情，你頻來待怎生？自高懸神武冠，身無事心無患。對風花雪月吟，有筆硯琴書伴。夢境兒也清安，俗勢利不相關，由他傀儡棚頭鬧，且向昆侖頂上看。云山，隔斷紅塵岸；游觀，壺中天地寬。也不學嚴子陵七里灘，也不學姜太公磻溪岸，也不學賀知章乞監湖，也不學柳子厚游南間。俺住云水屋三間，風月竹千竿。一任傀儡棚中鬧，且向昆侖頂上看。身安，倒大來無憂患；游觀，壺中天地寬。張養浩（1269—1329年），漢族，字希孟，號云莊，山東濟南人，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊·潼關懷古》等。</h3> <h3>　　既然小篆作品內容搞清楚了，下面我們來看看小篆吧。小篆是在秦始皇統一中國后(前221年)，推行"書同文，車同軌"，統一度量衡的政策，由丞相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，取消其他的六國文字，創制了統一文字的漢字書寫形式。一直在中國流行到西漢末年(約公元8年)，才逐漸被隸書所取代。但由于其字體優美，始終被書法家所青睞。又因為其筆畫復雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防偽的官方印章，一直采用篆書，直到封建王朝覆滅，近代新防偽技術出現。春秋戰國時期，諸侯割據，各國的漢字出現了簡繁不一、一字多形的情況。秦始皇滅六國后，下令以秦國的"小篆"作標準，統一全國文字。篆體，又稱為"篆書"，是小篆、大篆的合稱，因為習慣上把籀文稱為大篆，故后人常把"篆文"專指小篆。中國文字發展到小篆階段，逐漸開始定型(輪廓、筆劃、結構定型)，象形意味消弱，使文字更加符號化，減少了書寫和認讀方面的混淆和困難，這也是我國歷史上第一次運用行政手段大規模地規范文字的產物。</h3> <h3>　　這是李斯所書"會稽刻石"是秦始皇巡游會稽(在今浙江紹興)時，為了祭奠大禹，宣揚功德，而命丞相李斯手書銘文，刻石記功的石碑。李斯所寫的這篇銘文即題為《會稽刻石》，后來被司馬遷載入《史記》。也是李斯小篆代表作，是后代學習小篆的范本。</h3> <h3>　　今天世界的霸主是美國，美國在軍事、經濟上毫無對手，但是真正強大的還有其普世二元文化。即非此即彼的文化，美國的政治思想、經濟理論、商品文化影響著世界的每一個角落。與其說是美國的軍事力量統治世界，還不說是美國文化在引導著世界。可以預見這種霸權是相當長久的，因為即使美國的軍事和經濟實力相對衰弱了，但今天世界的主要規則仍然是美國所代表的西方文化制定的。除非重新改變游戲規則，否則美國仍會繼續領導這個世界。成吉思汗建立了一個前無古人后無來者的蒙古帝國，卻很快崩潰，正在于其文化缺乏自信而被各地民族所同化。中國今天重塑自己的文化自信是極其重要的，怎么強調其重要性都不為過。今天，人們普遍興起國學熱、歷史熱，是很好的現象，但如果要真正成為能夠輸出文化的大國，不僅僅要靠傳統文化偉大復興，中國的文化要在繼承優秀傳統文化的基礎上創新變革，變成真正世界性的、現代的新的文化。過去人們說中國為什么沒有大師了？沒有大師是因為文化的不自信和對文化的不重視，趨利務虛，文化搭臺經濟唱戲，一切向錢看是豐常恐怖和可悲的，甚至一些文化人基本的良心道德都缺失了，還出什么大師。中國強大的本質還是文化上的自信。過去讀歷史我有一個強烈的感覺，即真正的強大是內心的強大，今天的中國，關鍵也是要“內在”的強大，而不是依賴他國的“好感”和“恩惠”。<br></h3> <h3>益門書畫協會藝術顧問張義臣淡薄名利，工作之暇潛心治學，對小篆研究多年，在繼承優秀傳統書畫藝術的路上一直砥礪前行，深受大家敬重，看到大國博弈，看到小篆字體，自然而然想起老師。</h3> <h3>這是張義臣老師的小篆作品，內容是張養浩【雙調】。請大家欣賞，正是中國這些老師的默默耕耘，擔起了中國傳統文化偉大復興的重任，不信你讓中國書法官員寫一個PK一下。傳統文化繼承沒有做到，已經創新的一塌糊涂了。</h3>

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